



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
重點(diǎn)課題立項(xiàng)清單立項(xiàng)號(hào)負(fù)責(zé)人課題名稱(chēng)負(fù)責(zé)人單位主要參加者WHXYZDKT202301朱運(yùn)海襄陽(yáng)文化旅游高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究湖北文理學(xué)院梅麗、潘瑩、王椰、周鵬程WHXYZDKT202302范司永美國(guó)漢學(xué)家對(duì)孟浩然詩(shī)歌的接受轉(zhuǎn)化研究湖北文理學(xué)院秦軍榮、高新偉、范文一WHXYZDKT202303華文斌穿越歷史與現(xiàn)代:襄陽(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化與可持續(xù)發(fā)展研究湖北文理學(xué)院陳海燕、付光輝一般課題立項(xiàng)清單立項(xiàng)號(hào)負(fù)責(zé)人課題名稱(chēng)負(fù)責(zé)人單位主要參加者WHXYYBKT202301杜漢華南襄盆地文化圈融合發(fā)展研究襄陽(yáng)市江漢旅游研究院余海鵬、李?yuàn)Z、曹新洲、杜山WHXYYBKT202302陶卓雅襄陽(yáng)文化旅游高質(zhì)量發(fā)展的路徑研究武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院彭立新、王翰博、譚瑛、杜露露WHXYYBKT202303和瓊襄陽(yáng)美術(shù)類(lèi)非遺的發(fā)掘和轉(zhuǎn)化研究襄陽(yáng)市群眾藝術(shù)館陳洪斌、邊廣蘭、趙秀豐、黃雯琪、付琪悅WHXYYBKT202304梁艷敏數(shù)字化背景下襄陽(yáng)市??悼h非遺旅游線(xiàn)路數(shù)字化現(xiàn)狀分析湖北文理學(xué)院理工學(xué)院戴孟廷、尹小嬌WHXYYBKT202305陳文俊襄陽(yáng)非遺-“荊襄吟誦”的發(fā)掘與轉(zhuǎn)化研究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院易波、苗雨薇、杜鵑、陳新文、王桂鄂、陳其達(dá)WHXYYBKT202306管用才襄陽(yáng)地域文化與發(fā)展商貿(mào)關(guān)系研究襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院杜國(guó)兵、丁克平、張勁、蔣珊WHXYYBKT202307肖雪麗襄陽(yáng)文化賦能鄉(xiāng)村振興的路徑研究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖兆武WHXYYBKT202308陳志華襄陽(yáng)文化賦能鄉(xiāng)村振興的路徑研究襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院石繼軍、湯凌云、袁芬芬WHXYYBKT202309張夢(mèng)帆數(shù)字賦能視角下襄陽(yáng)文化賦能鄉(xiāng)村振興的路徑研究-以智慧肖沖村文旅服務(wù)為例襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖禾陽(yáng)、杜曉宇、彭翌暉WHXYYBKT202310曹樹(shù)進(jìn)尹集周邊鄉(xiāng)村社區(qū)的設(shè)計(jì)與社會(huì)創(chuàng)新研究湖北文理學(xué)院理工學(xué)院馬長(zhǎng)勇WHXYYBKT202311周瑞文旅融合背景下襄陽(yáng)優(yōu)秀歷史文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展路徑探究湖北文理學(xué)院理工學(xué)院劉旻、郭明杰WHXYYBKT202312吳威打造襄陽(yáng)影視產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新模式湖北文理學(xué)院理工學(xué)院陳仁銘WHXYYBKT202313馬婷婷襄陽(yáng)語(yǔ)言服務(wù)賦能鄉(xiāng)村振興的路徑研究湖北文理學(xué)院王愛(ài)陽(yáng)、于鑫WHXYYBKT202314鄭曉鋒襄陽(yáng)城市文化景觀的地方性建構(gòu)研究湖北文理學(xué)院童曉芳、方瑤、周思釗WHXYYBKT202315劉曉青新媒體時(shí)代下襄陽(yáng)媒體融合的路徑和發(fā)展對(duì)策研究襄陽(yáng)日?qǐng)?bào)社張成武WHXYYBKT202316劉宇慧襄陽(yáng)南漳遠(yuǎn)安動(dòng)物群數(shù)字化復(fù)原及保護(hù)調(diào)研湖北文理學(xué)院臧飛、吳楚君、張鵬程、崔寶坤WHXYYBKT202317何曉麗襄陽(yáng)三國(guó)文化旅游產(chǎn)品升級(jí)的路徑研究湖北文理學(xué)院李權(quán)國(guó)、祝云龍、聶曉、士麗莎WHXYYBKT202318王曉燕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)外傳播與高職教育國(guó)際化發(fā)展的融合路徑研究