網(wǎng)上交友新時(shí)空+學(xué)案 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第五課交友的智慧第二框題網(wǎng)上交友新時(shí)空學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）道德修養(yǎng)：團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛。了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及帶來的影響，學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)正確結(jié)交網(wǎng)友。（2）法治觀念：①樹立法治意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣。在“慎重結(jié)交網(wǎng)友”中通過網(wǎng)絡(luò)詐騙，讓學(xué)生明白不論任何場(chǎng)合都需要遵守法律法規(guī)。②具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。通過視頻和案例分享，讓學(xué)生明白網(wǎng)上交友需要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，不能隨意將個(gè)人信息等泄漏。（3）健全人格：積極向上。能夠辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友的影響，同時(shí)學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中結(jié)交朋友。大概念：學(xué)會(huì)廣交朋友重難點(diǎn)：[重點(diǎn)]能夠辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友帶來的影響[難點(diǎn)]慎重對(duì)待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬世界，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往分議題：辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友大情境：楊帆網(wǎng)絡(luò)交往故事學(xué)習(xí)梯階梯一要點(diǎn)回顧①建立友誼，需要、。②呵護(hù)友誼，需要、、。問題過渡你在網(wǎng)絡(luò)上可以交到朋友嗎？要點(diǎn)提?。ㄒ唬┚W(wǎng)上交友1.網(wǎng)上交往的利與弊各有哪些？利：①網(wǎng)上交往具有、、等特點(diǎn)，，開辟了人際交往的，。②網(wǎng)上交往可以我們的一些。弊：③網(wǎng)上交往了與他人溝通的。④虛擬的交往到生活中的。（二）慎重結(jié)交網(wǎng)友2.如何理性結(jié)交網(wǎng)友？①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的，學(xué)會(huì)、。②虛擬世界的交往，帶有很多的因素，我們要有一定的。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要。④我們不可能只停留在中。我們要學(xué)會(huì)交往。【重點(diǎn)解析】如何慎重結(jié)交網(wǎng)友①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。⑤我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往?！倦y點(diǎn)釋疑】網(wǎng)絡(luò)交友需要注意保護(hù)的信息有：真實(shí)姓名、住宅電話、手機(jī)號(hào)碼、辦公電話、家庭住址、公司名稱、銀行卡號(hào)，或者任何可能讓他人直接找到自己的信息。自主選擇1.網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們生活的一部分。下列做法中，屬于缺乏自我保護(hù)意識(shí)的是（）A.對(duì)網(wǎng)絡(luò)中獎(jiǎng)信息保持高度警惕 B.不隨意約會(huì)網(wǎng)友C.與任何網(wǎng)友聊天都堅(jiān)持實(shí)話實(shí)說 D.不輕易接受網(wǎng)絡(luò)調(diào)查2.小A在微信上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，該網(wǎng)友多次要求小A將她家的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼告訴他。小A正確的做法是（）①加強(qiáng)自我防范，學(xué)會(huì)自我保護(hù)②明辨是非，謹(jǐn)慎交友③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾④增強(qiáng)法律意識(shí)，依法自我保護(hù)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④3.網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活。對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊，我們可以無節(jié)制地上網(wǎng)B.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，網(wǎng)絡(luò)交往不必對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)C.只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能找到真實(shí)的情感D.在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高自己的安全防范意識(shí)階梯二子議題一網(wǎng)上交友利與弊導(dǎo)入情境情境一：楊帆通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了天南地北的各個(gè)層次的網(wǎng)友，他經(jīng)常跟這些網(wǎng)友聊天，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方經(jīng)常向網(wǎng)友請(qǐng)教；生活上開心的事情他樂意跟網(wǎng)友分享；不愉快的事情他也愿意跟網(wǎng)友傾訴……有一天楊帆遇到了煩心事。他一個(gè)特別談得來的網(wǎng)友小樂突然告訴他，自己是楊帆最喜愛的明星的私人助理。只要楊帆肯付一筆費(fèi)用，他可以幫楊帆問該明星拿簽名和安排跟其合照。楊帆既驚喜又疑惑。有的網(wǎng)友告訴他，網(wǎng)上的交往都是虛擬的，下了線彼此誰也不認(rèn)識(shí)誰，不能當(dāng)真?！