小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案

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小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。

2.嘗試用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言溝通自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)。

3.產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言溝通自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜愛(ài)玩帶輪子的玩具；有輪子和沒(méi)輪子的整理箱各一個(gè)，水桶。

2.每人一個(gè)輪胎。

3.ppt:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購(gòu)物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。

1.鼓舞幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)覺(jué)滾輪胎最省力

指導(dǎo)語(yǔ)：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個(gè)方法最省力？

小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法許多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)覺(jué)滾輪胎的方法最省力。

2.幼兒都嘗試滾輪胎，感知輪子會(huì)滾動(dòng)這種有趣的現(xiàn)象。

指導(dǎo)語(yǔ)：輪子為什么會(huì)滾動(dòng)？〔輪子是圓圓的，圓圓的輪子會(huì)滾動(dòng)?！?/p>

看一看、摸一摸，輪子上面有什么？〔感知輪子上面的花紋〕輪子上為什么有花紋？

二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

請(qǐng)兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個(gè)有輪子，一個(gè)沒(méi)

有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請(qǐng)幼兒溝通自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。

指導(dǎo)語(yǔ)：你玩過(guò)什么帶輪子的玩具？生活中你還見(jiàn)過(guò)什么帶輪子的`物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿?？〔結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論〕

小結(jié)：生活中許多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動(dòng)可以更快、更方便、更省力。

小班科學(xué)《了不得的輪子》課后反思

輪子的應(yīng)用在生活中特別廣泛，它給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。但兒童對(duì)于輪子沒(méi)有太多的關(guān)注，所以本活動(dòng)中我給幼兒提供了輪胎，讓幼兒去觀測(cè)、去操作、去發(fā)覺(jué)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)閱歷。

環(huán)節(jié)一：在“運(yùn)輪胎”游戲中，讓孩子通過(guò)滾一滾、玩一玩，感知輪子的特點(diǎn)。知道輪子是圓圓的會(huì)滾動(dòng)。

環(huán)節(jié)二：在“運(yùn)箱子”游戲中，讓幼兒用有輪子和無(wú)輪子的箱子運(yùn)貨，在有趣的游戲中發(fā)覺(jué)輪子的作用。

環(huán)節(jié)三：通過(guò)查找日常生活中帶輪子的物體，如：自行車、鋼琴、溜冰鞋等，感受輪子給人們生活帶來(lái)的方便。

本活動(dòng)中始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，孩子們的愛(ài)好很高，參加性強(qiáng)。能主動(dòng)探究發(fā)覺(jué)輪子的特點(diǎn)。

小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案2

教材分析：

本活動(dòng)選自《華師大建構(gòu)式》教材小班上冊(cè)“轱轆轱轆”主題中的科學(xué)活動(dòng)“了不得的輪子”。輪子是孩子們生活中常常遇到的，來(lái)源于幼兒生活，也是他們感愛(ài)好的事物。經(jīng)過(guò)對(duì)原教材反復(fù)地熟識(shí)和分析，結(jié)合小班幼兒留意水平低下，喜愛(ài)形象鮮亮、詳細(xì)生動(dòng)的事物等年齡特征。我們聽(tīng)取了專家的看法，重視幼兒徑直閱歷的獲得，在保留原教材的主線上，對(duì)環(huán)節(jié)做了一些修改和補(bǔ)充，盼望活動(dòng)能更加有情境性、趣味性、挑戰(zhàn)性。

我們將活動(dòng)環(huán)節(jié)作了較大的調(diào)整：將原先利用PPT讓幼兒間接感受輪子的作用，調(diào)整為幼兒用無(wú)輪的工具箱運(yùn)較重的“飲料”和安裝上輪子后運(yùn)“飲料”。幼兒在兩者的比較中得出：安裝上輪子后可以更省力快速地運(yùn)貨物，從而感知輪子的作用和給我們生活帶來(lái)的方便。接著是輪子的自述和了解生活中的各種輪子〔PPT〕，用生動(dòng)有趣輪子形象吸引住幼兒，讓幼兒在聽(tīng)、看、說(shuō)的過(guò)程中拓展生活閱歷。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們旨在通過(guò)幼兒徑直閱歷的感受，在輕松有趣的游戲操作中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高幼兒參加活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解輪子的作用。

