4《古代詩歌四首》（第一課時）一等獎創(chuàng)新教案

4《古代詩歌四首》（第一課時）一等獎創(chuàng)新教案4古代詩歌四首

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能流利地、有感情地反復(fù)朗讀詩歌，背誦詩歌。

2.把握古代詩歌有關(guān)知識，體會詩歌所蘊(yùn)含的思想感情。

3.體味詩歌語言和意境，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：背誦詩歌，體會詩歌所蘊(yùn)含的思想感情。

難點(diǎn)：體味詩歌語言和意境，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。

教學(xué)課時：3

第一課時

教學(xué)流程：

一、課前導(dǎo)入

古詩詞是我國古代燦爛文化的精華，很多古詩用凝練的語言喚起我們美好的情懷。讀《觀滄海》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙·秋思》，可讓詩人領(lǐng)著我們登山望海，愁心寄月，賞花觀鳥，詠春悲秋，與詩人同喜共悲。下面就讓詩人領(lǐng)著我們?nèi)ュ塾卧姾０伞?/p>

二、預(yù)習(xí)課文

（一）作者簡介（多媒體顯示）

曹操（155—220），字孟德，小字阿瞞，沛國譙（今安徽亳州）人，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家和詩人。曹魏政權(quán)的締造者。他挾天子以令諸侯，基本統(tǒng)一中國北方地區(qū)。

李白（701—762），字太白，號青蓮居士。唐代著名浪漫主義詩人，被尊稱為“詩仙"。他的詩想象奇特，感情飽滿，風(fēng)格豪放飄逸，千百年來深受人們喜愛，且與杜甫齊名，世稱“李杜”。作品有《李太白集》。

王灣（約693—約751），號為德，洛陽（今河南洛陽）人，唐代詩人。在玄宗先天年間進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。后由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。王灣詞翰早著，其中最出名的是《次北固山下》。

馬致遠(yuǎn)（1250年-1321年），字千里，號東籬，大都（今北京）人。中國元代時著名大戲劇家、散曲家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家"。被譽(yù)為“秋思之組”。他在雜劇創(chuàng)作上具有虛實(shí)相生之美。以《漢宮秋》最為出名。

（二）了解背景（多媒體顯示）

《觀滄海》是曹操率軍征烏桓時所作。公元207年，曹操率大軍北上，追殲袁紹殘部，七月出盧七寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩大概作于公元753年（唐玄宗天寶十二載）。當(dāng)時王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣（今湖南省黔陽縣）尉，李白在揚(yáng)州聽到好友被貶后寫下了這首詩。

《次北固山下》王灣的詩追求壯美的意境，具有北方詩派的風(fēng)格。但由于他“往來吳楚間”，所作詩也受到江南清麗山水的陶冶以及在開元初興起的吳越俊秀詩風(fēng)的影響，《次北固山下》就作于他游江南之時。

《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)少年時曾熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者在初期執(zhí)行著民族高壓政策，因而一直未能得志。可以說，作者一生幾乎都過著一種漂泊無定的羈旅生活。這首小令寓情于景，生動的表現(xiàn)了一個長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。

（三）文體知識（多媒體顯示）

1.古體詩和近體詩。

通常所說的古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫古體詩。如本課的《觀滄海》。而把唐朝新出現(xiàn)的絕句、律詩叫近體詩。如本課的《次北固山下》。

2.律詩和絕句。

律詩，有五言和七言兩種，八句可分為四聯(lián)。曲是一種與詞相近的韻文形式，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語。如本課的《天凈沙·秋思》。絕句，也有五言和七言兩種，一般是四句為一首。

（四）學(xué)習(xí)字詞

1.讀拼音，根據(jù)拼音寫詞語。

⑴cāng（）海⑵jié（）石⑶sǒngzhì（）

⑷水何dàndàn（）⑸cán夜（）⑹luò陽（）

⑺枯téng（）⑻昏yā（）⑼天yá（）

2.借助工具書或課下注釋理解下列詞語。

⑴星漢⑵次⑶客路⑷風(fēng)正⑸懸⑹殘夜

明確：

1.⑴滄⑵碣⑶竦峙⑷澹澹⑸殘⑹洛⑺藤⑻鴉⑼涯

2.⑴銀河⑵停留⑶旅人前行的路⑷風(fēng)順⑸掛⑹夜將盡未盡

三、課堂訓(xùn)練

1.指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。

⑴教師播放朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊注意朗讀節(jié)奏。

⑵教師運(yùn)用多媒體顯示重點(diǎn)句子朗讀節(jié)奏后，領(lǐng)著學(xué)生朗讀數(shù)次。

①《觀滄?！分攸c(diǎn)句子：日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。

②《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》重點(diǎn)句子：我寄/愁心/與/明月，隨風(fēng)/直到/夜郎/西。

③《次北固山下》重點(diǎn)句子：海日/生殘夜，江春/入舊年。

④《天凈沙·秋思》重點(diǎn)句子：夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。

⑶學(xué)生練習(xí)朗讀并背誦，教師抽查背誦效果。

2.熟讀原文，試著用自己的話說出詩意。（教師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥。）

3.試著背誦、默寫原詩，然后翻開課本對照，找差距和錯誤。（教師巡視，適時提示。）

四、課堂小結(jié)

師述：古代詩詞是我