感恩節(jié)活動策劃方案簡潔版（6篇）

第17頁共17頁感恩節(jié)活動?策劃方案簡?潔版“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己；感?恩的心，感?謝命運，花?開花落，我?一樣會珍惜?”當這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動？一、?活動緣起?如今的孩子?，個個都是?獨生子女，?都是在父母?親百般呵護?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當然?。他們習慣?了索取，習?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了?？我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事?？面對一點?點挫折，就?那么輕易那?么草率的結?束自己如花?的生命？這?究竟是為什?么？我想?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩。現(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導他們?，繼而喚起?那已被一層?層習慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機會，在校?園內開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動。?二、活動目?的通過為?期一個月的?活動，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對待父?母或者老師?，朋友或者?對手，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對。那么?，他們就會?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭；你笑她?也笑。當你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。三?、活動時間?：___?_月的第_?___個星?期四四、?活動地點：?學校內。?五、活動?前期準備?1、利用網(wǎng)?絡和圖書館?收集有關感?恩節(jié)的背景?知識，相關?故事，歌曲?征集等。?2、購買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3、打?印宣傳資料?，評分表等?。4、校?園環(huán)境布置?：黑板、海?報等。5?、學生會干?部開會分工?，深入到各?個年級，保?證活動的影?響力與完整?性。6、?制定好活動?計劃，時間?、地點、負?責人落實到?位。7、?《感恩的心?》手語版演?員的到位(?教師和學生?)。8、?購買獎品。?六、活動?過程在_?___月份?的第一個晨?會上，進行?《學會感恩?》的演講，?同時也是對?全校師生進?行活動的宣?傳發(fā)動，正?式拉開了感?恩節(jié)系列活?動的序幕。?之后，我們?圍繞四個“?一”展開活?動。1、?瀏覽一次感?恩節(jié)網(wǎng)站。?因各班校?園網(wǎng)全面開?通，所以要?求同學們利?用班會時間?，瀏覽感恩?節(jié)網(wǎng)站，了?解感恩節(jié)的?相關知識，?并結合《學?會感恩》這?篇文章談自?己的觀點與?認識。2?、讀一篇《?感恩的心》?故事。有?一個天生失?語的小女孩?，爸爸在她?很小的時候?就去世了。?她和媽媽相?依為命。媽?媽每天很早?出去工作，?很晚才回來?。每到日落?時分，小女?孩就開始站?在家門口，?充滿期待地?望著門前的?那條路，等?媽媽回家。?媽媽回來的?時候是她一?天中最快樂?的時刻，因?為媽媽每天?都要給她帶?一塊年糕回?家。在她們?貧窮的家里?，一塊小小?的年糕都是?無上的美味?了啊。有?一天，下著?很大的雨，?已經(jīng)過了晚?飯時間了，?媽媽卻還沒?有回來。小?女孩站在家?門口望啊望?啊，總也等?不到媽媽的?身影。天，?越來越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠，?終于在路邊?看見了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著媽媽的身?體，媽媽卻?