生命的討(三篇)

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生命篇一

開頭寫小飛蛾是什么意思呢？可以有兩種理解，一是不要傷害生命，一是一切生物都有猛烈的求生欲望。從全文看，寫的不是怎樣對(duì)待小動(dòng)物，而是生命本身，所以第一種理解不對(duì)，其次種理解才是對(duì)的。小飛蛾的生命面臨著嚴(yán)重要挾，它全力掙扎。其實(shí)這種掙扎幾乎是無用的，假使“我〞想弄死它，它是逃不了的。雖是無用的掙扎，也要掙扎，可見凡是生物都有猛烈的生的欲望，無論怎樣危險(xiǎn)，都不會(huì)放棄求生的努力。也就是說，生命都是自我珍視的。小小的昆蟲都如此，人當(dāng)然更不用說了。

瓜苗一例，從生命的誕生這個(gè)角度去說生命力之強(qiáng)大。這粒香瓜子所處的環(huán)境幾乎沒有生長(zhǎng)的條件，墻角的磚縫，沒有陽光，沒有泥土，而它的萌芽需要“沖破堅(jiān)硬的外殼〞，但它還是萌芽長(zhǎng)成了一截小瓜苗。不禁為它高唱一曲生命的頌歌。

心臟的跳動(dòng)是生命活動(dòng)的標(biāo)志，靜聽自己心臟的律動(dòng)，最簡(jiǎn)單感受自己的生命。有了生命意識(shí)，就會(huì)嚴(yán)肅地思考人生。的思考有三點(diǎn)，是逐步深入的。

第一點(diǎn)思考的是必需對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。兩個(gè)“可以……也可以〞，說的是兩種人生態(tài)度，兩種人生價(jià)值，前者是負(fù)責(zé)的態(tài)度，后者是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

其次點(diǎn)思考回復(fù)的是怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。有的人為人生如夢(mèng)而消極悲觀，有的人為生命短暫而及時(shí)行樂，對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度則應(yīng)當(dāng)“讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光芒有力〞。

第三點(diǎn)思考又進(jìn)一層，是將目標(biāo)、信念付諸行動(dòng)了?！敖^不讓它從我手中白白流失〞，就是說，要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力。為生命奮斗，“大膽地活下去〞，就是以頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝各種困難。從小病魔纏身，所謂“大膽地活下去〞，具體地說，就是與病魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。

并不矛盾。觀測(cè)過墻角磚縫的小瓜苗，就知道這并不矛盾。小瓜苗的生長(zhǎng)原先依靠香瓜子本身的養(yǎng)分，確實(shí)茁壯生長(zhǎng)，昂然屹立，但是，它生長(zhǎng)在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，一旦香瓜子本身的養(yǎng)分消耗盡了，就沒有新的養(yǎng)分可以吸收，活了幾天就夭折了。

生命篇二

生命，我想對(duì)你說：你有時(shí)真的是很脆弱，脆弱到那么不堪一擊，手輕輕一折，花草就凋零枯萎了；腳輕輕一踩，蟲蟻就一命嗚呼。自然界的生命真是弱不禁風(fēng)！可誰知，現(xiàn)實(shí)生活中人的生命也如此脆弱：開學(xué)才十來天，南京金壇市就有三名中學(xué)生由于成績(jī)不理想或由于考試作弊被查出而自殺。翻閱報(bào)紙或開啟電視，類似的事例觸人耳目：昆明市福海中學(xué)一學(xué)生因成績(jī)不理想而自殺，北京市某中學(xué)一女生跳湖自殺，……一個(gè)生命,又一個(gè)生命終止了。

生命，我想對(duì)你說：你有時(shí)真的是很頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到堅(jiān)不可摧的地步。

