小班社會教案錦集八篇

第第頁小班社會教案錦集八篇

小班社會教案篇1

活動過程

1、玩蛋

每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探究雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的.?

2、剝蛋

鼓舞幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學習剝蛋殼。

老師指導需要援助的幼兒。

3、切蛋

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀測：熟雞蛋里面是什么樣的?

4、煎蛋

老師制作煎雞蛋，提示幼兒觀測怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別留意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋

讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的歡樂!

6、爭論

雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

活動延伸

援助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

活動目標

學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的歡樂。

知道雞蛋有多種吃法，并喜愛吃雞蛋。

活動預備

熟雞蛋假設干，塑料小刀。

小班社會教案篇2

活動目標

1.參加角色扮演，體驗父母的辛苦。

2.感受父母對孩子的關愛，萌發(fā)愛父母的情感。

活動預備

知識閱歷預備：向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的，

物質(zhì)預備：收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為“爸爸媽媽”預備好旅行包。

活動過程

一、激趣導人

出示孩子收集的物品，引發(fā)愛好。師：這是什么呀?有什么用處?

二、觀測講解并描述

1.提問：你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件：寶寶坐嬰兒車，媽媽推寶寶……引導幼兒運用已有的生活閱歷講解并描述。小結(jié)：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推車，有的媽媽抱著，有的坐在自行車后座，有的累了還在媽媽懷里睡覺……

2.提問：你喜愛和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié)：由于寶寶喜愛出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三、游戲體驗

1.過渡：帶寶寶出去玩要預備些什么東西?(鼓舞幼兒運用已有閱歷大膽地參加爭論，了，解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)

2.出示為“爸爸媽媽”預備好的旅行包，介紹包里的物品。

3.游戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽)，挽上旅行袋，用自己最喜愛的方式帶娃娃出去玩。老師時常用語言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

4.送娃娃回家睡覺。師：寶寶玩得真快樂，現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧

四、爭論提升

1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的'體會。提問：你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié)：原來帶寶寶出去玩，寶寶很快樂，寶寶的爸爸媽媽很累。

2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。師：小時候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累?，F(xiàn)在我們長大了。和爸爸媽媽出去玩，可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導幼兒講解并描述：自己走，自己背小包，跟好爸爸媽媽……

幼兒園評價

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好仿照好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，老師的提示語對游戲情節(jié)既有提示作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。

小班社會教案篇3

活動目標：

1.通過故事，體驗小猩猩的心情改變，感受愛的抱抱。

2.回憶和自己喜愛的人抱抱的愉悅感受,體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

3.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5.培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

活動重點難點：

活動重點：理解故事內(nèi)容，回憶和自己喜愛的人抱抱的親切感。

活動難點：體驗、共享并溝通與與人擁抱的感受。

活動預備：

1.手偶

2.課件

3.背景圖

活動過程：

一、出示手偶，導入活動。

1.師：寶寶們，看看誰來了？它有個很好聽的名字，叫啵啵。你們情愿和啵啵打招呼嗎？〔問好溝通〕

2.可是這只叫啵啵的小猴子有點淘氣，有一次它靜靜地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。

二、播放課件，講解并描述繪本內(nèi)容。

1.圖一：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長長的鼻子會是誰呢？它們是怎么抱抱的？“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱，好親熱呀！

2.圖二：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會說什么呢？真是暖和的抱抱呀！還有誰也在說呢？認真聽！它們是怎么抱抱的？

3.圖三：啵?？吹搅诵∠蟆⑿『玉R、小變色龍，這么多小動物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時候的啵啵心情怎么樣？

4.圖四：大象媽媽正好看到了難受的啵啵，就給了它一個大大的擁抱。它們就一起往前走小長頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜美呀，這是一種甜美的抱抱！你們想和邊上的`好伙伴抱一抱嗎？用你們喜愛的方式抱一抱哦！

5.圖五：啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會看見誰呢？獅子媽媽抱著寶寶，很多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真美滿呀，這是美滿的抱抱！我們也一起來一個大大的擁抱吧！

6.圖六:可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！

7.圖七：啵啵究竟找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可快樂了。你們看后面那些小動物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真暖和呀！它還靜靜地對媽媽說了一句話。

8.圖八：最末呀，啵啵、媽媽還有好多小動物們都抱在了一起，你看到了誰和誰抱在一起了呢？好興奮呀，他們都成為了好伙伴，這是一種相互關愛的抱抱。

三、看圖片，共享溝通關于“抱抱”的各種感受。

1.師：看了小動物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？

2.師：對呀，可以和我們喜愛的、喜愛我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢！有許多許多的抱抱，不管在快樂、難受還是可怕的時候都可以抱一抱，抱抱是我們表達愛的一種方式，抱抱永久不嫌多！