沒有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?媽媽的頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點。但是?這時她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的眼?睛沒有閉上?！小女孩突?然明白：媽?媽可能已經(jīng)?死了！她感?到恐懼，拉?過媽媽的手?使勁搖晃，?卻發(fā)現(xiàn)媽媽?的手里還緊?緊地拽著一?塊年糕……?她拼命地哭?著，卻發(fā)不?出一點聲音?……雨一?直在下，小?女孩也不知?哭了多久。?她知道媽媽?再也不會醒?來，現(xiàn)在就?只剩下她自?己。媽媽的?眼睛為什么?不閉上呢？?她是因為不?放心她嗎？?她突然明白?了自己該怎?樣做。于是?擦干眼淚，?決定用自己?的語言來告?訴媽媽她一?定會好好地?活著，讓媽?媽放心地走?……小女?孩就在雨中?一遍一遍用?手語做著這?首《感恩的?心》，淚水?和雨水混在?一起，從她?小小的卻寫?滿堅強的臉?上滑過……?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?……感恩的?心，感謝命?運，花開花?落，我一樣?會珍惜……?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到媽?媽的眼睛終?于閉上……?每一個看?完這個故事?的孩子都會?有自己的感?想，而我也?相信在他們?的心中絕不?僅僅是感動?。小女孩的?不幸遭遇令?我們同情，?她的堅強與?執(zhí)著更令我?們震撼。無?論何時，只?要想起這個?小女孩，我?們就有理由?要求自己用?一顆感恩的?心去面對生?命中的坎坷?辛苦。無論?多大風雨，?學習上遇到?再大的困難?，都勇敢地?去面對，永?不放棄。?3、唱一首?《感恩的心?》歌曲。?我來自偶然?，象一顆塵?土有誰看?出我的脆弱?我來自何?方，我情歸?何處誰在?下一刻呼喚?我天地雖?寬，這條路?卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛我還有?多少淚讓?蒼天知道?—我不認輸?感恩的心?，感謝有你?伴我一生?—讓我有?勇氣做我自?己感恩的?心，感謝命?運花開花?落—我一?樣會珍惜?課間時候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個?同學都要會?唱。同時我?們利用校園?網(wǎng)在每個班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學們?把這首歌教?會給他們的?父母親朋，?教會給他們?身邊更多的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來?歌唱來生活?，我們會發(fā)?現(xiàn)這個世界?充滿了愛與?希望。4?、寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝??！且?同學們將自?己想要感激?的人或事寫?在我們統(tǒng)一?發(fā)放的黃絲?帶上。然后?在感恩節(jié)的?這一天將黃?絲帶系在我?們的校園中?。當一個孩?子懷著一顆?誠摯的心寫?下自己的感?激之情，我?想他已經(jīng)理?解了我們活?動的全部意?義。之后?，我們會對?同學們寫的?所有的感恩?箴言進行評?比，從中挑?選出“校園?十佳感恩箴?言”，被選?中的同學還?可以獲得精?美禮品一份?。七、活?動意義(后?記)這項?活動為期一?個月，同學?們的熱情，?我們始料未?及。那一條?條隨風飄動?的黃絲帶，?那一次次流?淌在校園的?《感恩的心?》，仿佛讓?我們的心靈?也接受了一?次洗禮。我?們也以一次?主題晨會為?這次活動劃?上了圓滿的?句號。晨會?上，同學們?又一次聆聽?了那感人至?深的故事，?十位箴言的?獲得者走上?講臺，向全?校師生講述?他們的箴言?內容并接受?校領導的頒?獎，而師生?同臺表演的?手語版《感?恩的心》更?是把整個晨?會推向高潮?。許多在場?的領導老師?不由地發(fā)出?了“情到深?處淚自流”?的感嘆。而?這項活動在?我校年底進?行的校園十?大新聞評比?中，獲得了?老師同學的?一致好評。?在此，我?們不想說這?項活動的成?功與否，我?們只愿每一?個參與其中?的人都能感?受到生命的?可貴，生活?的美好，都?能夠向你身?邊的人真誠?的微笑。在?水中放進一?塊小小的明?礬，就能沉?淀所有的渣?滓；如果在?我們的心中?