2023年小班四月份教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）

2023年小班四月份教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）小班四月份教學(xué)工作總結(jié)篇1

隨著教化制度的改革，小班化教學(xué)的應(yīng)運而生，給學(xué)校教化注入了新的活力。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素養(yǎng)教化的深化開展，培育學(xué)生的特性以及創(chuàng)新和實踐實力方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性，因此，小班化教學(xué)有著非常旺盛的生命力。

本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事的幫助下，我結(jié)合自己的理論學(xué)問摸索著小班的教學(xué)之路。

1、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合學(xué)生的特性發(fā)展。

首先，教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培育學(xué)生的特性發(fā)展為動身點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、嬉戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌依據(jù)實際須要隨意擺放，常常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的溝通和交往。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為老師進(jìn)行教學(xué)的講臺，因此老師應(yīng)沒有講桌，拓寬老師的活動范圍。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的特性培育這一主導(dǎo)思想，讓學(xué)生看著舒適，用著開心。

2、教學(xué)力求要有特色，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。

在現(xiàn)代教化理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的特性發(fā)展。實行“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參加教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。依據(jù)學(xué)生的個體差異，實施因材施教，加強(qiáng)對個別學(xué)生的個別指導(dǎo)。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式，老師要在課堂教學(xué)中留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我特殊注意小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合。課堂上常常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面依據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的主動主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的特性，老師賜予恰當(dāng)?shù)募钚缘脑u價，使學(xué)生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用。另一方面老師在面對全體的同時，照看每一個學(xué)生的差異狀況，實施個別教學(xué)的策略。依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行采納不同的方式方法，敬重、激勵學(xué)生，愛護(hù)好每一個學(xué)生的自尊心，使他們的特性得到健康發(fā)展。

3、加強(qiáng)課外實踐，張揚學(xué)生的特性

激勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要激勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實踐中我還留意分析學(xué)生的特性，分析潛能沒有發(fā)展的緣由，調(diào)動內(nèi)因，讓學(xué)生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應(yīng)特殊留意那些成果平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，為他們供應(yīng)一個施展身手的機(jī)會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個學(xué)生特性得到充分的發(fā)揮。

在教學(xué)實踐中，我特殊注意以下幾個方面:

1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要有以下八個方面：

①當(dāng)小老師的習(xí)慣

②問的習(xí)慣

③記的習(xí)慣

④讀書的習(xí)慣

⑤復(fù)習(xí)的習(xí)慣

⑥考自己的習(xí)慣

⑦檢查的習(xí)慣

⑧時間運用的習(xí)慣。

2、對學(xué)生激勵與指責(zé)并存

3、教學(xué)方法力求有新意

4、關(guān)注后勁生

小班化教化要求敬重學(xué)生的特性和人格，建立新型民主的師生關(guān)系，致力于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的主動性和主動性，著重個人的獨創(chuàng)和自主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大限度的促進(jìn)學(xué)生特性的和諧發(fā)展。

在課堂教學(xué)的心理水平上，我們力求達(dá)到的是探究性理解水平和創(chuàng)建性水平，讓學(xué)生發(fā)揮自己的實力，較多的參加到課堂中來，讓學(xué)生自己去發(fā)覺學(xué)問，在獨立解決問題過程中，熬煉創(chuàng)建性思維，增進(jìn)解決問題的實力。總之，小班化教化采納新型的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)覺、自己去學(xué)習(xí)，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

小班四月份教學(xué)工作總結(jié)篇2

四月份我校在實際工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)了中心校下發(fā)的工作安排，并結(jié)合本校所制定的安排開展工作，現(xiàn)在將相關(guān)工作做以小結(jié)。

一、所開展工作

1、全面鋪開老師基本功大賽活動。大力促進(jìn)老師主動發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展，引導(dǎo)和激勵老師夯實專業(yè)學(xué)問功底、鉆研教化教學(xué)理論、更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)覺、培育和造就一大批優(yōu)秀青年老師，為全面實施素養(yǎng)教化、扎實推動課程改革和減負(fù)增效奠定堅實的人力資源保障。在此次活動中，老師們主動主動的要求提高自身，做了大量的打算工作，收到了較好的效果。使此次活動真正落到了實處。

2、在本月中旬，進(jìn)修了校級老師主題論壇活動，確定的主題是“走進(jìn)有效的觀課議課”，確定這一主題，緊跟上了現(xiàn)在教學(xué)的時代特點，從根本上給老師們一個全新的探討教學(xué)的方式與方法的溝通與互動，并結(jié)合自身的教學(xué)特點進(jìn)行了探討。起到了拋磚引玉的作用。

