人教新目標(biāo)八年級英語下冊素材：Unit5-教材分析

教材分析一、本冊教材分析1、話題、功能與任務(wù)相結(jié)合。以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。2、功能話題生活化、情境化，與學(xué)生的實踐生活經(jīng)驗聯(lián)系密切。3、每個單元分為三個部分：SectionA，SectionB和Selfcheck。SectionA：為目標(biāo)語言/句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)。（基礎(chǔ)）SectionB:使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過的目標(biāo)句型運用自如，增加了閱讀部分，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。Selfcheck：自我評價、詞匯知識的評價、語言應(yīng)用能力的評價。4、相對于過去的教材而言，《新目標(biāo)英語》的生詞量大得多，更注重英語技能的培養(yǎng)，淡化了語法的教學(xué)。二、本單元教材分析我所確立的課題為Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?話題：難忘的事件功能：1.能講述過去發(fā)生的事情2.能講故事語法：1.能正確使用連詞when和while:Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.Whilelindawassleeping,jennywashelpingmarywithherhomework2.能恰當(dāng)使用過去進(jìn)行時結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問和敘述：A:whatwereyoudoingateightlastnight?B:Iwastalkingashower.A:whatwasJennydoingwhilelindawassleeping?B:WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework.詞匯和常用表達(dá)：1.能使用下列詞匯alarm,storm,wind,light,area,wood,window,match,passage,pupil,silence,date,tower,truth,begin,report,beat,rise,kid,realize,strange,asleep,fallen,icy,heavily,suddenly,completely,recently,against2.能正常使用下列常用表達(dá)：gooff,pickup,fallasleep,diedown,havealook,makeone’sway,insilence,takedown,atfirst3.能認(rèn)讀下列詞匯：rainstom,flashlight,apart,shocked,terrorist學(xué)習(xí)策略：通過文章插圖和標(biāo)題等獲取文章的主旨大意，訓(xùn)練快速閱讀的技巧文化知識：1.了解美國民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁?路德?金2.了解震驚世界的9.11恐怖襲擊事件。第一課時：SectionA1a—2d教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：rainstorm,alarm,gooff,begin(began),heavily,suddenly,pickup(thephone),strange2.能正確使用以下常用表達(dá)：bebusydoing,so…that,wakeup,gooff,pickup,waitfor,lookfor,atthetimeof…3.能熟練掌握并使用下列重點句式：1）—Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?—Shewas…2）—Whatwereyoudoinglastnight?—Iwas...3)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.4)Whenyoucalled,Iwastakingashower.4.學(xué)會過去進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。能力目標(biāo)通過聽說訓(xùn)練，學(xué)會運用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在困難面前互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點正確使用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)難點正確使用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)方法情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。第二課時：SectionA3a—4c教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：storm,wind,light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,asleep,rise,fallen,apart2.能正確使用以下常用表達(dá)：withaseriousstormhappeningoutside,makesure,fallasleep,diedown,inamess,cleanup3.能熟練掌握并使用下列重點句式：1）Blackcloudsweremakingtheskyverydark.2）Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.3)Itwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.4)Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.4.學(xué)會過去進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。能力目標(biāo)通過閱讀訓(xùn)練，學(xué)會運用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在困難面前互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點正確使用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)難點正確使用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)方法情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。第三課時：SectionB1a—1d教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：realize理解；領(lǐng)會；認(rèn)識到2.能正確使用以下常用表達(dá)：makeone’sway前往；費力地前進(jìn)；bythesideof…3.能熟練掌握并使用下列重點句式：Whenthebasketballcompetitionstarted,Katewasmakingherwaytoschool.WhileIwasrunningbackhome,Isawadogbythesidetheroadanditwashurt.4.學(xué)會過去進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。能力目標(biāo)通過聽說訓(xùn)練，學(xué)會運用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點正確使用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)難點正確使用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)方法情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。第四課時：SectionB2a—2e教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：passage,pupil,completely,shocked,silence,insilence,takedown,terrorist,date,tower,atfirst,truth2.能正確使用以下常用表達(dá)：insilence,takedown3.能熟練掌握并使用下列重點句式：1）Dr.MartinLutherKingwaskilled.2）Wewereeatingdinnerinthekitchenwhenweheardthenewsontheradio.3)Wefinishedtherestofourdinnerinsilence.4)MostAmericansrememberwhattheyweredoingwhenWorldTradeCenterinNewYorkwastakendownbyterrorist.4.學(xué)會過去進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。能力目標(biāo)通過閱讀訓(xùn)練，學(xué)會運用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚自由民主、熱愛和平的意識。教學(xué)重點正確使用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)難點正確使用過去進(jìn)行時態(tài)，談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)方法情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。第五課時3a—selfcheck教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.復(fù)習(xí)并熟練掌握本單元單詞。2.能正