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張菊敏、吳天中、王惠、李興兵WHXYYBKT202319彭澎老河口木版年畫(huà)幼兒園特色課程實(shí)踐探究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳威亞、王卡蘭、董雅薇、胡婉、周霞、李芳、楊麗、葉紅梅、張善芬WHXYYBKT202320孫濤南襄盆地文化圈融合發(fā)展研究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院周志艷、谷俊玲WHXYYBKT202321張平襄陽(yáng)非遺技藝傳承與發(fā)展與高職教育人才培養(yǎng)融合路徑研究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王卡蘭、李東、朱明明、王超WHXYYBKT202322陶珍襄陽(yáng)非遺體育文化開(kāi)發(fā)研究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳建波、張燕WHXYYBKT202323滕靜襄陽(yáng)文化賦能鄉(xiāng)村振興的路徑研究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳曦WHXYYBKT202324李凡人才培養(yǎng)助力襄陽(yáng)鄉(xiāng)村旅游品質(zhì)提升——“1443”鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張菊芳、祁敏、張素華、賈慧君WHXYYBKT202325賈嫻雅襄陽(yáng)文化旅游高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究湖北文理學(xué)院理工學(xué)院付華安WHXYYBKT202326石繼軍鄉(xiāng)村振興視角下襄陽(yáng)三線(xiàn)建設(shè)遺址保護(hù)性開(kāi)發(fā)利用襄陽(yáng)巾義化襄陽(yáng)研究會(huì)鄧龍、雷霆、鄒丹WHXYYBKT202327王麗君元宇宙視域下襄陽(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的數(shù)字化轉(zhuǎn)化策略湖北文理學(xué)院理工學(xué)院李覺(jué)輝、李桂華、歐陽(yáng)才^1、劉璐WHXYYBKT202328曾藝靖襄陽(yáng)三國(guó)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展研究湖北文理學(xué)院理工學(xué)院李鳴鐘、張靜、陰朝陽(yáng)WHXYYBKT202329柴昭華非遺技藝賦能鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 注冊(cè)制下北交所上市公司定向增發(fā)動(dòng)因及問(wèn)詢(xún)過(guò)程分析
- 基于一類(lèi)廣義信息完備對(duì)稱(chēng)測(cè)量的熵不確定性關(guān)系的研究
- 課題開(kāi)題報(bào)告:縣域高中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與策略研究
- 文化交融語(yǔ)境下藏語(yǔ)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)主題變遷研究
- 課題開(kāi)題報(bào)告:外國(guó)專(zhuān)家來(lái)華的工作管理問(wèn)題與對(duì)策研究
- 課題開(kāi)題報(bào)告:數(shù)字人文人才培養(yǎng)研究
- 2025年體育科技管理服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估報(bào)告
- 小學(xué)合唱團(tuán)國(guó)際交流與合作計(jì)劃
- 三年級(jí)英語(yǔ)課堂互動(dòng)提升計(jì)劃
- 特殊教育心理健康干預(yù)計(jì)劃
- 氣象報(bào)文日常航空天氣報(bào)告電報(bào)翻譯
- 建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審與選址意見(jiàn)課件講解
- 斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)精選教學(xué)課件
- DB44∕T 1049-2012 物業(yè)服務(wù) 綠化養(yǎng)護(hù)檢查規(guī)范
- 腹膜透析治療的護(hù)理-課件資料
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《調(diào)劑學(xué)(本)》形考任務(wù)1-4參考答案
- 幼兒園小班繪本:《一步一步_走啊走》 PPT課件
- 《基礎(chǔ)和聲學(xué)》試習(xí)題庫(kù)(6套答案)
- 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程講義
- SolidWorks、CAD三維建模練習(xí)習(xí)題圖
- HONEYWELLDCS操作手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論