3、本月共組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，一次為教學(xué)中的預(yù)設(shè)與升成,另一次為解讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中人文性與工具性的統(tǒng)一，雖然“課標(biāo)”我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久，但基于平常教學(xué)工作的實效性而言，真正深化進(jìn)行探討這一內(nèi)容，只有更細(xì)致的解讀，才更有效。

4、在本月下旬，學(xué)校剛好深化班級了解各班的教學(xué)進(jìn)度，并督促各班老師抓好學(xué)生期中測查工作的開展。

二、四月份校常規(guī)檢查狀況。

我校于4月30日，開展了四月份校教學(xué)工作常規(guī)檢查，此次檢查，我們將老師的教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、作業(yè)批改狀況及老師手中的各種記錄作為檢查重點。從檢查狀況看，老師的教案書寫質(zhì)量比以往有提高，教學(xué)進(jìn)度表和新課標(biāo)都已剛好入冊，組長檢查簽字剛好，多數(shù)老師能做到超周備課，并且在教案后面有相關(guān)附頁作為補充，內(nèi)容也顯得非常豐富。尤其是許延紅的教案（五年語數(shù)）、那麗的教案（一年級語數(shù)）書寫特殊工整，項目填寫齊全。老師能剛好進(jìn)行作業(yè)批改，作業(yè)布置也比較合理，六年級的韓銳老師和五年的許延紅老師對學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的布置還非常多元化，對學(xué)生手中的練習(xí)冊我們也進(jìn)行了檢查，老師們能剛好帶領(lǐng)學(xué)生做并仔細(xì)進(jìn)行批改。聽課筆記老師記錄較好，多數(shù)老師能超額完成聽課任務(wù)，最多的達(dá)到了12節(jié)。老師們聽課筆記記錄比較細(xì)致，間評的內(nèi)容還是比較細(xì)致，但總評記錄的人比較少。聽課筆記記的較仔細(xì)的.老師有韓銳、張楠、許延紅。各種記錄老師們能仔細(xì)剛好填寫，次數(shù)也比較足。

三、存在問題

1、作業(yè)批改中還存在著錯批漏批的現(xiàn)象，老師沒能剛好引導(dǎo)學(xué)生去檢查、改正。在作文批改中，老師們的精批篇目不夠到位。

2、個別老師教學(xué)中只注意學(xué)問的講解，講解之后對部分學(xué)生存在的困惑沒有剛好加以指導(dǎo)，鞏固工作做得不夠。

四、今后努力的方向

在日后工作中我校將注意老師課堂教學(xué)學(xué)問傳授的方式方法，轉(zhuǎn)變老師的育人觀念，在完成好常規(guī)教學(xué)工作的同時力爭開展一些有利于老師和學(xué)生發(fā)展的活動。

小班四月份教學(xué)工作總結(jié)篇3

日月如梭、光陰似箭、不知不覺四月份的各項工作就結(jié)束了，本月我本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，拓展幼兒的發(fā)展空間，使幼兒在園內(nèi)玩好、學(xué)好、吃好。想一想本月的一點一滴，有頗多感慨，有付出也有收獲?，F(xiàn)將本月工作做一下幾點總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1、在唱歌方面我們學(xué)習(xí)了歌曲《兩只老虎》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感受一下歌曲的詼諧、好玩的特點，學(xué)習(xí)用自然的生意演唱歌曲，并按歌詞和節(jié)拍自編簡潔的表演的動作，改編歌詞，體驗創(chuàng)編的歡樂和愛好。

2、在音樂嬉戲方面我們學(xué)習(xí)了《猴子》，讓幼兒聽音樂做猴子的各種動作，并依據(jù)此嬉戲創(chuàng)編其他動物的動作來做嬉戲，引導(dǎo)幼兒視察各種動物的不同特征，仿照、創(chuàng)編其動作、叫聲，并帶入相應(yīng)的音樂中，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

