初中修辭手法講解及練習

課堂教案學生授課教師日期〔周次〕教學主管簽名授課題目：初中語文修辭重點難點：1.體會修辭手法在文中的作用2.學會仿寫及在作文中寫出修辭句重要知識點講解知識點一：比喻比喻就是“打比方〞。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的構(gòu)造一般由本體〔被比喻的事物〕、喻體〔作比方的事物〕和比喻詞〔比喻關(guān)系的標志〕構(gòu)成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。比喻清楚喻、暗喻、借喻、博喻四種形式。明喻的形式可簡縮為：甲〔本體〕如〔喻詞：像、似、假設(shè)、猶、好似、仿佛〕乙〔喻體〕。暗喻的形式可簡縮為：甲是〔喻詞：成、變成、成為、當作、化作〕乙。明喻在形式上是相似關(guān)系，暗喻則是相合關(guān)系。借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進展比喻。例題1指出以下比喻句，各屬于何種比喻。收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山?！病绸R克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系?！病撤畔掳?，開動機器?！病硨訉拥娜~子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！病场７謩e從__________________________角度來比喻。知識點二：比較比較就是把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把此物當作彼物來寫，其形式特點是：事物“人化〞，或人“物化〞，或甲物“乙物化〞。其作用是使所寫“人〞或“物〞色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。比較的種類：擬人、擬物。例題2杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招?！矓M人〕咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑?！矓M物〕知識點三：借代借代就是借一個事物來指代另一個事物，可以借事物的*個局部或*種特征來代事物的整體。它強調(diào)兩事物間的相關(guān)點。其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。例如，兩個紅領(lǐng)巾把老人送過了馬路。這里就是借紅領(lǐng)巾來指代戴著紅領(lǐng)巾的小同學。大胡子把人給打了。這里就是借大胡子來指代長著大胡子的男人。例題3我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。我們要多讀點魯迅。不拿群眾一針一線。知識點四：夸夸指為追求*種表達效果，對原有事物進展符合情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的根底和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于襯托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示?？涞姆N類有擴大夸、縮小夸、超前夸。例題1指出以下三句各屬于何種夸。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！病澄鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！病晨匆娺@樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了?！病持R點五：對偶對偶就是“對對子〞，也稱“對仗〞。它必須是一對字數(shù)相等，詞性相對，構(gòu)造一樣，意義相關(guān)的短語或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進、因果、假設(shè)和條件等。其作用有：便于吟誦，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。對偶的幾種形式：依容分可分為正對、反對、串對。正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。反對：上下句意思相反、相對。串對：又稱“流水對〞。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。依形式分可分為工對、寬對。所謂工對，就是字數(shù)、詞性、構(gòu)造、平仄、用字等嚴格按對仗要求；所謂寬對，就是根本符合對仗要求，但*些方面稍有出入。也就是說形式要求稍寬松一點。依構(gòu)造分可分為成分對偶和句子對偶。例題5按對偶的容劃分，以下各句分別屬于何種對偶？為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！病骋藢⑹Ｓ伦犯F寇，不可沽名學霸王?！病程爝B五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖?！病嘲磳ε嫉臉?gòu)造劃分，以下各句分別屬于何種對偶？山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視，即不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩?！病硥ι咸J葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。〔〕知識點六：排比排比由三個或三個以上構(gòu)造一樣或相似，容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。其作用在于加強語勢，強調(diào)容，加重感情。排比的幾種形式：成分排比和句子排比。例題６按照排比的形式，以下各句分別屬于何種排比。他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和堅強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！病澈盟剖Я藮|三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇“呈文〞，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士〞的夸獎，永遠“國〞下去一樣?！病持R點七：設(shè)問設(shè)問，即“無疑而問〞。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進展思考。例題７設(shè)問句：１.白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。２.社會生產(chǎn)力有這樣巨大的開展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的要素是科學的力量、技術(shù)的力量。試著也寫出一個設(shè)問句。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點八：反問反問的特點也是“無疑而問〞，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也可打感慨號。反問的形式有兩種：〔1〕用肯定的形式表示否認?！?〕用否認的形式表示肯定。例題８根據(jù)反問的形式，指出以下兩句各屬于何種反問。難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？〔〕毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢？〔〕知識點九：比照比照是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法，其作用往往是通過比照突出*一方面或者突出主題。例題9先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。〔〕與〔〕比照朱門酒肉臭，路有凍死骨?！病撑c〔〕比照知識點十：反復(fù)反復(fù)是指根據(jù)表達需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。因此反復(fù)可分為連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)兩種。其作用是增強氣勢，渲染氣氛，加強感情，突出中心或主題。例題10按照反復(fù)的種類，指出以下兩句各屬于何種反復(fù)。①冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！〔〕②敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡?！病畴S堂練習一、指出下面各句運用了什么修辭手法：

1、柳樹姑娘在微風中點著頭；樹爺爺哈哈地笑著?！病?/p>

2、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖?！病?/p>

3、趕超，關(guān)鍵是時間。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。〔〕

4、為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？因為一只貓頭鷹在一個夏季竟能消滅上千只田鼠?！病?/p>

