關(guān)心國(guó)家發(fā)展+教案 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)+

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)10.1《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)一、案例實(shí)踐背景教育部于2022年4月21日印發(fā)了新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課標(biāo)的前言部分，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，課程標(biāo)準(zhǔn)要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用。要落實(shí)新課標(biāo)，教師首先要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解新課標(biāo)，使新課標(biāo)的內(nèi)容爛熟于心，然后在課堂教學(xué)中貫穿運(yùn)用其中的理念。在新課標(biāo)中讓我印象深刻的一句話就是“要及時(shí)豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，反映黨和國(guó)家重大實(shí)踐和理論創(chuàng)新成果”。2022年比較熱的話題就是黨的二十大勝利召開(kāi)，二十大報(bào)告的內(nèi)容與部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第十課第一框《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》這一課題有不少切合點(diǎn)。新課標(biāo)中提到要“積極探索議題式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目式等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，促進(jìn)感悟與建構(gòu)。要采取熱點(diǎn)分析、角色扮演，情境體驗(yàn)、模擬活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主探究與合作探究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)”。根據(jù)本課題的內(nèi)容安排，我采用議題式教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，我設(shè)計(jì)的總議題是：關(guān)心國(guó)家發(fā)展·與祖國(guó)共成長(zhǎng)。議題式教學(xué)模式是：議題＋情境＋任務(wù)＋生成，我設(shè)置了三個(gè)子議題：學(xué)報(bào)告，自信中國(guó)人；尋問(wèn)題，自省中國(guó)情；寫情詩(shī)，自信中國(guó)心。每個(gè)子議題都是圍繞情境、任務(wù)，然后有生成。案例具體做法1、學(xué)情分析青少年作為國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著建設(shè)美好祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任，這就需要學(xué)生關(guān)心國(guó)家發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展所取得的成就與面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)自豪感、緊迫感、使命感，堅(jiān)定發(fā)展信心?，F(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生由于過(guò)于重視學(xué)習(xí)成績(jī)、缺乏國(guó)家主人翁意識(shí)等原因，對(duì)國(guó)家發(fā)展關(guān)注不夠;有部分同學(xué)雖然非常關(guān)心國(guó)家發(fā)展，但存在片面認(rèn)識(shí)，他們或許能看到現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，但卻不能認(rèn)識(shí)這是發(fā)展中的問(wèn)題，感受不到國(guó)家正在積極努力解決這些問(wèn)題，難免產(chǎn)生悲觀情緒;或者只沉浸在國(guó)家發(fā)展的成就中，對(duì)國(guó)家當(dāng)前面臨的問(wèn)題、困難關(guān)注不夠，從而缺乏緊迫感。因此，引導(dǎo)學(xué)生用全面地、發(fā)展地眼光看待我國(guó)發(fā)展所取得的成就與存在的問(wèn)題十分必要。2、教材分析《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》是初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四單元第十課第一框題。本框題在學(xué)生認(rèn)識(shí)了我與他人、集體、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系后，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，既讓學(xué)生知道祖國(guó)取得的偉大成就，增強(qiáng)自豪感，同時(shí)也能正確認(rèn)識(shí)發(fā)展中的問(wèn)題及解決措施，對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿信心。本框的學(xué)習(xí)可以為第二框《天下興亡

匹夫有責(zé)》的學(xué)習(xí)奠定良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：（1）政治認(rèn)同：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生制作國(guó)家成就展的活動(dòng)，讓學(xué)生感受國(guó)家所取得的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生自豪感，形成愛(ài)國(guó)意識(shí)；（2）責(zé)任意識(shí)：學(xué)生通過(guò)參與“自省中國(guó)情”活動(dòng)，知道我國(guó)在發(fā)展中面臨的問(wèn)題，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待國(guó)家建設(shè)中的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的信心，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起國(guó)家主人翁應(yīng)盡的責(zé)任。4、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：為國(guó)家發(fā)展成就而自豪。