2.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小貨車假設(shè)干輛；

2.自制飲料假設(shè)干；

3.《了不得的輪子》課件；

4.貨架2只活動(dòng)過(guò)程：運(yùn)貨物

——師:“超市里的叔叔阿姨們要請(qǐng)我們小伙伴幫忙將這些飲料運(yùn)到超市去，你們情愿幫忙嗎？有這么一輛古怪的小汽車可以幫忙，你覺(jué)得它和其他的小汽車不一樣在哪里？我們將飲料瓶整齊地放進(jìn)車廂里，并且把車廂裝滿?！?/p>

——師：“我們來(lái)運(yùn)飲料了，小汽車呀，小汽車，嗨喲嗨喲往前開(kāi)，我是能干的小司機(jī)，大家一起運(yùn)飲料?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒運(yùn)飲料進(jìn)活動(dòng)室，并用不同的動(dòng)作，或抱或推車廂，感受車廂的沉重?！獛煟骸暗匠辛?，我們把飲料放到架子上去吧！再把小汽車放到車庫(kù)里，每個(gè)小點(diǎn)放一輛車子。放完后立刻坐回到位置上。”

——師：“你們剛才在運(yùn)飲料的時(shí)候覺(jué)得怎么樣？”幼：很重。幼兒回答。

——師：“由于這么多飲料放在一起比較重，所以我們運(yùn)的時(shí)候會(huì)感受到很累，運(yùn)的速度也就比較慢，那么你們有沒(méi)有好方法，讓小車子可以又省力又快速地運(yùn)呢？”幼：裝輪子。師：這是個(gè)好方法。幼兒回答。安裝車子輪子——師：“這里有許多的輪子，我們幫它們裝上去吧！”老師示范安裝輪子，將輪子輕輕地扣到縫中，然后用力往后拉?！把b一對(duì)輪子可以了嗎？不行，要裝上兩對(duì)輪子。你們想去試一試嗎？那聽(tīng)清晰老師的要求：每個(gè)小伙伴拿好兩對(duì)輪子，快速地將輪子裝進(jìn)車子里。——師：“請(qǐng)小伙伴們拿好輪子為小汽車裝上去吧！”〔幼兒安裝輪子〕老師實(shí)時(shí)援助有困難的幼兒。再次運(yùn)貨物感受有輪子的方便與省力。

——師：“小伙伴真能干，一下子都幫小車子裝好了輪子。裝上輪子的小汽車來(lái)運(yùn)飲料會(huì)怎么樣呢，讓我們一起來(lái)試一試吧。把飲料放進(jìn)車廂里，放好了我們出發(fā)了。小汽車呀小汽車，滴滴滴滴往前開(kāi)，我是歡樂(lè)的小司機(jī)，滴滴滴滴滴?！?/p>

——師：“現(xiàn)在把裝滿飲料的.小汽車停到車庫(kù)里，我們休息一會(huì)兒回到自己的位置上?？凑l(shuí)的動(dòng)作最快，誰(shuí)來(lái)告知我，沒(méi)有輪子的小汽車和裝上輪子的小汽車運(yùn)飲料，你更喜愛(ài)用哪一個(gè)運(yùn)，為什么？”幼兒回答聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。

——結(jié)合PPT講解并描述《了不得的輪子》師：有了輪子可以讓我們更省力地運(yùn)東西，車子也會(huì)跑得更快，輪子真了不得。輪子自己有話想跟小伙伴說(shuō)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)。師：玩具車、滑板車、自行車、摩托車、火車都由于有了輪子而跑得很快很快，那你知道哪些東西也有了不得的輪子？觀看課件，了解生活中的各種輪子，進(jìn)一步了解輪子的作用。

