幼兒安全教育活動(dòng)方案經(jīng)典方案（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒安全教?育活動(dòng)方案?經(jīng)典方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?不應(yīng)該私自?離園，了解?私自離園可?能產(chǎn)生的危?險(xiǎn)。2、?能夠理解并?遵守幼兒園?安全規(guī)則，?為了自身安?全不私自離?園。3、?體會(huì)私自離?園的后果以?及家長(zhǎng)和教?師焦慮的心?情。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)過(guò)程：?1、活動(dòng)?導(dǎo)入：觀看?教學(xué)掛圖。?教師出示?掛圖，并提?問(wèn)：(1?)仔細(xì)看圖?，看看小朋?友在做什么??(2)?有意個(gè)小朋?友正往幼兒?園門(mén)口走呢?，他要做什?么?2、?活動(dòng)展開(kāi)：?觀看情景劇?表演(1?)教師：剛?才我們看到?一個(gè)小朋友?堯自己偷偷?地離開(kāi)幼兒?園，你們覺(jué)?得他做得對(duì)?不對(duì)?如果?他溜出幼兒?園，可能會(huì)?發(fā)生什呢??讓我們一起?來(lái)看看吧。?(2)教?師表演情景?劇表演《皮?皮留出幼兒?園》，表現(xiàn)?私自離園可?能產(chǎn)生的危?險(xiǎn)。①情?景劇表演：?配班教師扮?演男孩皮皮?，留出幼兒?園大門(mén)，主?班教師扮演?人販子。?配班教師扮?演人販子。?表演內(nèi)容?：教師旁?白：一天，?皮皮趁老師?不注意，偷?偷地溜出了?幼兒園門(mén)口?。皮皮：?哈哈，溜出?幼兒園真開(kāi)?心!可是車(chē)?這么多，那?路這么寬，?我怎么過(guò)去?呢?人販子?(在旁邊觀?察了皮皮好?一會(huì)兒)：?小朋友，我?帶你過(guò)馬路?去一個(gè)好玩?兒的地方吧?!(皮皮不?假思索地跟?著人販子過(guò)?了馬路。人?販子給了皮?皮一顆糖，?皮皮吃了之?后暈倒了，?人販子把他?帶走了，人?販子把他帶?走了。②?教師：皮皮?溜出幼兒園?以后發(fā)生了?什么事呢??3、活動(dòng)?展開(kāi)：討論?私自離園的?危險(xiǎn)性。?(1)討論?：如果私自?離園，還會(huì)?有那些危險(xiǎn)??①教師?：除了可能?碰到的壞人?，私自離園?還可能產(chǎn)生?哪些危險(xiǎn)??②教師小?結(jié)：小朋友?還沒(méi)有保護(hù)?自己的能力?，如果自己?偷偷地離開(kāi)?幼兒園，可?能會(huì)遇到緊?急情況，又?沒(méi)有人知道?，時(shí)分成未?見(jiàn)得，比如?有可能被車(chē)?撞傷、被人?販子拐賣(mài)或?者迷路等。?所以，為了?我們自己的?安全，不能?私自離開(kāi)幼?兒園。(?2)討論：?如果私自離?園，爸爸媽?媽和老師會(huì)?怎樣?①?教師：請(qǐng)小?朋友想一想?，如果你偷?偷地離開(kāi)幼?兒園，爸爸?媽媽和老師?會(huì)怎么想，?會(huì)怎么辦??②引導(dǎo)幼?兒展開(kāi)討論?，體會(huì)親人?和教師對(duì)自?己的關(guān)愛(ài)以?及自己走丟?后他們的心?情。③教?師小結(jié)：小?朋友剛才說(shuō)?的都很好。?如果你從幼?兒園跑丟了?，爸爸媽媽?和老師都會(huì)?非常著急，?會(huì)非常擔(dān)心?你的安全，?會(huì)非常傷心?，會(huì)報(bào)警，?或者到處找?你，沒(méi)有辦?法安心工作?，老師就顧?不上班里的?其他小朋友?。總之，?會(huì)產(chǎn)生很大?的混亂。?4、活動(dòng)總?結(jié)：不應(yīng)私?自離園。?(1)教師?：請(qǐng)大家仔?細(xì)想一想，?我們應(yīng)不應(yīng)?該私自離開(kāi)??(通過(guò)討?論：引發(fā)幼?兒的安全意?識(shí))(2?)教師總結(jié)?：雖然幼兒?園外面有很?多有趣的東?西，但也有?很多非常危?險(xiǎn)地事情。?小朋友在幼?兒園有事要?跟老師說(shuō)，?不能自己偷?