（2）難點(diǎn)：正確看待國(guó)家建設(shè)中存在的問(wèn)題。5、教學(xué)方法

（1）教法：活動(dòng)教學(xué)法、小組討論法。

（2）學(xué)法：自主探究法、小組合作法、討論歸納法。6、教學(xué)過(guò)程（1）課堂導(dǎo)入“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。作為新時(shí)代的青年，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要關(guān)心國(guó)家大事，那老師來(lái)考考大家，2022年10月我國(guó)召開(kāi)了一次非常重要的會(huì)議，是什么會(huì)議？（黨的二十大）習(xí)近平總書記在黨的二十大上做了重要講話，那今天我們跟著總書記的二十大報(bào)告來(lái)學(xué)習(xí)《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》。（設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課用二十大報(bào)告貫穿，可是全文內(nèi)容很長(zhǎng)，考慮到學(xué)情，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)內(nèi)容也不熟悉，課前我就節(jié)選一些和本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容然后復(fù)印給學(xué)生，當(dāng)作自主學(xué)習(xí)的材料。以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，同時(shí)以引出本節(jié)課的課題“關(guān)心國(guó)家發(fā)展”）（2）展示課堂目錄（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)目錄的展示，讓學(xué)生清楚地知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與流程安排，做到心中有數(shù)。三個(gè)子議題：學(xué)報(bào)告，自信中國(guó)人；尋問(wèn)題，自省中國(guó)情；聽(tīng)寄語(yǔ)，自信中國(guó)心）子議題一：學(xué)報(bào)告，自新中國(guó)人。在二十大報(bào)告中找出近年來(lái)我國(guó)取得的成就，并根據(jù)老師發(fā)放的材料包制作“國(guó)家成就展”。我的過(guò)渡語(yǔ)也是用的二十大報(bào)告里面的內(nèi)容，“充分肯定黨和國(guó)家事業(yè)取得舉世矚目成就”那有哪些成就呢？閱讀黨的二十大報(bào)告相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合你所了解的信息，完成議學(xué)單。這部分是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)之后再小組合作學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生能從原文中找到成就，例如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占世界經(jīng)濟(jì)的比重達(dá)百分之十八點(diǎn)五，穩(wěn)居世界第二位……找完成就之后再進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)成就進(jìn)行分類，并按小組制作出每個(gè)方面的成就展，最后匯總為國(guó)家成就展，每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)展示交流。整個(gè)過(guò)程教師只是引導(dǎo)者，主角是學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找，提高搜集信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)和歸納的能力，在發(fā)現(xiàn)中生成國(guó)家發(fā)展所取得的成就。最后教師也展示一則國(guó)家發(fā)展變化的視頻，在這一過(guò)程中，讓學(xué)生感受到國(guó)家取得這么多成就而感到自豪，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感，落實(shí)政治認(rèn)同的核心素養(yǎng)）子議題二：尋問(wèn)題，自省中國(guó)情，探尋國(guó)家在發(fā)展中面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施分別是什么？接著過(guò)渡語(yǔ)“充分肯定黨和國(guó)家事業(yè)取得舉世矚目成就的同時(shí)，必須清醒看到，我們工作還存在一些不足，面臨不少困難和問(wèn)題”子議題二：尋問(wèn)題，自省中國(guó)情，并根據(jù)國(guó)家當(dāng)前發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題探尋應(yīng)對(duì)措施，然后完成表格。（設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)小組合作探究，尋找面臨的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)解決措施。整個(gè)過(guò)程突出問(wèn)題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升道德理解力和判斷力。學(xué)生沒(méi)有局限于課本，而提出了很多生活中切實(shí)存在的問(wèn)題還舉出了具體的解決措施比如食品安全問(wèn)題，環(huán)境污染問(wèn)題等，甚至有少數(shù)學(xué)生提到“毒教材事件”、“西北工業(yè)大學(xué)黑客入侵事件”等涉及國(guó)家安全的時(shí)事政治。針對(duì)這各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了足夠的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行分享展示。學(xué)生充分展示完成后引導(dǎo)學(xué)生看到二十大報(bào)告中也提到的解決措施，說(shuō)明黨和國(guó)家也關(guān)心人民所遇到的問(wèn)題，以人民為中心，采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的問(wèn)題，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心。我們要理性地看國(guó)家發(fā)展，關(guān)心國(guó)家發(fā)展不僅要關(guān)注成就，還要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這部分的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生正視國(guó)家發(fā)展中的問(wèn)題，用全面的眼光看待國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀，培育理性精神，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高合作的能力）子議題三：寫情詩(shī)，自信中國(guó)心。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽鎳?guó)寫三行情詩(shī)，表達(dá)自己的自信中國(guó)心。（設(shè)計(jì)意圖：以人民日?qǐng)?bào)上的三張圖片作為參考，播放背景音樂(lè)《我和我的祖國(guó)》，為祖國(guó)寫三行情詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)使命感，培育責(zé)任意識(shí)，落實(shí)核心素養(yǎng)）板書設(shè)計(jì)以本節(jié)課的大標(biāo)題“關(guān)心國(guó)家發(fā)展”為主干，兩個(gè)小標(biāo)題“為祖國(guó)成就感到自豪”、“對(duì)未來(lái)發(fā)展充滿信心”為枝干畫一顆心。并要求學(xué)生把剛才寫的三行情詩(shī)貼在心里。對(duì)未來(lái)從滿信心對(duì)未來(lái)從滿信心關(guān)心國(guó)家發(fā)展為成就感到自豪關(guān)心國(guó)家發(fā)展為成就感到自豪結(jié)語(yǔ)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力等取得了重大成就，中華民族正以全新的面貌屹立于世界的東方，作為當(dāng)代中國(guó)青年，我們要做自信的中國(guó)人，與時(shí)代同進(jìn)步，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。黨的二十大擘畫的宏圖盛景，既屬于國(guó)家和民族，更屬于當(dāng)代青年。新時(shí)代的中國(guó)青年必須擔(dān)負(fù)起時(shí)代重任，創(chuàng)造時(shí)代賦予的新的歷史意義，才能為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義注入新的青春活力，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)加入新的生機(jī)色彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)接續(xù)新的力量。三、案例成效與探討1、案例成效本課題以關(guān)心國(guó)家發(fā)展·與祖國(guó)共成長(zhǎng)為主議題，分別設(shè)置了三個(gè)字議題：學(xué)報(bào)告，自信中國(guó)人；尋問(wèn)題，自省中國(guó)情；寫情詩(shī)，自信中國(guó)心；依次介紹國(guó)家發(fā)展成就、國(guó)家發(fā)展問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施、表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。整個(gè)課堂以發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為暗線，進(jìn)行交織，特別是在子議題二探尋國(guó)家發(fā)展中面臨的問(wèn)題這一環(huán)節(jié)以小見(jiàn)大，從學(xué)生的生活入手，讓學(xué)生真切感受社會(huì)的發(fā)展變化同時(shí)遇到的一系列問(wèn)題，再上升到國(guó)家發(fā)展，最后以青年責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人。本課時(shí)的設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣核心素養(yǎng)目標(biāo)，如第一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生介紹國(guó)家發(fā)展成就，旨在落實(shí)政治認(rèn)同的目標(biāo)。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生探討國(guó)家發(fā)展問(wèn)題和解決舉措，旨在落實(shí)責(zé)任意識(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)。第三個(gè)環(huán)節(jié)為祖國(guó)寫三行情詩(shī)，將政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族責(zé)任感。2、案例改進(jìn)探