擊鼓傳花指導(dǎo)(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——擊鼓傳花指導(dǎo)(4篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

擊鼓傳花作文指導(dǎo)篇一

上課了，老師帶了一根筆和一張紙來(lái)到教室，開(kāi)心地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時(shí)候，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我沒(méi)拍桌子的時(shí)候，筆在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來(lái)，那就表演一個(gè)節(jié)目。〞同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好！〞

“啪啪啪啪啪……〞伴著老師的拍桌聲，游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí)，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。

拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的頑皮大王的手上。老師興奮地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一頭公牛加一頭母?！?，猜三個(gè)字。〞同學(xué)們聽(tīng)了，思考了一會(huì)兒，首當(dāng)其沖的叫了出來(lái)“是‘兩頭牛’！〞老師聽(tīng)了，說(shuō)：“你們不能說(shuō)出答案的呀！〞我們聽(tīng)了，恬靜了下來(lái)。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？〞頑皮大王左思右想，都沒(méi)有想出來(lái)，只好給我們表演了三生豬叫。

游戲又一次開(kāi)始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一個(gè)離過(guò)五十次的女人，應(yīng)當(dāng)怎么形容她’？〞舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……

雖然開(kāi)心的時(shí)光很短，但是我也很開(kāi)心。

擊鼓傳花作文指導(dǎo)篇二

“咚咚咚，咚咚咚〞從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰ā（曃覀兊男那槭呛軟_動(dòng)的。

老師先說(shuō)規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師中止鼓聲，花落誰(shuí)手，誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。

第一輪游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚〞敲鼓的聲音，同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái)，老師的鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來(lái)傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說(shuō)道：“這個(gè)花是在她手里的。〞同學(xué)們開(kāi)始狡辯，但最終花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無(wú)奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返影入深林，復(fù)照青苔上。

其次輪游戲開(kāi)始了，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去，鼓聲中止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我快速答了上來(lái)：“由于他在瞄準(zhǔn)。〞

第三輪游戲開(kāi)始了，由快到慢，老師又中止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。

這個(gè)游戲終止了，但同學(xué)們的心情似乎還恬靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

擊鼓傳花作文指導(dǎo)篇三

老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個(gè)老游戲——擊鼓傳花。

規(guī)則也簡(jiǎn)單：鼓聲響傳遞花，鼓聲終止花落誰(shuí)家誰(shuí)受罰。講完游戲規(guī)則后，老師又補(bǔ)充了一句：“誰(shuí)拿到了‘花’，誰(shuí)就要接受世界上最嚴(yán)肅的教訓(xùn)！〞

什么？教訓(xùn)？我的心仿佛被一個(gè)無(wú)形的石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕快開(kāi)始！

“咚咚咚！〞隨著鼓聲響起，第一輪游戲開(kāi)始了，每個(gè)人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，馬上丟了出去，就擔(dān)憂花兒開(kāi)在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒“飛〞到那兒，從那兒“飛〞到這兒。突然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上?！罢?qǐng)上臺(tái)領(lǐng)罰！〞老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，卻只見(jiàn)他額頭有些許反光。我估計(jì)那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看，他似乎有眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，小明站了出來(lái)，大聲喊：我來(lái)替他受罰！說(shuō)完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助〞。

老師拿出來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著“學(xué)狗叫〞?！巴敉簦〃曅∶鹘辛藘陕?。即刻，全班哄堂大笑。這時(shí)，老師又拿出了一張紙條，上面寫(xiě)著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯?xiàng)l下臺(tái)了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

其次輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。

“擊鼓傳花〞就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中終止了。老游戲，真好玩，帶給我們一片開(kāi)心！

擊鼓傳花作文指導(dǎo)篇四

“咚咚咚……〞伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)開(kāi)心的游戲。

第一輪游戲的鼓聲，開(kāi)始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分沖動(dòng)，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我……

突然，鼓聲加速，我的心情變得更加沖動(dòng)，鼓聲一停，“花〞剛好傳到我這，我當(dāng)時(shí)十分懵。

我極不情愿地走到了講臺(tái)上，開(kāi)啟了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請(qǐng)說(shuō)出你的名字，你將會(huì)得到一份異常幸福的禮物！〞我豪爽地報(bào)出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說(shuō)：“這份異常幸福的禮物就是巧克力，而且當(dāng)場(chǎng)就可以吃！〞我接過(guò)巧克力一口咽下，心里不留一點(diǎn)疑問(wèn)。

其次輪開(kāi)始了，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是幸福的禮物，其次輪確定是教訓(xùn)。鼓聲“咚〞的一聲停了，這次終究不是我了，而是洪東勁，他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來(lái)接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。一聽(tīng)是考驗(yàn)，前面的胡達(dá)杰同學(xué)十萬(wàn)個(gè)不愿意，沒(méi)有方法，老師只好改成了后面的同學(xué)，后面剛好又是我！當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