5、梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著?！病?/p>

6、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾?！病?/p>

7、真有個三長兩短，我怎么向黨匯報呢？〔〕

8、河馬的一對下門牙，不是向上長，而是向前平行探出，好似兩把鏟子一樣?！病?/p>

9、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰?！病?/p>

10、小草悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間?！病?/p>

11、一棵棵榕樹就像撐開的一頂頂綠絨大傘?！病?/p>

12、小金魚羞愧地低下了頭。〔〕

13、毛主席在"給徐特立同志的一封信"中寫道：什么“老〞，什么“身體不行〞，

什么“困難障礙〞，在你面前都降服了?！病?/p>

14、迷人的春天來到了，柳樹長出了嫩綠的葉芽，野菜悄悄地鉆出了地皮，鮮花露出

了紅紅的笑臉?！病?/p>

15、那是一雙很大的拖鞋;簡直可以拿來做小孩的搖籃?！病?/p>

16、蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站?！病?/p>

17、董存瑞像鋼鐵巨人一般挺立著?！病?/p>

18、有個蜘蛛慢慢爬起來，想把蒼蠅當一頓美餐?！病?/p>

19、寒風吹到臉上，像刀割一樣疼。〔〕

20、遵守交通法規(guī)，不是我們應(yīng)該做的嗎？〔〕

21、花叢里還隱著像珊瑚珠似的小紅豆?！病?/p>

22、天安門廣場上的人民英雄紀念碑聳入?！病?/p>

23、月亮不好意思似的躲進云朵里?！病?/p>

24、小興安嶺像一座巨大的寶庫?！病?/p>

25、小鳥在前面帶路，花兒對我們點頭微笑。〔〕

26、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里?！病?/p>

27、我愛三峽的雄偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗，我愛三峽的急流險灘。〔〕

28、勤勞的小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，蝴蝶在花叢中跳舞，玩耍。〔〕

29、是誰把我從一個不懂事的小孩子，培養(yǎng)成一名合格的小學畢業(yè)生？是親愛的老

師?！病?/p>

30、海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面一片金

光。〔〕

31、他是則平凡，則樸素，則謙虛?！病?/p>

32、大廳里的人擠得滿滿的，連插根針的地方都沒有?！病?/p>

33、他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和堅強，他們的氣

質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣?！病?/p>

34、誰是最得意的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感覺他們是最得意的人?！病?/p>

35、你來到鳥島，鳥會聚集到你的面前接待你?！病?/p>

36、天上的星星怕冷似的鉆進了厚厚的云絮里?！病?/p>

37、見到了久別的親人，他的眼淚像斷了線的珠子不住地往下落?！病?/p>

38、危樓高百尺，手可摘星辰?！病?/p>

39、敵軍官坐立不安，好似熱鍋上的螞蟻?！病?/p>

40、生產(chǎn)需要科學！革命需要科學！人民需要科學！〔〕

41、太陽還沒有起床，天空一片昏暗?！病?/p>

42、我的心疼得像刀絞一樣?！病?/p>

43、星星在空中神秘地眨著眼睛?！病?/p>

44、整個禮堂中擠得連根針也插不下了?！病?/p>

45、小溪唱著歡樂的歌流向遠方。〔〕

46、巴掌大的小商店，卻給附近村民帶來了方便?！病?/p>

47、教師是園丁，我們是花朵。〔〕

48、我快樂得一蹦三尺高?！病?/p>

49、只有人人遵紀守法，才能形成一個良好的社會秩序，才能保護人民的利益，才

能使全國人民安心搞“四化〞?！病?/p>

50、1922年9月，是誰領(lǐng)導(dǎo)安源煤礦工人舉行了大罷工？是少奇同志。〔〕

51、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂趣?！病?/p>

52、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高勇氣?！病?/p>

53、刺猬縮成一團，像個刺兒球?！病?/p>

54、他心中的一塊大石頭終于落了地?！病?/p>

55、一陣風吹來，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂，小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢?！病?/p>

56、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！病?/p>

57、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！病?/p>

58、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？〔〕

59、天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星?！病?/p>

60、我們是革命的隊伍，我們的宗旨是什么？是為人民效勞?！病?/p>

61、有人破壞草坪，我們怎能不管呢？〔〕

62、人民教師是培育人才的園丁，他們的勞動應(yīng)該受到應(yīng)有的尊重?！病?/p>

63、桂子花開，十里飄香?！病?/p>

64、高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰?！病?/p>

65、太陽一出來，地上像下了火?！病?/p>

66、千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看?！病?/p>

67、旌旗十萬斬閻羅?！病?/p>

68、圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說，慢慢地向外走?！病扯P(guān)于修辭的選擇題。1.對下面一段話的分析，恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。A.作者運用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。B.作者運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。C.作者運用了比喻、排比、夸的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。D.作者運用了比喻、排比、反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力。2.運用修辭不恰當，影響表達效果的一項為哪一項A．崇高的友誼是人生樂章的一個音符，沒有它，不成曲調(diào)。B．看見這樣好的麥苗就聞到面包的香味了。C．蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認真地復(fù)習功課。D．沒有陣痛，歷史就不能向前邁步。3.對下面兩句話的修辭理解正確的一項為哪一項①雖然現(xiàn)在比較富裕了，但這里的人們?nèi)匀缓薏坏冒岩环皱X掰成兩半來花。②看到長勢這樣喜人的禾苗，就好似聞到大米飯的香味了。A．①用夸的方法贊揚人們節(jié)省的美德。②用比喻表現(xiàn)人們喜悅的心情。B．①用比較表現(xiàn)這里的人們?nèi)匀簧岵坏没ㄥX。②用夸表現(xiàn)出人們