北師大版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法一》說(shuō)課稿

北師大版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法一》授課稿北師大版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法一》授課稿北師大版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法一》授課稿《分?jǐn)?shù)乘法一》授課稿各位考官，大家好?。ň瞎┪沂菓?yīng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)階段的XX號(hào)考生，今天我授課的題目是《分?jǐn)?shù)乘法一》。我主要從教材解析、學(xué)情解析、授課方法、授課準(zhǔn)備、授課過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)張開(kāi)我的授課，下面開(kāi)始我的授課。一、說(shuō)教材1、教材的地位與作用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課。在此從前，學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)加法的意義以及計(jì)算方法。本課內(nèi)容是理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法，也是后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的基礎(chǔ)。2、授課目的依照對(duì)教材地位與作用的解析，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，指定以下三維授課目的：1）、知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生親自經(jīng)歷研究整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算原理，學(xué)生可以熟練正確的計(jì)算整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)。2）、過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)過(guò)研究整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的過(guò)程，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，提高分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算能力，發(fā)展初步小學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3）、感神態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生感覺(jué)到分?jǐn)?shù)乘法與生活的親近聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的優(yōu)異興趣。3、授課重難點(diǎn)依照授課目的和學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課的授課重點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法，由于學(xué)生從前沒(méi)有接觸過(guò)這一知識(shí)，本課的難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)方法的研究。二、說(shuō)學(xué)情現(xiàn)代教育理論重申：“任何授課活動(dòng)都必定以滿足學(xué)習(xí)者的需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”，因此，在授課之始，掌握學(xué)生的情況特別重要，接著我說(shuō)一下學(xué)情。一方面：小學(xué)生的求知欲、好奇心和解析問(wèn)題的能力開(kāi)始增強(qiáng)，興趣愛(ài)好也有所分化，對(duì)新鮮事物開(kāi)始思慮、追求、研究。但是以形象思想為主，自控能力較差。另一方面：這個(gè)學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)在五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了乘法和分?jǐn)?shù)的一些內(nèi)容，而本節(jié)課正是在這些學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上連續(xù)研究分?jǐn)?shù)與整數(shù)的乘法，因此有很多的學(xué)生對(duì)于以上所學(xué)知識(shí)其實(shí)不陌生，但是學(xué)生對(duì)掌握本節(jié)課的內(nèi)容仍有難度。學(xué)生在此基礎(chǔ)上對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能經(jīng)過(guò)自主研究、合作交流，達(dá)到方法的多樣化。但是對(duì)于方法的交流、借鑒、反思及優(yōu)化上需要教師的引導(dǎo)，因此，要重視讓每個(gè)學(xué)生都積極地參加到活動(dòng)中來(lái)，讓活動(dòng)有實(shí)效，真切讓學(xué)生在數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想方面有所發(fā)展。三、說(shuō)教法學(xué)法新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)授課活動(dòng)必定建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)之上，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都有必然的限制性，針對(duì)這種情況，我側(cè)重豐富學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知，主要運(yùn)用一下幾種授課方法：一是創(chuàng)立問(wèn)題情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的研究心理。二是運(yùn)用啟示式授課法，就是把教和學(xué)的各種方法綜合起來(lái)一致組織運(yùn)用于授課過(guò)程，以求獲得最正確效果。三是側(cè)重浸透數(shù)學(xué)思慮方法（聯(lián)想法、類(lèi)比法、數(shù)形結(jié)合等一般科學(xué)方法）來(lái)張開(kāi)授課活動(dòng)，表現(xiàn)“教就是為了不教”。對(duì)于學(xué)法方面，學(xué)生作為主體，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的參加狀態(tài)和參加度是決定授課收效的重要因素。因此，在學(xué)法的選擇上我采用自主觀察研究、小組合作交流、進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納的學(xué)習(xí)方式。四、說(shuō)授課準(zhǔn)備在課前，要準(zhǔn)備的教擁有多媒體課件PPT，學(xué)擁有學(xué)習(xí)卡片，彩筆。五、說(shuō)授課過(guò)程為了更好的實(shí)現(xiàn)授課目的設(shè)定了這樣幾個(gè)授課環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)立情況，導(dǎo)入新課用多媒體課件出示課本第2頁(yè)的例題1，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行談?wù)?，爾后選代表在班進(jìn)步行報(bào)告，依照學(xué)生提出的不同樣方式找出用乘法列式的方式導(dǎo)入今天的新課。板書(shū)課題——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)，研究新知在這個(gè)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)來(lái)推行授課。活動(dòng)一，看一看。要求同學(xué)們看看板書(shū)在黑板上的不同樣例題的計(jì)算方法，感知分?jǐn)?shù)的加法與分?jǐn)?shù)乘法的聯(lián)系?；顒?dòng)二，涂一涂。讓學(xué)生在小組內(nèi)涂一涂2個(gè)3/7的和，并且相互檢查可否正確，為了讓學(xué)生更好地感知分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，讓學(xué)生再涂一涂3個(gè)5/16的和?；顒?dòng)三，寫(xiě)一寫(xiě)。在學(xué)生涂完上面兩個(gè)圖此后，讓學(xué)生把它用算式寫(xiě)出來(lái)。若是在寫(xiě)第一個(gè)式子時(shí)。學(xué)生只用加分算式計(jì)算，那么，我們可以在寫(xiě)第二個(gè)算式的時(shí)候，提示學(xué)生用乘法算式表達(dá)。在這個(gè)活動(dòng)中，可以讓學(xué)生進(jìn)一步感知分?jǐn)?shù)加法與分?jǐn)?shù)乘法的聯(lián)系?；顒?dòng)四，比一比。要修業(yè)生從以上三個(gè)不同樣的計(jì)算方法中找出共同點(diǎn)，并要修業(yè)生經(jīng)過(guò)比較找出他們的特點(diǎn)?；顒?dòng)五，議一議。在這個(gè)活動(dòng)中，讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)談?wù)?，并要修業(yè)生用自己的語(yǔ)言把計(jì)算的方法總結(jié)出來(lái)。并板書(shū)，計(jì)算法規(guī)。環(huán)節(jié)三，分層練習(xí)，牢固內(nèi)化要修業(yè)生在課堂上完成課本上的試一試。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)深入學(xué)生中間進(jìn)行巡視，認(rèn)識(shí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，對(duì)于出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，若是有寬泛的問(wèn)題，就要及時(shí)調(diào)整授課策略，使授課收效最優(yōu)化，讓每個(gè)學(xué)生都獲得很好的發(fā)展。環(huán)節(jié)四，總結(jié)反思，升華新知。要修業(yè)生對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)和方法進(jìn)行整理總結(jié)，若是有遺漏我會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充、完滿。環(huán)節(jié)五，部署作業(yè)，拓展轉(zhuǎn)變。課后作業(yè)是P32、3、4三道題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)這是我的板書(shū)設(shè)計(jì)以上就是我今天的授課內(nèi)容，請(qǐng)各位老師指正。感謝?。ň瞎﹥?nèi)容總結(jié)

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