二、預(yù)防手足口病方面

本月手足口病的發(fā)病率已成上升趨勢，我就利用小黑板、家園聯(lián)系冊、宣揚頁、打電話、家訪等方式向家長宣揚手中口病，告知家長手足口病主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征，多數(shù)患者可以自愈。并提示大家讓幼兒在家也養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手、不喝生水、不吃生冷食物，勤曬衣被，多通風(fēng)家長發(fā)覺可疑患兒，要剛好到指定醫(yī)院就診，并剛好向衛(wèi)生和幼兒園報告，剛好實行限制措施，避開交叉感染。每日進(jìn)行晨檢，發(fā)覺可疑患兒時，要對患兒實行剛好送診、的措施；對患兒所用的物品要馬上進(jìn)行消毒處理；教化指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣。4月10日我們接教化局通知幼兒園放假，但老師并沒有放假，在園內(nèi)我每天都讓教室和宿舍等場所要保持良好通風(fēng)；每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒；進(jìn)行清掃或消毒工作，清洗工作結(jié)束后應(yīng)馬上洗手；每日用84消毒液對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒。

三、平安方面

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我始終保持高度的平安責(zé)隨意識，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本月內(nèi)不出任何一件平安事故，平安工作圓滿結(jié)束。

本月我開展了平安教化活動，對幼兒作出入園和離園的平安教化和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。并告知幼兒在外面玩大型玩具時要有秩序，不搶、不爭、不準(zhǔn)推其他幼兒，培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，漸漸提高孩子們的平安相識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。

四、家長工作

本月我就利用家長會、小黑板、家園聯(lián)系冊、宣揚彩頁、打電話、家訪等方式向家長宣揚手中口病的預(yù)防措施和留意事項。在家長會上我們向家長講解了手中口病的一些癥狀和預(yù)防措施和幼兒洗手的方法，使家長對手足口病重視起來。幼兒放假后我們就通過打電話和家訪向家長了解孩子的狀況，家長剛好向我們反饋孩子在家的詳細(xì)狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

以上幾個方面是我本月的工作，雖有收獲但也存在有不足的地方，以后我將就存在的問題加以改正，使五月份的工作更完備完善。

小班四月份教學(xué)工作總結(jié)篇4

一個月在不知不覺間又匆忙的過去了，現(xiàn)在總結(jié)如下。

優(yōu)點：

1.幼兒都能夠在規(guī)定時間入園，基本沒有幼兒遲到或早退。

2.幼兒在各項活動中表現(xiàn)很主動。

3.懂得愛惜班級的樹木，主動為樹木澆水。

4.能夠做到不亂丟垃圾。

5.能夠做到放學(xué)立刻回家，不在幼兒園長時間逗留。

6.洗手時能做到將水龍頭開到最小，節(jié)約用水。

缺點：

1.奔跑現(xiàn)象照舊存在。

2.早上入園早的幼兒在教室里打鬧。

3.用餐速度與上個月相比滿了很多。

一、班級常規(guī)方面

孩子們每天會在上廁所后，主動沖水洗手；在喝水時，能夠站在規(guī)定的區(qū)域飲水，飲水后，能夠?qū)⑺匆来螖[放整齊；在用餐前，寧靜入座等待用餐；在用餐結(jié)束后，主動把餐盤放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開老師們的努力和家長摯友的協(xié)作。

二、班級活動方面

每天早上入園時，班級會運用大屏幕播放成語故事或者動物故事與舞蹈視頻給幼兒觀看；離園時，老師帶領(lǐng)沒有參與愛好班的幼兒，在室外進(jìn)行嬉戲，孩子們在玩中體驗歡樂，在玩中收獲閱歷，在玩中拉近師生關(guān)系。

小班四月份教學(xué)工作總結(jié)篇5

“春每天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的珍寶們度過了歡樂的四月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著快樂的笑語，有著精彩的表現(xiàn)。

一、開展了一系列豐富多彩的活動

1、在《漂亮的春天》主題里，我們與孩子們一起通過漫步，相識了幼兒園中漂亮的春景；通過春游遠(yuǎn)足，觀賞到了春天漂亮的田野，與大自然來了一次密切的接觸；詩歌“春風(fēng)”，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?；手指引畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的寵愛之情，孩子們用簡潔、質(zhì)樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對春天的寵愛。

2、在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。

3、《小手的隱私》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈活、獨特的手而驕傲。

4、《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。

5、通過活動《今日，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，須要借助工具來幫忙才能完成任務(wù)；與此同時，各種工具以及機(jī)械的本事再大，也都要靠手來操作。

二、保育工作方面

隨著天氣慢慢地?zé)崞饋砹?，我們請家長剛好更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻留意著寶寶們?nèi)粘；顒樱瑒偤脼樗麄兇┟撘挛?，也留意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提示幼兒天氣熱了，多喝開水。

本月最快樂的事，就是我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都特別重視這一次的機(jī)會，在百忙中抽出時間來參與了此次活動。在運動