我們村有一位打鐵的張爺爺，他自幼喪母，長(zhǎng)到八九歲時(shí)，不防備從樹上掉下來摔斷了一條腿，此后，它就與拐杖結(jié)下了不解之緣。就由于自己是瘸腿，一直到三十七八歲才找了個(gè)啞巴姑娘做媳婦，這下可好了,終究是有個(gè)家了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一年后，他的妻子又因難產(chǎn)去世，給他留下一個(gè)嗷嗷待哺的男孩。此后，這位爺也既當(dāng)?shù)之?dāng)娘好不簡(jiǎn)單把孩子拉扯大了。這不，今年剛初中畢業(yè)，張爺爺應(yīng)當(dāng)過兩年好日子了，誰曾想，這孩子才進(jìn)城做買賣不幾天，竟遭遇了車禍一命歸天了！令人肝膽俱碎的大悲大痛再次襲擊了張爺爺。中國(guó)有句老話，說人生三大痛莫過于：幼年喪母、中年喪妻、老年喪子。這不，人生的三大悲劇怎么都讓他碰上了呢?全村的人沒有一個(gè)不為此掉下可憐的淚水的，都在慨嘆上蒼的無眼，命運(yùn)的不公允。

幾天以后，張爺爺又出現(xiàn)在村口他的小鋪?zhàn)永锪?，小鐵鋪里又像平日一樣發(fā)出了有節(jié)律的“叮叮當(dāng)當(dāng)〞，這位張爺爺除了身子更瘦了，皺紋更多了以外，別的什么也沒有變，他對(duì)人說話依舊樂呵呵的。他的樂呵呵，讓我想對(duì)你說：生命，你是頑強(qiáng)的，你是樂觀的，你是有著極大的韌性的！

生活中確實(shí)有這樣一些人,人間所有的苦難和不幸都好像沖他而來，他痛楚，卻承受了下來。仍舊清醒而冷靜，仍舊冷靜而頑強(qiáng)。由此，我想起了靠單腿掙生活的人力車夫；想起了缺臂失明的開心夫妻；想起了在輪椅上寫夢(mèng)的張海迪；想起了僅有二三手指能活動(dòng)的霍金……他們身體都有殘疾，但是他們頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，他們的人生因奮斗而有意義，他們的生命多么的厚重！

青少年是祖國(guó)的未來，是人民的希望。時(shí)代需要的是保爾一樣的不屈不撓的鋼鐵英雄，不是經(jīng)不起點(diǎn)滴挫折的嬌嫩花草！脆弱的生命，我想對(duì)你說，頑強(qiáng)起來吧，人生路上怎會(huì)只有平坦大道？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？微笑著面對(duì)生活中的挫折，頑強(qiáng)的鼓起生存的勇氣，讓生命輝煌絢爛！頑強(qiáng)的生命，我想對(duì)你說，正由于有你，生活才精彩紛呈，事業(yè)才欣欣向榮，歷史的年輪錚錚有聲！

生命篇三

生命雖然脆弱，但是有人使它頑強(qiáng)，變的更有價(jià)值，更有意義。

看！千手觀音，里面的扮演者全是盲人，但是它們沒有失去生存價(jià)值和意義，并且是一而再，再而三的努力去使自己的生活和平常人一樣。在艱苦的環(huán)境下，創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡，我們正由于沒有她們的思想，沒有她們積極上上的精神。讓無數(shù)人感覺惋惜，和佩服。

看！有些人雙手殘疾，但是他仍舊學(xué)會(huì)鞋子，學(xué)會(huì)做其他東西。這是為什么？由于他沒有對(duì)自己失去信心，一個(gè)人的成功多半來自于百分百的信心，比平常人還要頑強(qiáng)得多，凡事不依靠別人，什么事情都是獨(dú)立思考。

看！沙漠上，誰都知道沒有水，但是胡楊樹，仙人掌它們卻能在沙漠上生活。

它們有不屈上上的精神，茁壯在艱苦的環(huán)境中生長(zhǎng)，頑強(qiáng)奮斗出自己的水平，使自己一天比一天高，它們沒有由于缺水份而喪失生命。

看！建筑工人們建起一座又一座高大壯觀的房屋和大廈，但是他們可能一輩子都住不了別墅，也可能一輩子都坐不了奔馳車，但是他們?cè)敢鉃槿藗兎?wù)，但是他們?cè)谄椒仓袑?shí)現(xiàn)了宏偉的意義。

人的生命是頑強(qiáng)的的，千萬不要由于一點(diǎn)損失或?qū)δ臣率?/p>