——觀看PPT了解生活中各式各樣的輪子。師：“除了這些有輪子的東西，小伙伴可以在生活中認(rèn)真地觀測(cè)、發(fā)覺(jué)，還有哪些有了不得的輪子，他們?cè)趺唇o我們的生活帶來(lái)更多的方便?！崩休嗆嚦龌顒?dòng)室。

——師：“超市的叔叔阿姨還要我們幫忙再把飲料放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里，我們一起運(yùn)過(guò)去吧！”老師帶幼兒拉著車子出活動(dòng)室。

小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案3

設(shè)計(jì)思路：輪子在孩子們生活中無(wú)處不在，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。他們都由于有了輪子才跑得快。孩子們對(duì)圓圓的輪子很感愛(ài)好，但他們只對(duì)輪子的滾動(dòng)感到好玩，對(duì)輪子的作用等了解很少，為了讓孩子們更多的了解輪子，設(shè)計(jì)了本主題。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)援助別人做事是歡樂(lè)的。

2、啟發(fā)幼兒觀測(cè)生活中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的'物體，進(jìn)展其觀測(cè)力。

3、指導(dǎo)幼兒通過(guò)操作活動(dòng)感知輪子滾動(dòng)可以省力，從而了解輪子的作用。

二、教案預(yù)備

玩具車每人一輛，玩具小推車，掛圖、磁帶。

三、教案過(guò)程

1、組織幼兒談話：小伙伴怎樣來(lái)？〔自行車、摩托車、小汽車等〕引導(dǎo)幼兒了解各種車輛能帶著走。

2、幼兒自己玩玩具車，引導(dǎo)幼兒先用手搬運(yùn)貨物，再用小玩具車運(yùn)輸，讓幼兒體驗(yàn)輪子的作用。

3、爭(zhēng)論：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子還能幫什么忙，還知道那些東西上還有了不得的輪子。

4、觀賞《會(huì)滾的“汽車”》

5、律動(dòng)《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓幼兒體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的歡樂(lè)。

四、活動(dòng)延伸

1、玩具區(qū)內(nèi)放置各種帶輪子的玩具讓幼兒自由操作。

2、家長(zhǎng)帶幼兒參觀超市，觀測(cè)各種帶輪子的物品，了解輪子的作用。

五、活動(dòng)評(píng)析

1、孩子們?cè)谧约和娴倪^(guò)程中，親身體驗(yàn)了輪子的作用，體驗(yàn)了援助別人的歡樂(lè)。

2、培育了孩子們的探究愛(ài)好。孩子們?cè)跉g快的律動(dòng)中體驗(yàn)了轉(zhuǎn)動(dòng)的歡樂(lè)。

小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。

2.嘗試用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言溝通自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)。

3.產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，了解輪子在生活中的用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用簡(jiǎn)約的'語(yǔ)言溝通自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜愛(ài)玩帶輪子的玩具；有輪子和沒(méi)輪子的整理箱各一個(gè)，水桶。

2.每人一個(gè)輪胎。

3.ppt:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購(gòu)物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。

1.鼓舞幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)覺(jué)滾輪胎最省力指導(dǎo)語(yǔ)：你是用什么方法運(yùn)輪胎的？哪個(gè)方法最省力？小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法許多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)覺(jué)滾輪胎的方法最省力。

2.幼兒都嘗試滾輪胎，感知輪子會(huì)滾動(dòng)這種有趣的現(xiàn)象。指導(dǎo)語(yǔ)：輪子為什么會(huì)滾動(dòng)？〔輪子是圓圓的，圓圓的輪子會(huì)滾動(dòng)?！晨匆豢础⒚幻?，輪子上面有什么？〔感知輪子上面的花紋〕輪子上為什么有花紋？

二．游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請(qǐng)兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具，一個(gè)有輪子，一個(gè)沒(méi)有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請(qǐng)幼兒溝通自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

