幼兒園大班戶外體育游戲活動(dòng)方案（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?戶外體育游?戲活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、教?會(huì)能力強(qiáng)的?幼兒在游戲?時(shí)能加快奔?跑速度，能?力弱的幼兒?能勇敢向前?奔跑，增強(qiáng)?幼兒的奔跑?能力。2?、發(fā)展幼兒?跑的動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣。3?、培養(yǎng)幼兒?認(rèn)真鍛煉、?遵守規(guī)則的?良好習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：物質(zhì)準(zhǔn)?備：不同顏?色的小旗六?面。知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒已學(xué)會(huì)?走跑?；?動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始部?分(1)?集合隊(duì)伍成?六路縱隊(duì)。?聽(tīng)信號(hào)做隊(duì)?列練習(xí)，隊(duì)?形變化：六?隊(duì)—大圓—?六小圓—大?圓—六路縱?隊(duì)。(2?)徒手游戲?。根據(jù)教師?指令，幼兒?一人、兩人?、三人或多?人一起游戲?，如：一人?可玩玩拍球?、跳舞、做?操、射擊等?;兩人可玩?翻餅、套圈?;多人可開(kāi)?火車、鉆洞?等。二、?基本部分?(1)幼兒?跟老師在原?地復(fù)習(xí)跑的?基本動(dòng)作。?(2)幼?兒自由進(jìn)行?跑的動(dòng)作練?習(xí)。教師?將幼兒分成?人數(shù)相等的?六隊(duì)，幼兒?分組練習(xí)，?教師巡回指?導(dǎo)，幫助能?力強(qiáng)的幼兒?在奔跑時(shí)加?快速度，能?力弱的幼兒?能大膽向前?跑。(3?)幼兒學(xué)習(xí)?繞圈跑：?①教師示范?繞圈跑。與?幼兒一起討?論，重點(diǎn)讓?幼兒掌握繞?圈跑的身體?姿勢(shì)，即沿?弧形繞圈時(shí)?，身體應(yīng)向?左稍傾斜。?②請(qǐng)兩名?幼兒繞圈跑?。相互討論?：怎樣超越?同伴(后方?幼兒超越前?方幼兒時(shí)必?須經(jīng)過(guò)對(duì)方?的右側(cè))?③全體幼兒?練習(xí)繞圈跑?。三、游?戲“繞圈接?力”。1?、交代游戲?名稱及教師?交代游戲規(guī)?則：今天，?楊老師要請(qǐng)?小朋友們來(lái)?玩一個(gè)游戲?，這個(gè)游戲?的名稱叫“?繞圈接力”?;這個(gè)游戲?怎么玩呢，?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老?師講解一下?游戲規(guī)則吧?!聽(tīng)到旗手?快跑的信號(hào)?后，每對(duì)排?頭的幼兒手?持小旗沿圈?快跑一周，?把旗交給下?一位幼兒，?自己站到隊(duì)?尾，接到旗?的幼兒用前?一位幼兒的?方法進(jìn)行快?跑，到隊(duì)尾?幼兒跑完為?結(jié)束。2?、幼兒游戲?。提醒：前?一位幼兒跑?時(shí)，后一位?幼兒向前一?步，站到預(yù)?備接力跑位?置上，準(zhǔn)備?接力的幼兒?，不可站到?圈外。三?、結(jié)束部分?。1、小?結(jié)幼兒學(xué)習(xí)?奔跑動(dòng)作的?情況。2?、做放松整?理活動(dòng)。?幼兒園大班?戶外體育游?戲活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?教師提供豐?富的活動(dòng)材?料(各色布?袋、多個(gè)竹?圈、塑料瓶?、彩圈、彩?帶等)，并?且鼓勵(lì)幼兒?大膽嘗試，?體驗(yàn)戶外體?育活動(dòng)的樂(lè)?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、提供豐富?的活動(dòng)材料?，設(shè)置各類?障礙("獨(dú)?木橋""小?山""小河?""山洞"?等)2、?創(chuàng)設(shè)輕松愉?快的活動(dòng)氣?氛，播放活?潑歡樂(lè)的音?樂(lè)。利用游?戲的形式，?引導(dǎo)幼兒參?觀各種活動(dòng)?區(qū)，初步了?解活動(dòng)區(qū)里?的玩具及基?本玩法。?3、熱身運(yùn)?動(dòng)：大森林?里要評(píng)選"?本領(lǐng)最棒的?小動(dòng)物"啦?。小動(dòng)物?都要去活動(dòng)?場(chǎng)練本領(lǐng)，?先來(lái)做一下?"運(yùn)動(dòng)操"?。(播放活?潑的音樂(lè)，?做動(dòng)物模仿?操)4、?熟悉活動(dòng)場(chǎng)?