偷地離開(kāi)幼?兒園，不然?會(huì)讓關(guān)心你?的爸爸媽媽?和老師非常?擔(dān)心和傷心?的。5、?活動(dòng)延伸：?表演情景劇?。請(qǐng)幼兒?分組講述幼?兒用書(shū)上的?故事內(nèi)容，?然后分角色?進(jìn)行進(jìn)行情?景表演。?幼兒安全教?育活動(dòng)方案?經(jīng)典方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?知道吞吃小?紐扣等異物?是十分危險(xiǎn)?的。2、?有初步的自?我保護(hù)意識(shí)?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問(wèn)題的能力?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、錄像：小?紐扣旅行記?。2、預(yù)?先約見(jiàn)“吞?吃過(guò)異物”?的小朋友。?3、聯(lián)系?醫(yī)生到園。?活動(dòng)過(guò)程?1、看錄?像，思考討?論：(1?)看錄像：?珊珊有一條?新裙子，裙?子上的扣子?可美了，像?甜甜的糖，?珊珊總是喜?歡低頭看，?用手摸。可?是有一天，?鏡頭一：珊?珊發(fā)現(xiàn)紐扣?掉在地上了?。鏡頭二：?珊珊把紐扣?放在嘴里了?，想嘗一嘗?。鏡頭三：?唉呀，紐扣?吞下去了，?珊珊難受極?了。鏡頭四?：珊珊看醫(yī)?生，醫(yī)生說(shuō)?要等紐扣隨?大便拉出來(lái)?。提問(wèn)：?珊珊難受嗎??為什么??(2)師?生共同小結(jié)?：紐扣不能?吞吃，既不?衛(wèi)生，又會(huì)?危害身體健?康。2、?交談與訪問(wèn)?：紐扣不能?吃。(1?)與“吞吃?過(guò)異物”的?幼兒交談其?經(jīng)歷，引起?幼兒注意。?(2)提?問(wèn)：“除了?紐扣以外，?還有什么東?西不能吃??”孩子找找?周?chē)靶　?、“巧”易?誤會(huì)的物品?，如小木珠?、小棋子等?。3、討?論：紐扣是?我的好朋友?。(1)?提問(wèn)：你的?紐扣在哪里??有幾顆??它們有什么?用途?(?2)討論：?紐扣掉了怎?么辦?(告?訴大人，先?收起來(lái)，及?時(shí)釘上。)?延伸提示?1、設(shè)立?小盒子，發(fā)?現(xiàn)異物及時(shí)?收撿。2?、手工角放?置針、線，?及時(shí)為孩子?釘補(bǔ)紐扣。?3、建議?家長(zhǎng)經(jīng)常檢?查孩子的服?裝，特別是?紐扣是否松?脫。幼兒?安全教育活?動(dòng)方案經(jīng)典?方案（三）?設(shè)計(jì)意圖?：安全教育?工作是大家?所重視的，?這天我和孩?子們針對(duì)此?刻很多家庭?住在有電梯?的樓房里，?前一段時(shí)間?也經(jīng)常有一?些事故發(fā)生?，所以，透?過(guò)安全教育?幫忙孩子們?建立安全意?識(shí)，注意電?梯里的安全??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?樂(lè)意參與群?眾討論活動(dòng)?，大膽地表?述自己的看?法，并在相?互的交流中?學(xué)會(huì)安靜地?傾聽(tīng)、獲得?啟發(fā)。2?、了解一些?自我保護(hù)的?知識(shí)，明白?在單獨(dú)狀況?下遇到一些?陌生人時(shí)就?應(yīng)具有的警?惕性行為。?3、在活?動(dòng)中感受自?我保護(hù)的重?要性以及遇?到危險(xiǎn)時(shí)能?夠想辦法應(yīng)?對(duì)的勇敢精?神?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、引入如?果你一個(gè)人?在家的時(shí)候?遇到了陌生?人，怎樣辦?(幼兒都?明白要警惕?，不給陌生?人開(kāi)門(mén)等，?給幼兒心理?上作好的鋪?墊)教師?根據(jù)幼兒的?講述，引申?出：如果你?和陌生人是?在外面(如?走廊上、草?地上、公園?里、電梯里?等)遇到的?，而你又是?一個(gè)人，那?會(huì)有什么危?險(xiǎn)你會(huì)怎樣?辦二、出?現(xiàn)問(wèn)題情境?1、你上?電梯時(shí)應(yīng)注?