培植一種感?恩的思想，?則可以沉淀?許多的浮躁?、不安，消?融許多的不?滿、不幸。?感恩惜福，?四個簡簡單?單的字卻可?以為我們帶?去陽光與愛?。試試吧，?生活不會欺?騙你！感?恩節(jié)活動策?劃方案簡潔?版（二）?一、活動主?題：感恩?從小開始，?讓愛溫暖彼?此二、活?動目的1?.讓全體學?生懂得“感?恩”是一種?生活態(tài)度，?是一種美德?，是做人的?起碼修養(yǎng)和?道德準則，?“誰言寸草?心，報得三?春暉”。“?滴水之恩，?當涌泉相報?”。2.?讓學生懂得?“感恩”不?僅是一種美?德，更是一?種責任，只?要我們人人?都有一顆感?恩的心，我?們的校園，?我們的社會?也將會更加?和諧。3?.讓學生學?會感謝、珍?惜和感恩。?三、活動?時間：__?__月__?__日四?、活動過程?第一階段?：宣傳發(fā)動?，渲染氣氛?通過國旗?下演講，宣?讀《感恩教?育倡議書》?全員發(fā)動，?以“感恩”?為主題，班?級出一期感?恩教育專題?黑板報，創(chuàng)?設校園感恩?氛圍。第?二階段：活?動推進階段?(一)以?班級為主?體，召開《?感恩從心開?始，讓愛溫?暖彼此》的?主題班會。?(二)三?個感謝系列?活動。1?.感謝父母?養(yǎng)育我(?1)每天為?家里做至少?一件家務，?如：打掃衛(wèi)?生、疊被、?洗碗、洗衣?服、整理房?間等。(?2)“感恩?信”匯親情?。組織孩?子們給父母?寫一封信。?讓所有的孩?子都參與熱?情高漲的氛?圍中，將自?己的心里話?用書信向父?母盡情表達?。讓父母也?知道，孩子?們長大了，?懂事了。讓?父母與孩子?的心更加貼?近了。讓孩?子們學會珍?惜，學會將?心中的愛表?達出來。?2.感謝老?師教育我?(1)在全?校開展“尊?師重教”活?動，要求所?有學生講十?字文明用語?，遇到老師?自覺向老師?點頭問好，?標準語言是?“老師早”?、“老師好?”，聲音宏?亮。遇到年?長者，自覺?點頭問好，?標準語言是?“您早”、?“您好”。?(2)開?展學生向老?師獻真情活?動，自選“?五個一”(?談一次心、?做一張愛心?小卡片、提?一個建議、?表一個決心?、送一句話?等)來表達?對老師的感?激之情，并?把學生的心?意卡片貼在?班級文化建?設墻上。?3.感謝社?會關愛我?開展社會實?踐活動，為?社區(qū)進行義?務清掃活動?，紅領巾愛?心服務小分?隊到五保戶?老奶奶家進?行愛心服務?。引導學生?感受今天的?幸福生活來?之不易，樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價值觀?。第三階?段：活動總?結階段組?織學生開展?看兩部感恩?影片，傳唱?兩首感恩歌?曲的活動。?1.各班?組織學生觀?看《千手觀?音》、《春?暖》、《華?羅庚》、《?國慶閱兵式?》、《背著?爸爸上學去?》、《閃電?行動》、《?和你在一起?》、《媽媽?再愛我一次?》、《漂亮?媽媽》、《?小鞋》、《?美麗人生》?、《外婆的?家》等影片?(各班從中?選出兩部影?片)。2?.各班利用?音樂課、班?會時間教會?學生傳唱兩?首“感恩歌?曲”，即《?世上只有媽?媽好》、《?白發(fā)親娘》?、《母親》?、《說句心?里話》、《?為了誰》、?《燭光里的?媽媽》、《?五星紅旗》?、《童年的?小搖車》、?《懂你》、?《丹頂鶴的?故事》等(?各班從中選?出兩首歌曲?)。感恩?節(jié)活動策劃?方案簡潔版?（三）感?恩節(jié)雖是一?個"洋節(jié)"?，但中國是?一個禮儀之?幫，文明古?國，自古就?有"滴水之?恩，當涌泉?相報"、"?誰言撣心、?報得三春暉?"的傳統(tǒng)美?德，為此，?學校決定在?感恩節(jié)期間?，在全校師?生中開展"?心存感恩，?從'謝謝'?開始"十個?一系列活動?。1、召?開一次"心?存感恩"主?題班隊會。?以班級為?單位，圍繞?感恩主題，?以親情、友?情、師生情?等為切入點?，采取討論?、演講、講?述等形式表?達自己的觀?點與認識，?表達對父母?、親人、老?師、同學、?朋友的感激?之情。2?、相互說一?聲"謝謝"?。和家人?、老師、同?學、朋友見?面說一句"?謝謝"的話?語，感謝的?內容要具體?，表達的感?情要真摯。?3、唱一?首感恩的歌?曲?！陡?恩的心》已?經(jīng)通過課堂?學習，要了?解歌曲的來?歷，要體會?作者的感情?，要用真情?唱出來，傳?唱出去。(?還可選擇其?他歌曲)?4、寫一封?感恩的信?給自己的父?母、親人、?老師、同學?、朋友寫一?封感恩之信?。5、制?作一張感恩?祝?？ā⑺?給有恩于自?己的人。?6、撰寫一?句(段)感?