培優(yōu)課外古詩詞

真題練練手（2019·長沙中考）《賦得暮雨送李曹》請賞析頷聯(lián)“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”中疊詞的表達(dá)效果。①展現(xiàn)了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；②增添了音韻美。（2018·長沙中考）《天末懷李白》詩人為什么說“應(yīng)共冤魂語”？詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？①這一句是詩人想象的，李白獲罪遠(yuǎn)謫，雖遇赦而還，但滿腔的怨憤，與屈原相似。②表達(dá)了對李白的牽掛、思念。（2017·長沙中考）《和練秀才楊柳》1題目解釋：和練秀才一起唱《折楊柳》這首曲子。2立馬：停下馬3柳枝被折下來，離開了根本，猶如行人將別。所以行者借折柳自喻，而將送行者比作春風(fēng)。（2017·長沙中考）《和練秀才楊柳》1全詩寫了哪些意象？主要表達(dá)一種怎樣的情感？①意象有“水”“楊柳”“馬”“春風(fēng)”；②表達(dá)了詩人離別時依依不舍的情感。（2017·長沙中考）《和練秀才楊柳》2詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別簡要賞析。①擬人：春風(fēng)最愛惜楊柳，殷勤地把它放在手中吹拂，暗含惜別之情。②比喻：詩人用折下的柳枝自喻，并且將送行者比作春風(fēng)，表達(dá)難舍難分之情。

（2016·長沙中考）《湖口送友人》1首聯(lián)中寫了哪些物象？古詩詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”通過“梅花”寄寓了怎樣的情感？①暮靄、蘆葦、田野。②梅花有堅貞不屈的品質(zhì)，寄寓了詩人孤雅高潔的志趣。

2“離人獨上洞庭船”一句中的“獨”字用得好，請簡要分析?！蔼殹笔仟氉缘囊馑迹@里是友人獨自登上洞庭湖的船，寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達(dá)了詩人對友人的依依不舍。分類理解復(fù)習(xí)背誦，溫故知新《竹里館》王維悠閑自得《晚春》韓愈贊美珍惜《游山西村》陸游歡悅喜愛《野望》王績孤獨抑郁《錢塘湖春行》白居易喜悅熱愛《采桑子》歐陽修隱逸后的閑適《題破山寺后禪院》常建寄情山水隱逸一、田園詩詞寄情山水，熱愛自然；田園的悠閑；隱逸的閑適。

例：培優(yōu)資料42頁《鵲橋仙·一竿風(fēng)月》只寫第2題。對漁父這個形象，你怎么看？窮則獨善起身。人生既然不得志，那就拋棄紅塵，獨守淡泊，親近自然，漁樵余生。

例：培優(yōu)資料44頁《柳橋晚眺》1詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？小溪之濱，能聽到魚兒跳水的聲音，縱橫交錯的樹林，靜候著白鶴飛回。寫陸游賦閑無聊的情景。2這首詩運用了什么寫法？抒發(fā)了什么情感？以動襯靜。叢林、碧山?jīng)]有聲音，而魚、鶴則是動態(tài)的，更加襯托出秋天的幽靜。抒發(fā)了作者閑適的心情和懷才不遇的愁緒。

例：培優(yōu)資料139頁《闕題》1理解首聯(lián)“道由白云盡，春與青溪長。”山路被白云隔斷在塵境之外，春光宛若青溪源遠(yuǎn)流長。2尾聯(lián)“幽映每百日，清輝照衣裳。”雖然是在白天，太陽也只能穿過樹蔭，讓清幽的光輝灑在衣裳上。

例：培優(yōu)資料139頁《戲題盤石》1適當(dāng)想象，描繪一、二句的畫面?？蓯鄣木奘笕缦?，下面瀕臨泉水。盤石臨水，垂楊吹拂酒杯，多么高雅的情趣。2從修辭的角度賞析三、四句。用設(shè)問和擬人，寫出了春風(fēng)善解人意，為獨酌之人送來落花助興，表明詩人的快樂心情。

例：培優(yōu)資料140頁《山雨》，只寫第2題。同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在寫法上有何不同？結(jié)合詩歌，簡要分析。（1）在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過描繪溪流湍急，反映雨大。杜詩則正側(cè)面描寫結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論。（2）在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒寫詩人對山雨奇景的驚異之情。杜詩則直抒胸臆與借景抒情結(jié)合，表達(dá)憂國憂民情懷。作業(yè)羈旅詩：資料44頁十二題，138頁題目二，140頁十二題。羈旅詩、邊塞詩：背誦資料39頁相關(guān)知識點。

二、詠史詩1抓住歷史人物或事件與詩人身世、志趣的相似點。2抒情模式：借古喻今，懷古傷今，揭示今不如昔；反思?xì)v史，警示后人；崇敬古人。3鑒賞用語：哀嘆國運、憂國憂民、緬懷先賢、總結(jié)經(jīng)驗。例：資料44頁《三閭祠》【注釋補充】屈原曾做過三閭大夫1【理解頸聯(lián)】“放逐肯消亡國恨？歲時猶動楚人哀！”即使被放逐，也不能消除亡國之恨。至今逢年過節(jié)，楚地人民仍要祭祀屈原。例：資料44頁《三閭祠》2請從虛實結(jié)合的角度賞析尾聯(lián)“湘蘭沅芷年年綠，想見吟魂自往來。”蘭和芷這些植物年年綠遍沅湘兩岸，這是實景；屈原的靈魂眷念故地，常常回來，這是虛景，表達(dá)對屈原遭遇的悲憤、同情。

三、詠物詩詞月：思鄉(xiāng)芳草：離恨蓮：高潔杜鵑：哀怨、思?xì)w柳：送別梧桐：凄涼

松：堅忍梅：孤高資料43頁《點絳唇·蘭花》

1詞中為什么要寫松篁和桃李？（松篁指松竹）突出蘭花的君子之品，為寫蘭花做鋪墊和陪襯。2賞析詞中畫線的句子。用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然不在顯眼處，但依然燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風(fēng)，展現(xiàn)了