三．結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語(yǔ)：你玩過(guò)什么帶輪子的玩具？生活中你還見(jiàn)過(guò)什么帶輪子的物品？它們?yōu)槭裁匆采陷喿樱俊步Y(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論〕小結(jié)：生活中許多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動(dòng)可以更快、更方便、更省力。

小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1。通過(guò)比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

2。初步感知圓形與生活的人親密關(guān)系。

3。培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5。激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

圓形、三角形、正方形積木假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞輪子工程師的作品

1?！菜鸭鞣N帶輪子的圖片自行車、飛機(jī)、摩托車、輪椅、三輪車、小汽車、卡車、火車、旱冰鞋、寶寶車、輪船等〕讓幼兒天觀測(cè)這些是什么？哪里有輪子，哪里沒(méi)有輪子。

2。爭(zhēng)論：這里有許多東西都是輪子工程師的作品，輪子工程師就是造輪子的人，找一找哪是他造的輪子。

二、觀測(cè)并思索圓形輪子的作用

1。工程師設(shè)計(jì)的輪子都是什么外形的？為什么是圓形的？

2。一個(gè)輪子的是什么車，兩個(gè)輪子的`是什么，三個(gè)輪子的是什么？四個(gè)輪子的是什么？很多輪子的是什么？

三、比較圓形、三角形、正方形。

1。出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會(huì)用到它們呢？為什么它們不能做輪子？

2。假如把圓形的輪子換成三角形或正方形會(huì)發(fā)生什么事？

3。玩一玩試一試看哪些積木能滾動(dòng)。

4。有一次，輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來(lái)干什么呢？原來(lái)啊，工程師把壞蛋的自行車和汽車的輪子換成三角形、正方形的，這樣壞蛋騎上自行車就摔跤，想開(kāi)車，汽車一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。壞蛋都跑不掉了。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象有趣的故事情景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形；比較認(rèn)識(shí)圓形圓滾滾、無(wú)邊無(wú)角的特征，感知圖形與現(xiàn)實(shí)生活的親密關(guān)系。

小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)試驗(yàn)，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。

2、查找生活中的輪子，發(fā)覺(jué)輪子的作用。

3、激發(fā)思索與探究的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

汽車圖片或者實(shí)物，教學(xué)掛圖，積木

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(老師出示汽車，引起幼兒愛(ài)好。)

老師：小伙伴們，你們看，這是什么呀?

(幼兒回答)

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)汽車能跑起來(lái)的緣由

老師：對(duì)啦，是小汽車，你們看，它能夠在地上跑，你們知道為什么汽車能在地上跑嗎?

(幼兒回答)

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)出玩具車的輪子是圓形的，并說(shuō)出玩具車是由于有圓形的輪子才能跑起來(lái)。

二、基本部分。

(感知輪子能跑起來(lái)的特點(diǎn))

老師：假如把圓形的'輪子換成其他外形，想三角形，正方形的，這樣的小車能跑起來(lái)嗎?

(出示三角形，正方形的積木讓幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論三角形，正方形能不能滾動(dòng)起來(lái)。)

老師：好了，我們大家來(lái)看看三角形，正方形能不能滾動(dòng)起來(lái)呢?小伙伴們?cè)谧雷由显囈辉嚒?/p>

老師小結(jié)：對(duì)了，三角形，正方形不能滾動(dòng)起來(lái)，由于圓形沒(méi)有角，所以就能滾動(dòng)起來(lái)。

三、出示教學(xué)掛圖，感知輪子的多樣性。

老師：這幅圖哪些地方有輪子呢?

(幼兒回答)

老師：這些輪子是什么樣子的?

(幼兒回答)

老師：輪子有大有小，有的是橡膠的，有的是木頭的，有的輪子中間是空空的。但是無(wú)論怎么樣的輪子它都是圓形的，由于這樣才能滾動(dòng)。有了輪子，我們搬運(yùn)東西的時(shí)候就更輕松了也更快了，小伙伴們回家了也可以找一找家里有哪些地方有輪子，好嗎?

四、整理教具，結(jié)束活動(dòng)。

小班科學(xué)活動(dòng)輪子教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子