恩箴言。?自擬一句簡?潔、明了富?有文采的語?句，張貼在?班級顯著位?置。每班收?集十佳感恩?箴言上交學?校。7、?舉行一次感?恩故事會。?針對自己?的真實經(jīng)歷?，為同學們?講一個感恩?故事。8?、制作一份?感恩手抄報?(或班級出?版一期感恩?墻報、黑板?報)。9?、開展一次?感恩大自然?環(huán)保行動。?保護環(huán)境?，保護家園?。讓我們的?教室(學校?)更潔靜，?讓我們的天?空更晴朗，?讓我們的家?園更美麗。?人人爭做環(huán)?保小衛(wèi)士。?10、舉?行一次感恩?家?；踊?動。家長?、老師、學?生共同參與?班級感恩活?動，傾心交?流，增進了?解，互相配?合，共同發(fā)?展。感恩?節(jié)活動策劃?方案簡潔版?（四）一?、活動背景?："樹欲?靜而風不止?，子欲養(yǎng)而?親不待"。?如果沒有父?母，我們根?本不存在;?如果沒有老?師，就沒有?我們的今天?，我們就不?能坐在教室?里學習;如?果沒有朋友?，我們的生?活就會少了?很多樂趣。?感謝的人有?很多，尤其?是身邊人，?在生活中我?們要善于發(fā)?現(xiàn)人的優(yōu)點?，發(fā)現(xiàn)要感?謝的人。不?僅僅如此，?當今發(fā)生老?人摔倒沒人?扶，小悅悅?被車撞卻沒?人去報警這?一系列悲劇?的事情。不?得不說，這?個社會已經(jīng)?病態(tài)了。?可能原因會?很多，但有?一個詞卻不?得不提：責?任。作為一?名大學生，?我們有必要?以身作則，?甚至引導他?人，繼而喚?起那已被一?層層習慣與?世故壓在靈?魂最深處的?感恩之心和?那一份本該?擔當?shù)呢熑?。于是我們?想到了借西?方"感恩節(jié)?"的機會，?在校園內開?展以"心心?相印"為主?題來號召大?家，挖掘內?心深處感恩?心與責任心?的系列活動?。二、活?動主題：心?心相印三?、活動目的?及意義：?讓同學們懂?得健康成長?、快樂生活?、學會感恩?、懂得回報?。著力培養(yǎng)?開發(fā)團員感?恩情操，以?感恩之心自?覺端正學習?態(tài)度，明確?人生價值，?成為棟梁之?材。通過此?次活動，同?學們能在活?動中培養(yǎng)自?己的感恩情?懷，思想情?操得到升華?，深刻體會?感恩的含義?，鼓勵他們?積極進取，?爭當優(yōu)秀人?才，引導他?們確立正確?的價值觀、?人生觀、世?界觀。在生?活中忠心祖?國，奉獻社?會、孝敬父?母、大度寬?容、關愛他?人，做一個?飲水思源，?知恩圖報，?懂得感恩的?人。四、?活動時間：?____年?____月?____日?五、活動?地點：E-?211六?、活動參與?人員：會計?1102全?體同學七?、活動前期?準備工作：?1.團支?書寫好策劃?，確定活動?內容。2?.準備一_?___感恩?和責任的電?影。3.?制作感恩板?并準備好小?紙條。八?、活動流程?：___?_組織全班?觀看一__?__感恩和?責任的電影?。2.每?位同學將自?己觀看后的?感言寫下來?，并粘貼在?感恩板上。?3.同學?們給自己的?父母發(fā)一條?短信，表達?自己深深的?感恩之情。?九、活動?總結：1?.整理照片?并上傳至班?級博客，更?新博客內容?。2.制?作好此次團?日活動的P?PT。十?、活動人員?安排：1?.團支書寫?好關于此次?團日活動的?策劃。2?.宣傳委員?負責照片的?拍攝和班級?博客的更新?。___?_組織委員?負責感恩板?的制作()?。4.團?支書做好此?次團日活動?的總結并制?作PPT。?感恩節(jié)活?動策劃方案?簡潔版（五?）一活動?時間：_?___月_?___日(?擬定)，根?據(jù)實際情況?具體再定。?二.活動?主題：我和?我的大學生?活三.活?動目的：通?過這次的活?動的開展，?促進同學之?間的相互了?解，培養(yǎng)同?學們的團隊?精神，勇于?創(chuàng)新，勇于?開拓，爭創(chuàng)?優(yōu)秀班集體?。四.活?動時間：?五.活動地?點：___?_航院四教?206六?.活動對象?：____?班全體學生?七.主持?人：鮑__?__曹__?__八.?活動流程?(一).前?期的準備工?作：1.?在團日活動?前，由__?__班同學?分為四個小?組.2.?由于活動關?系提前宣布?游戲規(guī)則.?(二).?主持人進場?，歡迎嘉賓?，請嘉賓講?話.(三?)全班合唱?歌曲《朋友?》;(四?).游戲?(1)游戲?名稱《夾湯?圓》(2?)游戲目的?：通過這個?活動鍛煉、?加強同學們?間的團結協(xié)?作能力，促?進大家相互?理解。(?3)游戲道?具：筷子、?