：引導(dǎo)幼兒?初步了解活?動(dòng)玩具的主?要特征，認(rèn)?識(shí)設(shè)置的相?關(guān)障礙物。?5、初步?嘗試：引導(dǎo)?幼兒選擇戶?外活動(dòng)玩具?，初步嘗試?各種運(yùn)動(dòng)，?并啟發(fā)幼兒?回答：你扮?演的是什么?小動(dòng)物?練?習(xí)了什么本?領(lǐng)?你和哪?些玩具做了?朋友?在?輕松愉快的?氣氛下，鼓?勵(lì)幼兒再次?去大膽嘗試?各種活動(dòng)。?1、鼓勵(lì)?幼兒獨(dú)自或?結(jié)伴合作活?動(dòng)，進(jìn)一步?體驗(yàn)戶外活?動(dòng)的樂(lè)趣。?2、幼兒?個(gè)別展示，?集體嘗試，?老師鼓勵(lì)表?揚(yáng)積極參與?活動(dòng)的幼兒?。A.用?彩條鋪條"?小路"練習(xí)?走路。B?.套著彩色?布袋學(xué)"小?袋鼠"跳，?學(xué)"小泥鰍?"滾草地。?C.把"?小太陽(yáng)"(?飛碟)頂在?頭上學(xué)雜技?叔叔平衡走?(平穩(wěn)行走?)，發(fā)展幼?兒平衡能力?。也可以把?小飛碟投向?空中，練習(xí)?手臂投擲動(dòng)?作?；顒?dòng)?過(guò)程：大?森林評(píng)選"?本領(lǐng)最棒小?動(dòng)物"活動(dòng)?開(kāi)始啦。請(qǐng)?小動(dòng)物表演?自己的本領(lǐng)?。1、引?導(dǎo)幼兒熟悉?游戲情景(?竹圈搭成的?"山洞""?獨(dú)木橋"、?兩根長(zhǎng)軟棍?搭成的"小?溝"、彩帶?鋪的"小河?"等。2?、鼓勵(lì)幼兒?自由結(jié)伴或?獨(dú)自選擇活?動(dòng)。A.?鉆爬區(qū)：引?導(dǎo)幼兒學(xué)"?小烏龜"，?爬過(guò)"草地?"，過(guò)"小?橋"，鉆"?山洞"。B?.跳躍區(qū)：?引導(dǎo)幼兒學(xué)?"小白兔"?，變換各種?方法跳過(guò)"?小河""小?溝"。C?.平衡區(qū)：?引導(dǎo)幼兒學(xué)?雜技表演，?頂著"小太?陽(yáng)"(飛碟?)走各種小?路。D.?投擲區(qū)：引?導(dǎo)幼兒選擇?不同的輔助?材料(比如?沙包、小飛?碟等)，向?"大灰狼"?投擲，打敗?"大灰狼"?(圖片)。?開(kāi)展鞏固?游戲的活動(dòng)?。大森林?中發(fā)出緊急?通告：許多?小白兔被大?灰狼抓起來(lái)?了，讓小動(dòng)?物們?nèi)ゾ染?他們吧。?利用各種活?動(dòng)材料(布?袋、彩圈、?飛碟、沙包?等)，爬(?滾)過(guò)一片?"草地"，?走過(guò)"小橋?"跳過(guò)"小?河"，跨過(guò)?"小溝"，?鉆過(guò)"山洞?"，到達(dá)"?大灰狼"的?家，以擊中?"大灰狼"?救出"小動(dòng)?物"為勝利?。幼兒園?大班戶外體?育游戲活動(dòng)?方案（三）?目標(biāo)：?1、利用皮?筋鞏固跑、?跳、鉆爬等?動(dòng)作，學(xué)習(xí)?助跑跨跳，?發(fā)展動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性和靈?敏性。2?、想出皮筋?的不同玩法?，讓幼兒的?合作交往能?力和創(chuàng)造能?力在活動(dòng)中?得到發(fā)展。?準(zhǔn)備：?皮筋人手一?根、音樂(lè)、?游戲材料(?筐____?個(gè)、雪花片?積木若干、?圈____?個(gè)木樁__?__個(gè))、?椅子___?_把。過(guò)?程：一、?聽(tīng)音樂(lè)做熱?身運(yùn)動(dòng)。?二、嘗試皮?筋的不同玩?法。1、?幼兒自由探?索，師鼓勵(lì)?辦法好的幼?兒。2、?交流玩法：?說(shuō)說(shuō)你是怎?樣玩的??3、幼兒嘗?試合作玩，?想出皮筋的?不同組合花?樣和玩法。?4、及時(shí)?鼓勵(lì)合作好?、花樣多的?幼兒，引導(dǎo)?幼兒模仿好?的做法進(jìn)行?集體練習(xí)。?三、利用?皮筋學(xué)習(xí)助?跑跨跳1?、出示一條?用皮筋搭成?的“水溝”?，讓幼兒嘗?試怎么樣能?輕松的過(guò)去?。2、師?示范助跑跨?跳，“跑、?跑、跑，一?條腿跨過(guò)去?”。3、?幼兒集體練?習(xí)。4、?師創(chuàng)設(shè)高低?不同的三種?難度，通過(guò)?闖關(guān)的形式?集體練習(xí)。?四、游戲?：采蘑菇?五、放松動(dòng)?作，結(jié)束。?幼兒園大?班戶外體育?游戲活動(dòng)方?案（四）?一、設(shè)計(jì)意?圖：(適合?大班)為?了豐富幼兒?的戶外體育?活動(dòng)，新學(xué)?期，我在運(yùn)?動(dòng)器材中投?放了幾種新?玩具：飛環(huán)?，保齡球，?竹蜻蜓，孩?子們對(duì)新玩?具非常好奇?，不久，飛?環(huán)，保齡球?，就成了孩?子們的新寵?，可是竹蜻?蜓卻依舊躺?