幼兒園大班健康《助跑跨跳》教案

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幼兒園大班健康《助跑跨跳》教案1

目的：

1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識

預(yù)備：

長短不一的竹編布道人手各一，木樁假設(shè)干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的進(jìn)展，在動作技能上也有了較大的進(jìn)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性加強(qiáng)，體力明顯加強(qiáng)，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始涌現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的閱歷，也有了肯定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體進(jìn)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的`活動內(nèi)容，通過嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作進(jìn)展有自主的調(diào)整，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，也可在活動中讓進(jìn)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的技能進(jìn)展。同時(shí)，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的討論”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。

流程：

預(yù)備活動〔律動〕--幼兒主動探究〔探究與練習(xí)助跑跨跳〕--游戲：運(yùn)果子--放松運(yùn)動〔簡約律動〕

重點(diǎn)：助跑跨跳的技能

過程：

1、〔師生開小車進(jìn)場〕讓我們一起做運(yùn)動〔律動〕音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘

2、今日我們一起來練一練跨過大石頭的本事。

幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、仿照、練習(xí)助跑跨跳的動作。〔分散練習(xí)〕

老師啟發(fā)并參加：鼓舞敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行仿照，以便啟發(fā)更多更好的可以進(jìn)展他們動作的玩法；援助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離〕

老師：著重觀測幼兒活動的過程，在其需要的時(shí)候，予以適時(shí)適度地援助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。援助幼兒對竹編布道更熟識，能探究出更多的練習(xí)方法。

提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？

3、“你們的本事練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)?！部煞殖扇M進(jìn)行〕

4、游戲：運(yùn)果子

對面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回來吧。〔幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子〕游戲分兩遍〔第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑〕

想一想，你能用什么方法運(yùn)果子？

場地布置：

第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子

第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、結(jié)束：放松運(yùn)動，音樂〔聽〕

今日，你們的本事真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們興奮。聽--，你聽到了什么？〔舒緩動作〕坐下相互捶捶腿，放松自己。

老師簡約總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

幼兒園大班健康《助跑跨跳》教案2

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的進(jìn)展，在動作技能上也有了較大的進(jìn)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性加強(qiáng)，體力明顯加強(qiáng)，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始涌現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的閱歷，也有了肯定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體進(jìn)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動內(nèi)容，通過嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動作。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

長短不一的竹編布道人手各一，木樁假設(shè)干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等

活動流程：

預(yù)備活動〔律動〕——幼兒主動探究〔探究與練習(xí)助跑跨跳〕——游戲：運(yùn)果子——放松運(yùn)動〔簡約律動〕

活動重點(diǎn)：

助跑跨跳的技能

活動過程：

1、〔師生開小車進(jìn)場〕讓我們一起做運(yùn)動〔律動〕音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘

2、今日我們一起來練一練跨過大石頭的本事。

幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、仿照、練習(xí)助跑跨跳的動作?！卜稚⒕毩?xí)〕〔老師啟發(fā)并參加：鼓舞敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行仿照，以便啟發(fā)更多更好的可以進(jìn)展他們動作的`玩法；援助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離〕老師：著重觀測幼兒活動的過程，在其需要的時(shí)候，予以適時(shí)適度地援助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。援助幼兒對竹編布道更熟識，能探究出更多的練習(xí)方法。

提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？

3、“你們的本事練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)?！部煞殖扇M進(jìn)行〕

4、游戲：運(yùn)果子

對面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回來吧?！灿變鹤杂蛇x擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子〕游戲分兩遍〔第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑〕

想一想，你能用什么方法運(yùn)果子？

場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子

第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、結(jié)束：放松運(yùn)動，音樂〔聽〕

今日，你們的本事真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們興奮。聽——，你聽到了什么？〔舒緩動作〕坐下相互捶捶腿，放松自己。老師簡約總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

活動反思：

利用竹編布道不同