乒乓球、紙?盒：(4?)游戲規(guī)則?：1.全?班同學分為?四組每組八?人裁判二人?：甘欣何金?霞2.每?組同學圍成?一個圈，用?筷子夾住乒?乓球依次傳?遞兩圈，如?果在傳遞過?程中乒乓球?有落地的.?就從第一個?人開始.?3.完成時?間用得最多?的小組，該?小組成員為?大家表演節(jié)?目。(五?)游戲(?1)游戲名?稱《綠色環(huán)?保時裝秀》?;(2)?游戲目的：?通過這個游?戲增強同學?們的合作與?交流能力，?提高開拓與?創(chuàng)新思維，?提高同學們?的綠色環(huán)保?理念;(?3)游戲道?具：報紙、?膠水、透明?膠、剪刀?(4)游戲?規(guī)則：1?.八人一組?，分為四組?;評委：王?老師甘欣何?金霞劉漢帥?2.播放?一些視頻、?音樂(關于?時裝秀的視?頻)3.?每個組各自?協(xié)調分工，?內部選出一?名模特，穿?上自己組設?計的衣服與?其他組的模?特進行t臺?秀，在模特?展示的同時?，本組選出?一名代表闡?述本組的設?計理念與觀?點。4.?游戲時間限?定____?分鐘。九?.全班同學?合唱《我的?未來不是夢?》此次活動?結束。十?.由輔導員?對此次活動?進行點評，?團組織成員?對此次活動?進行總結?感恩節(jié)活動?策劃方案簡?潔版（六）?一、活動?目的：通?過一系列的?活動，讓大?家更深刻地?體會“感恩?”的意義，?同時通過積?極的方式，?讓大家更樂?觀地面對生?活，面對人?生的坎坷。?當你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?二、活動?時間：__?__月__?__日(_?___月的?第四個星期?四為感恩節(jié)?)。三、?活動地點：?學校內。?四、活動前?期準備1?.利用網(wǎng)絡?和圖書館收?集有關感恩?節(jié)的背景知?識，相關故?事，歌曲征?集等。2?.購買“黃?絲帶”，用?于征集“感?恩箴言”。?3.打印?宣傳資料，?評分表等。?4.校園?環(huán)境布置：?橫幅、海報?等。5.?干部開會分?工，深入到?各個班級，?保證活動的?影響力與完?整性。6?.制定好活?動計劃，時?間、地點、?負責人落實?到位。7?.《感恩的?心》手語版?演員的到位?。8.購?買獎品。?五、活動過?程1.在?校道上鋪設?感恩臺，讓?學生在黃絲?帶上寫上自?己的感恩話?語，綁在樹?上。形成一?種獨特的校?園文化。?2.每位同?學上臺說出?自己想感謝?的人，和感?謝的原因及?事件。與別?人分享成長?歷程。3?.落實到實?際，對自己?想感恩的人?說聲：“謝?謝”，或者?以其他方式?感謝他們。?4.唱一?首《感恩的?心》歌曲，?并且學做手?語。我來?自偶然象一?顆塵土有誰?看出我的脆?弱我來自?何方我情歸?何處誰在下?一刻呼喚我?天地雖寬?這條路卻難?走我看遍這?人間坎坷辛?苦我還有?多少愛我還?有多少淚讓?蒼天知道—?我不認輸?感恩的心感?謝有你伴我?一生—讓我?有勇氣做我?自己感恩?的心感謝命?運花開花落?—我一樣會?珍惜課間?時候，這首?歌會不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個同學?都要會唱。?同時我們利?用校園網(wǎng)在?每個班級播?放這首歌的?手語版，讓?同學們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學們把這?首歌教會給?他們的父母?親朋，教會?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個世界充滿?了愛與希望?。5.寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝福是?要求同學們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當一?個孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動的全?部意義。?之后，我們?會對同學們?寫的所有的?感恩箴言進?行評比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學還可以獲?得精美禮品?一份。六?、活動意義?仿佛讓我?們的心靈也?接受了一次?洗禮，我們?希望每一個?參與其中的?人都能感受?到生命的可?貴，生活的?美好，都能?夠向你身邊?的人真誠的?微笑。在水?中放進一塊?小小的明礬?，就能沉淀?所有的渣滓?;如果在我?們的心中培?植一種感恩