蘇教版小學數(shù)學六年級上冊課件 5.3《分數(shù)乘加混合應用題》

5.3分數(shù)乘加混合應用題目錄contents4、課堂總結5、課后作業(yè)3、課堂練習1、新課導入2、新課講解填一填：1.30比15大（），30比15大（）分之（）。2.一根5米長的繩子，剪掉五分之一，還剩下（）米。3.今天的氣溫是28攝氏度，昨天的溫度是24攝氏度，今天的氣溫比昨天高（)分之（）。15二一4七一新課導入把（

）看作單位“1”，表示（

）。所求的問題其實就是求（

）。林陽小學去年有24個班級，今年的班級比去年增加了。今年一共有多少班級？先說說“今年的班級比去年增加了“”這個條件的含義。24的

是多少新課講解去年的班級數(shù)今年比去年增加的班級數(shù)是去年班級數(shù)的動手做一做拿一張紙畫一畫，畫出表示今年班級數(shù)的線段圖。新課講解看線段圖分析數(shù)量關系，想一想可以先算什么。第一種算法：可以先算今年增加的班級個數(shù)，再加上去年的班級個數(shù)，就是今年的班級個數(shù)。新課講解列式如下24+24×=28（個）檢驗今年的班級數(shù)-去年的班級數(shù)=增加的班級個數(shù)28-24=4（個）4÷24=

，今年增加的班級個數(shù)是去年的。新課講解你會用第一種算法列式解答？除了第一種算法，你還能想到第二種算法嗎？第二種算法：把去年的班級個數(shù)看作1，今年的班級個數(shù)比去年增加了，即1+=。今年的班級個數(shù)是去年的倍。今年去年24個幾分之幾增加？個新課講解列式如下24×（1+）=28（個）檢驗今年的班級數(shù)-去年的班級數(shù)=增加的班級個數(shù)28-24=4（個）4÷24=

，今年增加的班級個數(shù)是去年的。新課講解你會用第二種算法列式解答？以上兩種算法的列式，你看出了什么？

24+24×=28

與24×（1+）=28第一個式子用乘法分配率變形之后等于第二個式子。新課講解林陽小學去年有24個班級，今年的班級比去年減少了。今年一共有多少班級？變式題同學們動腦筋想想這道題該怎么做？新課講解方法一：24-24×

=24-4=20（個）方法二：24×（1-）

=24×=20（個）答：今年一共有20個班級。你做對了嗎？新課講解回顧解決問題的過程，你有什么體會?理解題意。分析數(shù)量關系。列示解答。檢驗。新課講解1、同學們參加義務勞動，六年級去了40人，五年級比六年級多，五年級去了（）人。2、甲數(shù)比乙數(shù)多，甲數(shù)是乙數(shù)的（）倍。3、昨天的蘋果八元一斤，今天的價格比昨天高，蘋果今天的價格是（）元。5510課堂練習4、一個捕魚隊九月份捕魚63噸，十月份比九月份多捕。十月份捕魚多少噸？方法一：先算出十月份比九月份多捕的魚為63×=18（噸）十月份捕魚量為63+18=81（噸）故可列式計算為63+63×=81（噸）答：十月份捕魚位81噸。課堂練習方法二：先把九月份的捕魚量看作1，十月份的捕魚量比九月份增加了。1+=再根據(jù)十月份的捕魚量為九月份的，算出十月份的捕魚量。63×=81（噸） 故可列式計算63×（1+）=81（噸）課堂練習5、小明去買衣服，買了一件外套和一頂帽子，帽子的價格是25元，外套比帽子貴了。外套的價格是多少？方法一：先算出外套比帽子貴了多少？25×=15（元）再算出外套的價格25+15=40（元）故可列式計算為25+25×=40（元）答：外套的價格為40元。課堂練習方法二：先把帽子的價格看作1，外套的價格比帽子貴，所以外套的價格為。外套的價格是帽子的。25×=40（元） 故可列式計算25×（1+）=40（元）答：外套的價格為40元。課堂練習6、體育課上比賽跳繩，小芳一分鐘跳了120個，小紅一分鐘比小芳多跳，小紅一分鐘跳了多少個？7、學校去年有81臺電腦，今年又增加了，今年學校里有多少電腦？120×（1+）=147（個）答：小紅一分鐘跳了147個。81×（1+）=99（臺）答