延伸環(huán)節(jié)：

師：今日我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個大大的擁抱，相信他們收到這個禮物肯定很快樂！

活動反思：

本次活動采納的繪本《抱抱》是以幼兒喜愛的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動物間暖和擁抱的畫面，繪本中充斥著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與觀賞?；顒娱_展較為順當，但我發(fā)覺了活動中存在著幾個問題。在請孩子們觀測動物之間是怎么擁抱時，孩子們都在說動物的特征，有可能是由于我提問的方式不太合適，沒能提示孩子留意問題的重點。另外，在請孩子們與我擁抱時，大部分孩子們一哄而上，有幾個坐在椅子上不為所動。假如我在請孩子們仿照時有序地進行組織，那么場面應當會有所改善。同時作為社會課，對于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗抱抱的一些感受，豐富幼兒對于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機會說一說，在下次的活動中我會多加留意，豐富整堂課的教學元素。

小班社會教案篇4

設計思路：當前我們正在開展的主題活動是“夏天真熱啊”，依據(jù)主題的總目標，我們旨在讓幼兒感知夏天明顯的氣候特征，讓幼兒知道一些使身體涼快的方法。通過日常生活的閱歷，孩子們已經(jīng)對自己是怎么找涼快有肯定的閱歷，但對于小動物們是怎么找涼快不是很熟識。因此，我們結(jié)合了上一個主題《動物的花花衣》設計了本次活動，培育幼兒關愛動物的情感。

活動目標：1、通過活動，知道夏天很熱，初步了解常見動物的一些找涼快的方法。2、激發(fā)幼兒關愛動物的情感。

活動預備：PPT

活動過程：

一、說說人是怎么找涼快的。

1、師：“今日真熱??！你們有些什么好方法可以讓自己涼快起來？”

2、師小結(jié)：“找涼快的方法有許多，有吃的方面、有服裝方面、有生活用品方面、有電器方面、還可以用一些小方法等等?！?/p>

二、為動物寶寶找涼快。

“今日有四個動物寶寶要來請你們幫它們找涼快”，看PPT。

1、第一個動物寶寶是小雞，以謎語形式引出：“尖尖嘴巴，愛吃小蟲。”請幼兒為它找涼快?？碢PT，小雞躲在了大樹下面找涼快。

2、第二個動物是狗，用梅花腳印引出小狗。引導幼兒為小狗找涼快的方法?？碢PT，小狗伸出舌頭散熱。

3、第三個動物是牛，老師讓幼兒聽聲音引出牛，引導幼兒為牛查找涼快的方法。看PPT,牛在河里找涼快。

4、第四個動物是蝸牛，老師讓幼兒猜想：“這個動物有一個背殼，軟軟的身體，爬起來很慢?！庇變簽槲伵Ｕ覜隹斓腵方法?？碢PT，蝸牛躲在殼里找涼快。

5、回憶一下四個動物寶寶找涼快的方法。“剛才我們知道了小雞、小狗、牛和蝸牛找涼快的方法?！边吙碢PT邊講解并描述。

三、引導幼兒再去發(fā)覺其他動物寶寶找涼快的方法?！?/p>

今日我們不僅知道了人找涼快的方法，而且還知道了四個動物伙伴找涼快的方法。請你們回家以后和爸爸媽媽一起再去幫其他動物寶寶找找涼快的方法，讓它們也能有一個涼快的夏天，好嗎？”

小班社會教案篇5

【活動目標】

1、簡約了解企鵝的形狀特征及生活習性。

2、能在老師的帶領下學習企鵝一起做運動。

3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

【活動預備】

視頻、課件。

【活動過程】

一、導入觀看企鵝視頻，引起幼兒愛好。

師：在冰天雪地的`南極，天氣特別寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢？我們一起來看一看。