意哪些安全?2、上電?梯時(shí)從什么?方向進(jìn)入，?就應(yīng)站在什?么位置上等?待3、如?果有人牽著?狗上電梯，?這條狗很厲?害，你有個(gè)?性害怕怎樣?辦4、張?安德講述自?己明白的新?聞，媽媽抱?小孩從上商?場(chǎng)上的電梯?間摔下來(lái)，?告訴大家坐?電梯時(shí)當(dāng)門(mén)?打開(kāi)時(shí)，要?看一看有沒(méi)?有電梯間，?再踏入，避?免受到傷害?。5、在?電梯的要注?意哪些禮貌?行為6、?電梯里遇到?壞人怎樣辦?(孩子們透?過(guò)討論懂得?了一些自我?保護(hù)的方法?。)活動(dòng)?反思：這天?的活動(dòng)孩子?們十分的喜?歡，孩子們?了解到更多?的關(guān)于使用?電梯的安全?知識(shí)，并結(jié)?合自己家里?所住的樓房?是不是有電?梯的話題進(jìn)?行的討論，?孩子們說(shuō)出?了很多安全?使用電梯的?好方法，還?滲透了關(guān)于?禮貌禮儀方?面的小知識(shí)?，如：孩子?們說(shuō)見(jiàn)到爺?爺奶奶上電?梯怎樣辦見(jiàn)?到養(yǎng)狗的人?帶著狗上電?梯怎樣辦當(dāng)?人多時(shí)怎樣?辦當(dāng)遇到有?人問(wèn)路怎樣?辦等總結(jié)出?不能夠把手?、腳夾在門(mén)?縫里?孩子?們的問(wèn)題真?的是很多，?暢談起來(lái)也?很激烈，透?過(guò)這天的談?話活動(dòng)，孩?子們也能夠?學(xué)習(xí)到自我?保護(hù)的方法?，家長(zhǎng)們也?要在日常生?活中多滲透?關(guān)于安全教?育，讓孩子?們都具備自?我保護(hù)的潛?力。幼兒?安全教育活?動(dòng)方案經(jīng)典?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道?噪音會(huì)損害?聽(tīng)覺(jué)，了解?保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的?方法。2?、喜歡說(shuō)兒?歌，嘗試根?據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?改編兒歌。?3、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、《小耳?朵》兒歌。?2、《救?救地球》幼?兒用書(shū)。?活動(dòng)過(guò)程?1、請(qǐng)幼兒?閉上眼睛，?聽(tīng)聽(tīng)活動(dòng)室?外有什么聲?音，有沒(méi)有?聽(tīng)到嘈雜的?噪音，并說(shuō)?說(shuō)聽(tīng)到噪音?是會(huì)怎么做?。2、出?示《小耳朵?》兒歌，一?起說(shuō)兒歌：?《小耳朵?》兩只小?耳朵，最?lèi)?ài)?聽(tīng)什么??小鳥(niǎo)來(lái)歌唱?，美妙音樂(lè)?多。兩只?下耳朵，最?怕聽(tīng)什么??噪音若太?多，掩耳躲?一躲。3?、與幼兒討?論：小耳朵?最?lèi)?ài)停什么?聲音?(小?鳥(niǎo)的歌聲)?你的小耳?朵最?lèi)?ài)聽(tīng)什?么聲音?(?自由回答)?小耳朵最?怕聽(tīng)什么聲?音?(噪音?)你的小?耳朵最怕聽(tīng)?什么聲音??(自由回答?)4、根?據(jù)幼兒的回?答，改編兒?歌。5、?老師告訴幼?兒，長(zhǎng)時(shí)間?聽(tīng)噪音或音?量大的聲音?會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)?。出示幼兒?用書(shū)，請(qǐng)幼?兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用?什么來(lái)代替?小黑貓的大?塞子，保護(hù)?聽(tīng)覺(jué)。6?、讓幼兒嘗?試戴上耳罩?，說(shuō)說(shuō)能否?聽(tīng)見(jiàn)聲音，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)保護(hù)聽(tīng)覺(jué)?的重要。?幼兒安全教?育活動(dòng)方案?