締栴}任務(wù)1】結(jié)合楊帆的故事，這說明了網(wǎng)絡(luò)交往具有什么特點(diǎn)？網(wǎng)上交友有哪些好處呢？【問題任務(wù)2】網(wǎng)上交友又給楊帆帶來了哪些風(fēng)險(xiǎn)？子議題二網(wǎng)上交友要慎重導(dǎo)入情境情境二：楊帆不是太相信網(wǎng)友小樂的話。網(wǎng)友小樂立即發(fā)來一段自己與該明星在一起打游戲的視頻。楊帆半信半疑，又跑到網(wǎng)上發(fā)帖求助。有網(wǎng)友提醒楊帆，現(xiàn)在AI換臉技術(shù)越來越普及，你所見的未必是真實(shí)的。這時(shí)小樂又提出周末跟楊帆見面的要求?！締栴}任務(wù)3】如果你是楊帆，你會(huì)去見網(wǎng)友嗎？情境三：隨著楊帆與網(wǎng)友互動(dòng)越來越多，現(xiàn)實(shí)中的楊帆遇到了這樣的困境：班級(jí)的活動(dòng)他很少參加，他發(fā)現(xiàn)班里沒有一個(gè)朋友，遇到心事他也不知道找誰傾訴，有時(shí)他會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和疏離感?！締栴}任務(wù)4】我建議，楊帆這樣做：【議題小結(jié)】網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)包羅萬象、錯(cuò)綜復(fù)雜的世界，中學(xué)生心思單純，毫無甄別地網(wǎng)上交友，會(huì)產(chǎn)生很多隱患。階梯三閱讀拓展AI換臉，風(fēng)險(xiǎn)極大隨著AI技術(shù)發(fā)展，視頻換臉技術(shù)門檻降低，普通人也能制作換臉視頻。目前，這項(xiàng)技術(shù)被用于網(wǎng)絡(luò)詐騙、惡搞視頻、色情視頻合成等，其不良效應(yīng)也引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注和擔(dān)憂，可能成為侵害他人合法權(quán)益和危害社會(huì)公共安全的工具。請(qǐng)思考：你玩過“AI換臉”游戲嗎？從“沒圖沒有真相”到“有視頻未必有真相”，這說明了什么？互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度太快，從“PS圖片”軟件到“換聲”軟件再到如今的“AI視頻換臉”，讓人們?cè)谙硎芗夹g(shù)進(jìn)步的同時(shí)，也給網(wǎng)絡(luò)交往的安全性敲響了警鐘！合作探究請(qǐng)結(jié)合上述材料，說說我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往上應(yīng)注意的事項(xiàng)。階梯四挑戰(zhàn)情境情境一：國家主席習(xí)近平在2022年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今時(shí)代，數(shù)字技術(shù)作為世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的先導(dǎo)力量，日益融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域全過程?；ヂ?lián)網(wǎng)是人們共有的家園，我們應(yīng)積極開展“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間互聯(lián)互通，共享共治，把我們的互聯(lián)網(wǎng)家園建設(shè)得更美麗、更安全、更健康。情境二：廣東省某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生小彭和英國中學(xué)生皮特在網(wǎng)上相遇，經(jīng)過一段時(shí)間的網(wǎng)上“接觸”，內(nèi)向的小彭開始輔導(dǎo)皮特的漢語，還將中國傳統(tǒng)文化介紹給皮特；而皮特也在網(wǎng)上輔導(dǎo)小彭學(xué)習(xí)英語，兩個(gè)人的外語水平都有很大提高。學(xué)習(xí)任務(wù)（1）結(jié)合上述兩則材料，你贊同小彭和皮特的“網(wǎng)絡(luò)情緣”嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）有同學(xué)認(rèn)為小彭和皮特就是網(wǎng)絡(luò)交往的好例子，所以“我們要積極響應(yīng)習(xí)主席的號(hào)召，今后交友只開展網(wǎng)絡(luò)交往”。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。我的設(shè)想閱讀材料，完成任務(wù)。與有肝膽人共事，從無字句處讀書。一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)多世紀(jì)前，青年求學(xué)的周恩來撰寫了這副對(duì)聯(lián)，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。拼讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇150字左右的小文章。[我的視野]請(qǐng)摘抄1個(gè)100字左右的與本課內(nèi)容相關(guān)的時(shí)事要聞。[我的評(píng)論]請(qǐng)對(duì)上面的時(shí)事要聞寫出50～100字的簡(jiǎn)要評(píng)論。思維導(dǎo)圖巧解題例題1統(tǒng)計(jì)顯示，中國16周歲以下的青少年網(wǎng)民是網(wǎng)絡(luò)詐騙分子的“囊中之物”。在PC客戶端，青少年主要因社交而上當(dāng)受騙，這一群體占52％；其次是購物網(wǎng)站（20％）、游戲網(wǎng)站（20％）。而在手機(jī)端，詐騙短信排名第一，占39％；其次是釣魚網(wǎng)站（29％）、詐騙電話（26％）。這啟示我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中（）①要提高自己的辨別、覺察能力②不輕易泄露自己的個(gè)人資料③可以把自己的家庭住址等信息告訴網(wǎng)上聊得比較好的網(wǎng)友，以表示真誠④要及時(shí)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友A.③④ B.①③ C.②④ D.①②【解題策略】虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，我們要提高自己的辨別能力，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，不輕易將自己的資料、信息告訴網(wǎng)友，所以①②正確；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重，③④說法錯(cuò)誤。本題選D?！