二、觀看課件，了解企鵝的形狀特征和習性。

1、提問：

企鵝的羽毛是什么顏色的？

有幾只翅膀？

它是怎樣站？怎樣走路的？

請幼兒學一學企鵝的動作。

2、提問：為什么企鵝不怕冷呢？

再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習性。

師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運動，所以它不怕冷。

三、學習小企鵝和老師一起做運動。

師：我們一起來學學不怕冷的小企鵝，到戶外去運動吧。

小班社會教案篇6

活動目標：

1、感受司機工作的辛苦，能尊敬司機的勞動。

2、初步了解不同車輛的作用。

重難點分析：

重點：感受司機工作的辛苦，能尊敬司機的勞動。

難點：初步了解不同車輛的作用。

活動預備：

音樂磁帶；幼兒熟識的各種汽車〔公共汽車、消防車、搶救車、警車、灑水車、出租車等〕頭飾每人一個；信號燈卡片三張〔紅、黃、綠〕；玩具電話一部。

活動過程：

一、導入

指導語：“小伙伴，五一外出旅游是坐什么車去的？”“今日我們也來做小司機，開車出去旅游吧！”

〔1〕幼兒自由選擇喜愛的汽車頭飾，看信號燈玩“開汽車”的游戲。〔提示幼兒有規(guī)章地游戲，不擁擠〕

〔2〕提問：“你開的是什么車？”“你要去干什么？”

二、開展

1、老師扮演開不同汽車的司機，幼兒猜謎?！惨龑в變后w會司機工作的辛苦〕

指導語：“小伙伴，你們都見過什么樣的車？請你們猜猜我開的是什么車？”

〔1〕“我早晨6點就要開車在公路上緩慢行駛，把垃圾、樹葉都清掃潔凈，請問我是開什么車的司機？”〔垃圾清掃車〕

〔2〕“在公路上，當你需要坐車時，只要一招手我就會停下，上車后告知我你要去哪里，我就會準時送你到目的地，你知道我是開什么車的司機嗎？”〔出租車〕

2、提問：“你還見過什么車？”“他們可以幫人們做什么？”〔請幼兒依據(jù)生活閱歷自由地講解并描述，引導幼兒認識消防車、搶救車、警車等〕

3、老師小結(jié)：“司機可真了不得，會開各式各樣的車，每天給大家?guī)秃芏嗟拿?。他們每天?工作都特別辛苦，我們一起來感謝司機吧！”〔引導幼兒對司機叔叔說一句“甜甜的話”，如“司機叔叔您辛苦了”、“司機叔叔真了不去”等〕

三、結(jié)束

游戲：小司機去工作。

玩法：老師做電話接聽員，聽到人們需要幫忙的時候，請幼兒依據(jù)自己的頭飾作判斷，并仿照司機開車去幫忙。例如：有人生病了，誰來幫忙？〔戴搶救車頭飾的小伙伴就開車來幫忙〕爸爸媽媽要上班，誰來幫忙？〔戴公共汽車頭飾的小伙伴就開車來幫忙〕公路上有垃圾了，誰來幫忙？〔戴清潔頭飾的小伙伴就開車來幫忙〕

小班社會教案篇7

活動目標：

一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并愿意與大家一起共享。

二、能用語言和動作表達對老師和小伙伴的親近。

三、感受新學期小伙伴又見面的歡樂，感受與同伴相處的歡樂

活動預備：幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個盤子〔幼兒帶來的土特產(chǎn)〕，一個垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個笑臉娃娃

活動過程：1。游戲"猜猜我是誰"，結(jié)束活動。

老師請一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看，然后請另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的.眼睛，仿照小動物的叫聲，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰？"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名，游戲進行二到三遍。

2。用笑臉娃娃，鼓舞幼兒在新學期，與其他幼兒友好歡樂的相處。

〔1〕介紹笑臉娃娃，老師以笑臉娃娃的口吻，與小伙伴打招呼。

"大家好，我叫笑臉娃娃，很興奮認識你們！"請幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問好。

通過與笑臉娃娃的溝通互動，讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了，要開快樂心的上幼兒園，做個快樂寶寶。

〔2〕引導幼兒說說小伙伴好久沒見面了，見了面該怎么表示？，鼓舞幼兒用親切友好的語言和動作進行表達。如：大方地同伴握手問好、相互擁抱、相互說說祝愿的話語，

〔3〕學說簡約的慶賀語，年好，身體健康，萬事如意等。

3。共享同伴帶來的食物。

〔1〕老師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，土特產(chǎn)的口味兒，做法等。并說一些祝愿語話，告知幼兒大家又要甜甜美蜜，開快樂心的在一起了。

〔2〕請幼兒拿出自帶的食品，介紹自己帶來的是什么食品活動小結(jié)

〔3〕幼兒享用自帶的食物，老師鼓舞幼兒相互贈送和共享食品，提示幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。

小班社會教案篇8

活動目標

1．援助幼兒學會用簡約的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛惜。

2．引導幼兒圍繞“我的一家”這一話題進行談話，使幼兒愿意參加個別交談與集體談話活動。