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文檔簡介
第16課觸摸春天朗讀提示：請自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考課文講了一件什么事情？繽紛飛翔磕磕絆絆清香裊裊悄然合攏花繁葉茂悄然合攏多姿多彩繽紛世界課文主要寫了盲童安靜無法看見（）的春天，但她雙手（），竟然攏住了一只蝴蝶，體驗了一次全新的經(jīng)歷，創(chuàng)造了一個屬于自己的（）?；ǚ比~茂悄然合攏繽紛世界學(xué)習(xí)提示：朗讀2、3兩個自然段，看看誰能把這部分讀出自己的感受。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。這真是一個奇跡！學(xué)習(xí)提示：請默讀課文4至6自然段，畫出描寫蝴蝶動作的語句。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜抬起頭來張望。撲騰撲閃此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念?；【€曲線我要扼住命運的咽喉，絕不向命運低頭——貝多芬它休想使我屈服！——張海迪世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺,那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界。——海倫·凱勒誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（）有生活的權(quán)利，（）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（）有生活的權(quán)利，（）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（）有生活的權(quán)利，（）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。安靜安靜貝多芬貝多芬我們我們（）熱愛生活，（）可以創(chuàng)造一個屬于自己的奇跡。（）熱愛生活，（）可以創(chuàng)造一個屬于自己的奇跡。（）熱愛生活，（
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