敬鸢浮緿例題2上中學(xué)不久，小明就感到很苦惱，因?yàn)樗W(xué)時(shí)最好的朋友小光去了另一所中學(xué)上學(xué)?，F(xiàn)在他們見面少了，小光似乎也離他越來越遠(yuǎn)。他們倆上周在校際籃球賽上相遇，各自代表自己的學(xué)校，似乎也找不到了原來的親密友情，只是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。小明在自己的日記里憂傷地寫道：“距離、競(jìng)爭(zhēng)等因素都可能成為友誼的殺手，這個(gè)世界沒有什么真正的友誼。”運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析?！绢}型歸類】究因明理類【解題策略】本題為辨析題，首先分辨觀點(diǎn)的正確與錯(cuò)誤，再說明正確與錯(cuò)誤的理由。題目中的小明缺乏對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)，可從友誼的澄清的相關(guān)知識(shí)中總結(jié)答案。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，雖然友誼可能會(huì)受到各種因素的影響，但我們?nèi)阅塬@得真摯的友誼。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。小明和小光的距離遠(yuǎn)了，并不意味著他們的友誼必然淡出。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。小明和小光雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但他們可以相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步，也同樣可以擁有真摯的友誼。所以，我們應(yīng)該在友誼的長(zhǎng)河里，梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，敞開心扉，建立友誼，呵護(hù)友誼，用真誠的行動(dòng)獲得真摯的友誼。據(jù)此回答即可?！緟⒖即鸢浮竣傩∶鞯挠^點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然友誼可能會(huì)受到各種因素的影響，但我們?nèi)阅塬@得真摯的友誼。②有些友誼得到保持，有些友誼逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。小明和小光的距離遠(yuǎn)了，并不意味著他們的友誼必然淡出。③競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。小明和小光雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但他們可以相互幫助，共同進(jìn)步，也同樣可以擁有真摯友誼。④所以，我們應(yīng)該澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，敞開心扉，建立友誼，呵護(hù)友誼，用真誠的行動(dòng)獲得真摯的友誼。第五課交友的智慧第二框題網(wǎng)上交友新時(shí)空學(xué)習(xí)梯階梯一【要點(diǎn)回顧】①開放自己持續(xù)的行動(dòng)②用心去關(guān)懷對(duì)方學(xué)會(huì)尊重對(duì)方學(xué)會(huì)正確處理沖突【要點(diǎn)提取】1.①虛擬平等自主超越時(shí)空限制新通道拓展交往圈②滿足心理需要③關(guān)閉心靈之門④難以觸摸真實(shí)2.①影響理性辨別慎重選擇②不確定自我保護(hù)意識(shí)③慎重④虛擬世界在現(xiàn)實(shí)中與同伴【自主選擇】1.C2.D3.D階梯二子議題一【問題任務(wù)1】（1）特點(diǎn)：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。（2）網(wǎng)上交友的好處（利）：①超越時(shí)空；②開辟交往新通道；③結(jié)交新朋友；④拓寬交往圈……【問題任務(wù)2】網(wǎng)上交友弊端：①關(guān)閉心靈之門，容易忽視現(xiàn)實(shí)生活中的親友；②產(chǎn)生心理障礙；③泄露隱私；④上當(dāng)受騙……子議題二【問題任務(wù)3】“見網(wǎng)友”是在網(wǎng)上交友過程中很多人經(jīng)常遇到的問題，網(wǎng)上交友，要學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇。網(wǎng)上交友，在虛擬世界交往，要有自我保護(hù)的意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重?！締栴}任務(wù)4】本題是開放性問題，答案不唯一。例如：我建議楊帆不能只停留在虛擬世界，更應(yīng)活在現(xiàn)實(shí)中。因?yàn)樘摂M交往難以觸摸生活的真實(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。階梯三【閱讀拓展】互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度太快，從“PS圖片”軟件到“換聲”軟件再到如今的“AI視頻換臉”，讓人們?cè)谙硎芗夹g(shù)進(jìn)步的同時(shí)，也給網(wǎng)絡(luò)交往的安全性敲響了警鐘！【合作探究】我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往時(shí)要注意：①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。另外生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們，要學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，例如對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。階梯四【學(xué)習(xí)任務(wù)】（1）我贊同并支持小彭和皮特的“網(wǎng)絡(luò)情緣”，網(wǎng)上交友有弊端，也有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲覀兿肱c他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)便捷的平臺(tái)，我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，互通有無，共同學(xué)習(xí)等，在這個(gè)虛擬的時(shí)空中實(shí)現(xiàn)了正常的交往。正如材料中小彭和皮特一樣，不僅相互學(xué)習(xí)，共同提高，還建立了網(wǎng)絡(luò)友誼，可謂是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。（2）這位同學(xué)的