湘少2011版六年級英語上冊《Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice》教學設計

湘少2011版六年級英語上冊《Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice》教學設計一、教材分析本次教學的教材是湘少2011版六年級英語上冊《Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice》教材。本單元主要介紹了一些關于野餐的用語和句型。主要內容包括：學生能夠聽、說、讀、寫并理解以下單詞：bring、bottle、can、carton、cup、glass、juice、water、hotdog、hamburger、sandwich、fruit、vegetable。能夠用一些句型表述美食和飲料的種類和數(shù)量，如：Iwillbringabigbottleoforangejuice.Shewillbringsomesandwichesandfruit.Wewillhavethreehamburgersandtwohotdogs.能夠用英語交流并做好準備工作，如：Wherewillwego?Whenwillwego?Whatwillwebring?教學目標是讓學生在本單元內掌握相關的英語詞匯、句型和知識，提高他們的實際英語運用能力，使他們能夠在這些場合用英語做好交流和準備工作。二、教學過程1.教學準備：多媒體課件實物：水杯、冰箱磁貼、卡通食物拼圖等單詞卡片兒歌視頻2.教學步驟：第一步：引入讓學生觀看與本單元相關的短視頻，了解野餐和燒烤的英文表達。然后，教師可以展示實物或圖片，如食物、飲料、用具等，讓學生猜一猜這些單詞的英語表達。第二步：學習單詞通過圖片、多媒體等方式，讓學生認識單詞和發(fā)音，并加強記憶。然后，教師可以使用單詞卡片進行互動，讓學生模仿發(fā)音，并試著在兩人之間對話中使用這些單詞。第三步：學習句型引導學生學習掌握本單元的核心句型：Iwillbringa…，She/Hewillbringsome…，Wewillhave…。然后讓他們通過口語練習，記憶和鞏固這些句型。第四步：學習交際用語在本單元的交際用語中，Wherewillwego?Whenwillwego?Whatwillwebring?是非常重要的一部分。通過互動搭配練習，讓孩子們模仿而成為fluentspeakers。第五步：歌曲教學通過教唱歌曲“DoyoulikeBroccoliIceCream”，來進一步幫助學生加深對單詞的記憶。第六步：小組活動將學生分成若干小組，讓每個小組制定一個野餐購物計劃，并在小組內進行商議和討論。然后，讓每個小組代表宣布出他們購買的食物和飲料。第七步：總結在本節(jié)課的最后，通過練習鞏固本單元所學知識和技能。三、教學反思本節(jié)課我選擇了多元化的教學方式，給孩子們創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境。其中通過圖片、卡片和實物的教學方式，可以讓學生更好地理解記憶所學知識和技能。兒歌教學使得課堂變得活潑而有趣。而小組活動的方式，強化了學生的協(xié)作精神和交流能力。通過兒歌、游戲等方式培養(yǎng)學生的語感是邁入英語之門的第一步。教師在課前，應建立一個學生到家長之間的橋梁，告訴家長什么每周將要進行的英語教學活動，這樣家長們可以幫自己的孩子更好地準備這些活動。本次教學雖然提供了多種方式供學生使用，