2023江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘考試真題

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工作人員招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.診斷——改進(jìn)功能B.鑒定——選拔功能C.導(dǎo)向——激勵(lì)功能D.反饋——調(diào)節(jié)功能【答案】：A2.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則C.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則【答案】：A3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.合作式B.注入式C.啟發(fā)式D.協(xié)同式【答案】：C4.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學(xué)主義C.實(shí)用主義D.科學(xué)人文主義【答案】：D5.“過(guò)分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.羞怯C.自卑D.悲觀【答案】：C6.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過(guò)程是（）。A.教學(xué)反思B.學(xué)歷進(jìn)修C.校本研修D(zhuǎn).崗位培訓(xùn)【答案】：A7.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)風(fēng)格C.教學(xué)效能感D.教育機(jī)智【答案】：C8.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。A.特殊的規(guī)范性B.更大的穩(wěn)定性C.獨(dú)特的多層次性D.廣泛的社會(huì)性【答案】：A9.人民法院受理原告的起訴后，一定產(chǎn)生的法律后果有（）。A.受訴法院必須對(duì)本案作出判決B.受訴法院對(duì)該案件行使管轄權(quán)C.原告不可撤訴D.訴訟時(shí)效中斷【答案】：D10.下面列舉了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)派的主要理論，其所對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)派形成時(shí)間的先后順序排列正確的是（）。①乘數(shù)原理②里根經(jīng)濟(jì)學(xué)③二元價(jià)值論④絕對(duì)利益法則⑤剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)A.⑤①③②④B.④⑤③①②C.④⑤①②③D.③①⑤④②【答案】：B11.以下關(guān)于我國(guó)基本國(guó)情的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.我國(guó)位于亞洲東部、太平洋西部，陸地領(lǐng)土面積位居世界第三位B.我國(guó)瀕臨的海域從北向南依次是渤海、黃海、東海、南海C.我國(guó)的陸地邊界全長(zhǎng)約2.28萬(wàn)千米，有16個(gè)陸上鄰國(guó)D.我國(guó)的最北點(diǎn)位于黑龍江省北部漠河以北黑龍江主航道中心線處【答案】：C12.從協(xié)調(diào)的方式看，公共組織協(xié)調(diào)可以分為（）。A.會(huì)議協(xié)調(diào)與非會(huì)議協(xié)調(diào)B.認(rèn)識(shí)性協(xié)調(diào)與利益性協(xié)調(diào)C.促進(jìn)式協(xié)調(diào)與糾偏式協(xié)調(diào)D.合作式協(xié)調(diào)與應(yīng)變式協(xié)調(diào)【答案】：D13.通報(bào)情況使用（）。A.通報(bào)B.情況報(bào)告C.通知D.通告【答案】：A14.答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)，使用（）。A.通知B.請(qǐng)示C.通報(bào)D.報(bào)告【答案】：D15.浙江省從2017年5月1日起，全面實(shí)施《浙江省食用農(nóng)產(chǎn)品合格證管理辦法（試行）》，農(nóng)產(chǎn)品要掛上“合格證”才能進(jìn)入市場(chǎng)，這一措施屬于宏觀調(diào)控的（）。A.財(cái)政手段B.法律手段C.行政手段D.經(jīng)濟(jì)手段【答案】：C16.不準(zhǔn)漲價(jià)會(huì)使（）增加。A.需求B.價(jià)格C.供給D.產(chǎn)品【答案】：A17.“觀念的東西不外是移入人腦并在人的頭腦中改造過(guò)的物質(zhì)的東西而已?！边@一觀點(diǎn)是（）A.客觀唯心主義觀點(diǎn)B.樸素唯物主義觀點(diǎn)C.辯證唯物主義觀點(diǎn)D.唯意志主義觀點(diǎn)【答案】：C18.簽發(fā)人應(yīng)該用于（）。A.下行文B.泛行文C.平行文D.上行文【答案】：D19.宏觀經(jīng)濟(jì)管理的基本目標(biāo)是：A.提高宏觀經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)B.總量平衡目標(biāo)C.提高人民生活水平和生活質(zhì)量目標(biāo)D.結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標(biāo)【答案】：C20.下列文學(xué)常識(shí)正確的是（）。A.我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史是《史記》B.我國(guó)最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人是岑參和杜牧C.我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《離騷》D.我國(guó)最早的語(yǔ)錄體散文是《戰(zhàn)國(guó)策》【答案】：A21.按照密級(jí)劃分規(guī)則，含有一般的國(guó)家秘密，泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益遭受損害的文件屬于（）。A.限國(guó)內(nèi)公開(kāi)的公文B.機(jī)密的公文C.秘密的公文D.內(nèi)部使用的公文【答案】：C22.“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己”文中的“大道”是指（）。①禪讓制②世襲制③公有制④私有制A.③④B.②③C.①③D.①②【答案】：C23.甲投入全部資金承包了一個(gè)快遞點(diǎn)，但后期運(yùn)營(yíng)也急需用錢，卻求借無(wú)門。乙趁機(jī)表示愿意借給甲10萬(wàn)元，但后半年甲需要三倍返還，甲同意。甲乙之間的行為（）。A.因乙乘人之危而可撤銷B.因乙乘人之危而無(wú)效C.因乙欺詐而無(wú)效D.因乙欺詐而撤銷【答案】：A24.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.人格完整C.情緒健康D.意志健全【答案】：A25.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠(chéng)守信B.獨(dú)立自主C.平等自愿D.公平公正【答案】：C26.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才B.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科【答案】：A27.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.職業(yè)定位B.確立目標(biāo)C.環(huán)境評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：B28.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.城市與農(nóng)村相結(jié)合C.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合D.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合【答案】：A29.2018年11月8日，教育部印發(fā)了（），該準(zhǔn)則是新時(shí)代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》B.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》【答案】：B30.短時(shí)記憶的編碼方式主要是（）。A.刺激的物理特征編碼B.表象編碼C.語(yǔ)義編碼D.