用橡皮筋作動力教案

義務(wù)教育教科版科學(xué)五年級上冊《用橡皮筋作動力》執(zhí)教教師:跳石小學(xué)田偉一、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元第二課《用橡皮筋作動力》。二、教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究目標(biāo)：（1）通過觀察小車的運(yùn)動,提出問題并利用實驗，觀察探究橡皮筋的纏繞方向與小車行駛方向的關(guān)系；（2）橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系；（3）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力。2、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在實驗中收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，解釋數(shù)據(jù)與實驗內(nèi)容間的聯(lián)系，體驗科技的力量和創(chuàng)造的快樂。3、科學(xué)知識目標(biāo)：知道彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力；橡皮筋的彈力越大，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：知道彈力是物體改變形狀時產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力。理解橡皮筋的彈力越大，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)。教學(xué)難點：用做“對比實驗”的方法獲得實驗數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、解釋?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：組裝好的小車一輛、橡皮筋數(shù)根、彈簧2根、多媒體課件。學(xué)生：橡皮筋數(shù)根、小車1輛、有刻度的“跑道”、彈簧2根、實驗記錄單1張。四、教學(xué)過程（一）、課的引入1、談話激趣（1）（出示課件）談話：同學(xué)們，在你玩過玩具車嗎？它一定給你留下了深刻的印象！請你想一想，你所玩過的玩具車是靠什么運(yùn)動起來的？（2）（出示課件）請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這些車又是用什么作動力的？2、質(zhì)疑引題（1）(出示小車實物)同學(xué)們桌上有一輛自制的簡易小車，你可以用哪些方法使這輛“小車”運(yùn)動起來呢？（2）有許多種方法都可以讓小車運(yùn)動起來，今天我們就來探究一下如何用橡皮筋作動力，使小車運(yùn)動起來。（出示課件）板書課題?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生對玩具車有著特殊的好感，以此開課能有效激起學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，同時了解學(xué)生的前概念知識和生活經(jīng)驗。體現(xiàn)課本知識與生活常識的結(jié)合?！慷?、探究發(fā)現(xiàn)第一部分：用準(zhǔn)備的材料組裝小車把橡皮筋和小車組裝好，使小車運(yùn)動起來。1、同學(xué)們，你們想親手組裝一輛橡皮筋作動力小車嗎？2、那就讓我們先來認(rèn)識一下小車的構(gòu)造吧（出示課件按圖介紹小車結(jié)構(gòu)）！請同學(xué)們拿起實驗桌上的小車，先區(qū)分一下車頭和車尾。再組裝橡皮筋動力的小車。（2）那這種力是一種什么力呢？讓我們一起來感受一下吧！體驗實驗：拉橡皮筋。（課件出示）同學(xué)們，在拉橡皮筋時，你感受到了什么呢？當(dāng)橡皮筋恢復(fù)到原來的形狀時，還能感受到嗎？（師引出彈力概念）在用橡皮筋彈棋子時，拉橡皮筋和橡皮筋恢復(fù)到原來的形狀，你又感受到了什么？2、歸納：像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀容易發(fā)生改變，在改變形狀時會產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力，這個力就叫彈力，恢復(fù)原來形狀后，彈力也就消失了。談話：同學(xué)們請看，原來橡皮筋形狀發(fā)生改變時，會產(chǎn)生彈力，當(dāng)橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，產(chǎn)生的彈力就越大，驅(qū)動小車行駛的距離就越遠(yuǎn)越快。反之會怎樣?（相機(jī)補(bǔ)充板書）彈力彈力大彈力小3、彈力就在我們身邊，其實，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，人們利用彈力可以做很多事情，我們一起來看一看吧?。ㄕn件出示）除了這些，我們身邊還有哪些地方也用到了彈力呢？【設(shè)計意圖：使學(xué)生通過體驗活動及演示實驗，歸納得出彈力概念，完成知識從形象到抽象的過渡。并讓學(xué)生列舉生活中用到彈力的例子，了解彈力無處不在。】四、實踐運(yùn)用（一）我會填。1、物體在形狀改變時，會產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫（）。（）、（）和（）都是利用了物體的彈力。2、小車行駛方向與橡皮筋纏繞方向（）。（二）我會選。1、物體在形狀改變時產(chǎn)生一個要恢復(fù)原狀的力叫（）。A、重力B、壓力C、彈力2、橡皮筋動力小車的動力是由（）提供的。A、車輪B、車身重力C、橡皮筋3、要使橡皮筋動力小車運(yùn)動得更快，下列方法可行的是（）。A、增加皮筋繞的圈數(shù)B、減少皮筋繞的圈數(shù)C、減少皮筋的根數(shù)【設(shè)計意圖：設(shè)計練習(xí)，自主訓(xùn)練，鞏固知識，同時又解決了實驗中的問題。】五、總結(jié)評價1、拓展延伸增加橡皮筋纏繞圈數(shù)能使小車行駛更遠(yuǎn)，除了這種方法，你還可采用哪些方法使小車行駛得更遠(yuǎn)呢？下課之后同學(xué)們可以繼續(xù)探究【設(shè)計意圖：體現(xiàn)了科學(xué)課程知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀的有效整合，把科學(xué)探究由課內(nèi)延伸到課外，增強(qiáng)了學(xué)生的探究能力和實踐能力?！堪鍟O(shè)計：用橡皮筋作動力相反纏繞方向--------------------行駛