聲音的產(chǎn)生和傳播人教版物理八年級上冊3

第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，提高初步的觀察能力并學(xué)習(xí)初步的研究方法。（重、難點(diǎn)）2、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（重點(diǎn)）3、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。（重、難點(diǎn)）4、通過探究活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并樂于探索自然現(xiàn)象中蘊(yùn)含的道理。

第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)入新課我們生活的世界充滿了各種聲音

聲音是由物體的（）產(chǎn)生的物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源聲音的產(chǎn)生振動物體振動停止，發(fā)聲也停止。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源聲音的產(chǎn)生與傳播音叉實(shí)驗(yàn)用正在發(fā)聲的音叉去接近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球現(xiàn)象：小球會被彈開說明：發(fā)聲的音叉在振動結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手扶住音叉，音叉停止振動，

還能聽見聲音嗎？

A.能B.不能聲音的產(chǎn)生與傳播音叉實(shí)驗(yàn)用正在發(fā)聲的音叉去接近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球現(xiàn)象：小球會被彈開說明：發(fā)聲的音叉在振動小球的作用：運(yùn)用方法：結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的把音叉微小的振動放大放大法轉(zhuǎn)換法聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源聲音的產(chǎn)生與傳播吉他聲氣體、液體、固體都可以作為聲源管樂器空氣柱振動發(fā)聲水滴聲液體振動發(fā)聲琴弦振動發(fā)聲一些很神奇的發(fā)聲現(xiàn)象：蟋蟀蟈蟈蚊子青蛙蟬鳥打擊樂器（鼓、鑼等）弦樂器（二胡、小提琴等）管樂器（長笛、蕭等）翅膀振動氣囊振動腹部鼓膜振動鳴膜振動鼓面或鑼等振動弦振動管內(nèi)空氣柱振動你知道嗎？氣球爆炸氣球膜的振動引起球周圍的空氣振動提出問題：聲音是怎樣傳播的？猜想：聲音要傳播出去，可能需要某些東西來作媒介？問題：老師說話的聲音是怎樣傳到同學(xué)們的耳朵里的？探究聲音的傳播真空罩中的鬧鐘1.在沒有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振動嗎？你能聽到鈴聲嗎？2.在用抽氣機(jī)抽氣的過程中，你能看到電鈴錘的振動嗎？說明什么問題？3.隨著抽氣的不斷進(jìn)行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？4.再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？能看到電鈴錘的振動，能聽到鈴聲。能看到振動，說明電鈴發(fā)聲。1.在沒有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振動嗎？你能聽到鈴聲嗎？2.在用抽氣機(jī)抽氣的過程中，你能看到電鈴錘的振動嗎？說明什么問題？3.隨著抽氣的不斷進(jìn)行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？隨著抽氣的不斷進(jìn)行，鈴聲越來越小。聲音由無變?nèi)踉僮儚?qiáng)。4.再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變成真空，你還能聽到鈴聲嗎?如果罩內(nèi)變成真空，就不能聽到鈴聲了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲。實(shí)驗(yàn)方法：科學(xué)推理法/實(shí)驗(yàn)推理法聲音能在空氣中傳播，那能在液體中傳播嗎？

水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑舞蹈演員在水下可以聽到配樂從而控制節(jié)奏液體可以傳聲固體可以傳聲同桌倆人，一人輕輕敲打桌面，另一人將耳朵貼住桌面，能聽到聲音嗎？聲音能在空氣和液體中傳播，那能在固體中傳播嗎？

聲音的傳播2.真空不能傳聲。1.聲的傳播需要介質(zhì)（固體、液體、氣體）?？臻g站內(nèi)可以直接交流在太空中時(shí)，借助電磁波交流水波的傳播聲音的傳播類比法1.以聲波的形式傳播2.怎樣聽到聲音2.怎樣聽到聲音聲速：一般而言，v固

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v液

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v氣15℃時(shí)，v空氣約為340m/s介質(zhì)種類溫度閱讀課本中的聲速表，你能獲得關(guān)于聲速的哪些信息？練一練（不定項(xiàng)）關(guān)于聲音的傳播，下列說法正確的是（）A.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B.聲音的傳播速度一般隨介質(zhì)的不同而不同C.聲音的傳播可以沒有介質(zhì)D.聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)而只與溫度有關(guān)AB1．回聲的形成：當(dāng)聲波碰到一個(gè)障礙物(如懸崖)時(shí)，它會反射回來，我們會再聽到這個(gè)聲音，這種反射回來的聲音稱為回聲。為什么我們離障礙物很近時(shí)聽不到回聲呢？思考一下回聲聲速2．聽到回聲的條件：發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時(shí)間（大于0.1s）回到耳邊，人耳才能把回聲與原聲區(qū)分開。聲音0.1s內(nèi)通過的距離s=vt=340m/s×0.1s=34m所以人距發(fā)聲體距離至少s0=17m

回聲和原聲混合在一起，此時(shí)，人們不能區(qū)分出回聲和原聲，但是會感覺聲音更響亮。音樂廳、大會堂等就利用了這一原理，使聲音更洪亮。聲速a．加強(qiáng)原聲：回聲和原聲混合在一起，此時(shí)，人們不能區(qū)分出回聲和原聲，但是會感覺聲音更響亮。音樂廳、大會堂等就利用了這一原理，使聲音更洪亮。

b．加強(qiáng)原聲：當(dāng)聲源靜止時(shí)，聲音從出發(fā)到再回到聲源處所走過的距離是聲源到障礙物距離的兩倍:3．回聲的應(yīng)用聲速利用聲速的相應(yīng)計(jì)算例汽車沿平直的公路勻速駛向一座高山，汽車的速度為10m/s，聲速為340m/s，行駛途中司機(jī)按一次喇叭，2秒后司機(jī)聽到回聲。求司機(jī)按喇叭時(shí)汽車距山腳的距離？規(guī)范解題已知：V車=10m/sV聲=340m/st=2s求:汽車與山腳的距離s解：由公式s=vt，可得S’=340m/s·2s+10m/s·2s=700ms=S’/2=350m答：司機(jī)按喇叭時(shí)汽車距山腳的距離為350米注意：物理計(jì)算題要養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣，這是與數(shù)學(xué)有所區(qū)別的小結(jié)一切聲音都是由于物體＿＿＿＿而產(chǎn)生的。聲音是以＿＿＿＿的形式向四面八方傳播的。聲音傳播的速度：1、在＿＿＿中最快，在＿＿＿中最慢。2、同種介質(zhì)，物態(tài)相同時(shí)，溫度＿＿，聲速越快。(15℃時(shí)，聲速為340米/秒)聲音的傳播需要＿＿＿；真空中＿＿＿傳播聲音。振動聲波介質(zhì)不能固體氣體越高作業(yè)1、提琴、吉它、古箏、楊琴、二胡、琵琶等這些樂器又叫弦樂器，那是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出優(yōu)美音樂時(shí)，它們的＿＿＿＿在振。2、發(fā)聲體在振動，必然產(chǎn)生聲音。但聲音不一定會傳播出去。理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、常溫下聲波在＿＿＿傳播的速度約為340米/秒，在真空中，聲波傳播的速度為＿＿＿米/秒。4、小實(shí)驗(yàn)：將橡皮筋在手指間撐開，用另一手的手指拔動它。在它發(fā)聲時(shí)，你會觀察到它的運(yùn)動軌跡是________的（選填“清晰”“模糊”）。弦聲音傳播