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼【答案】：D31.心理學(xué)研究中對(duì)一個(gè)特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.預(yù)測(cè)B.控制C.描述D.解釋【答案】：A32.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面：陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和（）。A.特殊技能B.程序知識(shí)C.元認(rèn)知D.心智技能【答案】：D33.用來(lái)衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.社會(huì)交換B.卷入程度C.心理距離D.交往頻率【答案】：C34.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：C35.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.警告、威脅B.訓(xùn)誡C.命令、控制、指揮D.建議【答案】：ABC37.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】：BCD38.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹(shù)立”（）。A.樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念C.樹(shù)立經(jīng)濟(jì)至上的理念D.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ABD39.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC40.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.延遲性B.難以消除性C.可減低性D.目的性【答案】：ABC41.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表具有較弱的激勵(lì)性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：BD42.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.動(dòng)機(jī)作用C.心理健康功能D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD43.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要B.個(gè)人發(fā)展的需要C.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要D.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要【答案】：ABCD44.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.開(kāi)設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化E.開(kāi)設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例【答案】：ADE45.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.遞進(jìn)性原則B.物質(zhì)性原則C.多樣性原則D.協(xié)調(diào)性原則E.多多益善原則【答案】：ACD46.我國(guó)橫斷山脈是具有國(guó)際意義生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，橫亙（）。A.川B.黔C.滇D.藏【答案】：ACD47.垃圾食品，通常是指所含能量高，但缺少人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，尤其缺少鈣、鉀等礦物質(zhì)以及維生素和蛋白質(zhì)等，有些甚至還會(huì)對(duì)人體的某些器官組織帶來(lái)直接影響的食品。世界衛(wèi)生組織已經(jīng)公布的全球十大垃圾食品，其中包括（）。A.非低溫烘烤的餅干、面包B.冰淇淋C.燒烤類食品D.快速脫水食品【答案】：ABC48.堅(jiān)持以人為本，就要始終堅(jiān)持人民在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，發(fā)揮人民的（）。A.獨(dú)立性B.主動(dòng)性C.創(chuàng)造性D.積極性【答案】：BCD49.四大名著是中國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。我國(guó)四大名著包括（）。A.《三國(guó)演義》B.《徐霞客游記》C.《紅樓夢(mèng)》D.《西游記》【答案】：ACD50.單位商品的價(jià)值量與（）。A.生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比B.生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間成正比C.體現(xiàn)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比D.體現(xiàn)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)量成反比【答案】：AC51.2018年8月25日7時(shí)52分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第三十五、三十六顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。以下屬于我國(guó)四大著名衛(wèi)星發(fā)射中心的是（）。A.太原衛(wèi)星發(fā)射中心B.西安衛(wèi)星發(fā)射中心C.酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心D.文昌衛(wèi)星發(fā)射中心【答案】：ACD52.中國(guó)傳統(tǒng)文化用語(yǔ)中，經(jīng)常以“別稱”或“代稱”指代人，事，物等。下列說(shuō)法正確的是（）。A.“巾幗不讓須眉”，巾幗代指婦女，須眉代指男子B.“左遷”表示升官之意C.“人比黃花瘦”中的黃花指的是蘭花D.“及笄之年”指女子年滿十五歲，到了結(jié)婚年齡【答案】：AD53.東漢將亡之際，（）爭(zhēng)奪天下，此后各種大小戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，最終形成三足鼎立的局面，史稱三國(guó)。A.曹操B.劉備C.孫權(quán)D.文天祥【答案】：ABC54.服務(wù)器具有的特點(diǎn)有（）。A.可擴(kuò)充性B.可用性C.可靠性D.專業(yè)性【答案】：ABC55.網(wǎng)約車在方便百姓出行的同時(shí)，也帶來(lái)了一些新的安全風(fēng)險(xiǎn)，下列保障網(wǎng)約車乘客出行安全的做法中，正確的有（）。A.通過(guò)信息化手段強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)過(guò)程安全和服務(wù)管理B.對(duì)企業(yè)、車輛、駕駛員的資質(zhì)認(rèn)定嚴(yán)格把關(guān)C.建設(shè)經(jīng)營(yíng)者及駕駛員信用體系D.規(guī)定僅由駕駛員承擔(dān)承運(yùn)人責(zé)任【答案】：ABC56.根據(jù)太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短隨緯度的變化，將地球表面有共同特點(diǎn)的地區(qū)按緯度化為五個(gè)熱量帶，即熱帶，南溫帶，北溫帶，南寒帶，北寒帶，關(guān)于這“五帶”，下列說(shuō)法中正確的有（）。A.南北溫帶有極晝現(xiàn)象B.南北寒帶無(wú)極夜現(xiàn)象C.熱帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象D.五帶的界限是南北回歸線和南北極圈【答案】：CD57.綿陽(yáng)是享譽(yù)世界的偉大浪漫主義詩(shī)人——李白的故鄉(xiāng)，古稱（）。A.旌城B.綿州C.江城D.涪城【答案】：BD58.人工智能是研究模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能理論方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新技術(shù)科學(xué)。它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式作出反應(yīng)的智能機(jī)器