經(jīng)典方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解地震?的有關(guān)常識(shí)?，掌握正確?的自救方法?。2.能?沉著、冷靜?應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情?景，用心想?辦法解決問(wèn)?題。3.?激發(fā)幼兒觀?察周?chē)h(huán)境?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1.課件?、泡沫板。?2.急救?箱及物品：?手電筒、餅?干、水、跳?繩、書(shū)、玩?具、收音機(jī)?、手套、口?罩、哨子。?活動(dòng)過(guò)程?：一、地?震的危害?1.孩子們?，老師搜集?到一段錄像?，讓我們看?看發(fā)生了什?么事情。(?播放視頻)?提問(wèn)：錄像?上發(fā)生了什?么事情你看?到了什么(?幼兒發(fā)言)?小結(jié)：是啊?!剛才錄像?中大樓在搖?晃，地面發(fā)?出了劇烈的?聲響，這就?是地震。?2.地震對(duì)?我們來(lái)說(shuō)是?一個(gè)很大的?災(zāi)難，到底?給我們帶來(lái)?了什么危害?讓我們來(lái)看?一看。小朋?友，能夠把?你看到的和?旁邊的小伙?伴說(shuō)說(shuō)。(?教師走下去?，聽(tīng)一聽(tīng)，?問(wèn)一問(wèn))再?請(qǐng)個(gè)別幼兒?起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。小結(jié)：?地震發(fā)生后?，出現(xiàn)房屋?倒塌、大橋?斷裂、山體?滑坡，給我?們的生命、?生活帶來(lái)了?很大的危害?。地震實(shí)在?是太可怕了?。二、地?震來(lái)了怎樣?辦1.如?果地震就發(fā)?生在我們的?身邊，怎樣?辦2.地?面出現(xiàn)劇烈?的震動(dòng)，我?們躲在哪里?安全些請(qǐng)個(gè)?別幼兒說(shuō)。?教師出示圖?片，請(qǐng)幼兒?決定誰(shuí)做的?對(duì)，教師用?泡沫板演示?構(gòu)成的三角?區(qū)，讓幼兒?明白什么地?方安全。?3.如果在?這個(gè)教室里?發(fā)生地震，?該怎樣辦請(qǐng)?小朋友找個(gè)?地方躲起來(lái)?，看看誰(shuí)找?的地方最安?全，持續(xù)的?姿勢(shì)最正確?。教師一邊?指導(dǎo)一邊給?做對(duì)的小朋?友貼上一個(gè)?小標(biāo)志。小?結(jié)幼兒躲的?狀況。什么?時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)就應(yīng)?注意什么(?有秩序，沿?墻角跑，保?護(hù)頭部。)?能夠用什么?來(lái)護(hù)住我們?的頭小朋?友，聽(tīng)!是?誰(shuí)的聲音(?放圖片)他?沒(méi)有跑出去?，被困在了?里面，他用?什么辦法讓?別人明白被?困在里面什?么時(shí)候喊(?有人時(shí)喊)?為什么沒(méi)人?時(shí)不要喊(?持續(xù)體力)?沒(méi)有勁喊了?怎樣辦(哨?子、敲擊、?尋找食物、?想辦法自救?)小結(jié)：如?果地震發(fā)生?在我們身邊?，我們要先?躲后跑，如?果被困住好?幾天了，都?沒(méi)有人來(lái)救?你，不要灰?心，相信肯?定會(huì)有人來(lái)?救我們。?三、地震的?預(yù)防__?__日本是?一個(gè)多震的?國(guó)家，他們?的家里準(zhǔn)備?了一個(gè)地震?急救箱，以?備急用。里?面有許多物?品，你能夠?和小朋友商?量就應(yīng)選什?么物品，用?它來(lái)干什么?然后放到你?們組的急救?箱里。選好?了嗎請(qǐng)地霞?來(lái)了.;.?璧黲蠡一譬?壤黲擎r赫?.=參。一?一黍一～把?你們組的急?救箱送到老?師這，然后?回到座位上?。讓我們一?齊來(lái)看一看?急救箱都有?些什么(提?問(wèn)：水和餅?干我們需要?它嗎手電筒?能派上什么?用場(chǎng)收音機(jī)?也能幫忙到?我們嗎小小?的哨子有什?么用手套能?有什么用處?)小結(jié)：有?了急救箱里?的