在盒子里，?默默無(wú)聞，?孩子們不知?怎樣玩，我?納悶，怎么?沒(méi)人想到讓?它轉(zhuǎn)起來(lái)??于是我拿起?竹蜻蜓兩手?夾住竿子一?搓，竹蜻蜓?轉(zhuǎn)起來(lái)了，?頓時(shí)引來(lái)了?孩子們驚喜?的歡呼聲，?紛紛圍著想?試一試，只?聽(tīng)顧星凱小?朋友說(shuō)：“?真好玩，像?直升飛機(jī)上?轉(zhuǎn)的一樣，?我怎么沒(méi)有?想到?！蔽?隨口說(shuō)：“?是呀，你們?怎么沒(méi)想到?把它轉(zhuǎn)起來(lái)?呢，你們想?想，這么多?玩具中還有?什么能轉(zhuǎn)起?來(lái)?！蔽业?問(wèn)題一出，?許多小朋友?紛紛嘗試，?不久，有的?小朋友告訴?我：“老師?，圈能轉(zhuǎn)。?”“老師，?飛環(huán)能轉(zhuǎn)。?”看來(lái)可以?進(jìn)行一次有?關(guān)轉(zhuǎn)的探索?活動(dòng)了。?二、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幫助幼兒獲?取有關(guān)物體?轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?，并引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)?形成圓的現(xiàn)?象。2、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和語(yǔ)?言表達(dá)能力?。3、激?發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)?動(dòng)現(xiàn)象的好?奇和探索的?愿望。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒有過(guò)玩圈?、竹蜻蜓的?經(jīng)驗(yàn)。2?、幼兒操作?材料：一元?硬幣，乒乓?球，皮球，?塑料圈，圓?盤(pán)，圓形積?木，各種方?形積木，竹?蜻蜓等若干?。3、玩?具汽車(自?行車)，螺?絲(螺帽)?，吊扇(扇?葉包紅色紙?)，鐘等。?4、實(shí)物?投影儀。?四、活動(dòng)過(guò)?程：(一?)玩一玩?1、請(qǐng)幼兒?自由選取幾?種操作材料?玩一玩。?2、請(qǐng)幾名?幼兒上來(lái)展?示自己的玩?法[小物體?用實(shí)物投影?儀展示]，?對(duì)幼兒讓物?體轉(zhuǎn)起來(lái)的?玩法加以肯?定、引導(dǎo)，?“____?小朋友讓_?___轉(zhuǎn)起?來(lái)了，這個(gè)?玩法真好，?還有誰(shuí)也能?讓你手里的?東西轉(zhuǎn)起來(lái)??”(二?)試一試?1、鼓勵(lì)幼?兒再玩一次?，試一試，?讓你手中的?東西轉(zhuǎn)起來(lái)?。2、請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)，?你玩了哪幾?樣?xùn)|西，你?怎樣讓它轉(zhuǎn)?起來(lái)的?加?以演示。[?對(duì)因玩法不?正確而轉(zhuǎn)不?起來(lái)的東西?，可請(qǐng)轉(zhuǎn)起?來(lái)的幼兒加?以補(bǔ)充演示?。](三?)看一看?1、幼兒再?次操作，仔?細(xì)觀察，“?物體轉(zhuǎn)起來(lái)?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”?2、請(qǐng)說(shuō)一?說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?。3、請(qǐng)?幼兒觀看吊?扇“怎樣讓?電扇轉(zhuǎn)起來(lái)??”(打開(kāi)?開(kāi)關(guān))師開(kāi)?開(kāi)關(guān)，由慢?到快，“電?扇轉(zhuǎn)起來(lái)后?你發(fā)現(xiàn)了什?么?”(圓?)(四)?找一找1?、幼兒再次?操作，尋找?觀察物體轉(zhuǎn)?動(dòng)后形成的?圓，“找一?找，你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來(lái)后有沒(méi)有?出現(xiàn)圓?”?2、幼兒?互相交流。?[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)后?出現(xiàn)圓較明?顯的物體用?實(shí)物投影儀?展示]小?結(jié)：物體轉(zhuǎn)?動(dòng)后形成圓?。(五)?說(shuō)一說(shuō)1?、你知道還?有什么東西?會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)?后給我們的?生活帶來(lái)了?什么?例?：電扇的葉