學(xué)前教育專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展理論與實踐

學(xué)前教育專業(yè)教師成長理論與實踐——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

許興建學(xué)前教育專業(yè)師資概況學(xué)前教育專業(yè)教師的構(gòu)成（63人）其中明星兼職教師2名專職教師職稱結(jié)構(gòu)專兼教師比42.2%12.5%29.7%57.1%講師28人教授8人副教授17人12.5%助教8人碩士31人（53%），雙師38人（71%），高級25人（39%）42.9%兼職48人專職63人校外兼職教師《幼兒意外事故的預(yù)防與處理》《早期教育》《蒙臺梭利教育》《幼兒園班級管理》《兒童美術(shù)指導(dǎo)》兼職教師聘請與管理辦法重點培養(yǎng)兩名名星兼職教師召開兼職座談會兼職教師高職教育培訓(xùn)兼職教師培養(yǎng)明星兼職教師馮孱園長在給學(xué)生上課明星兼職教師于紅衛(wèi)園長在聽學(xué)生上課名星兼職教師工作室?guī)煼秾W(xué)院兼職教師交流座談會對兼職教師進行培訓(xùn)促進教師專業(yè)成長的舉措(三)教學(xué)團隊打造

專家加盟1聘請華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師朱家雄教授為師范學(xué)院名譽院長浙江師范大學(xué)杭幼師學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師秦金亮為兼職教授浙江師范大學(xué)杭幼師學(xué)院院長助理、學(xué)前教育系主任朱宗順博士為兼職專業(yè)帶頭人1.專家加盟副教授以下職稱教師到基地掛職一年，任幼兒園副園長，至少一年。(1)熟悉、了解幼兒園工作（一個PPT材料）(2)參與幼兒園教研活動（兩次記錄并有支撐材料）(3)策劃、修訂幼兒園活動方案（兩個方案）(4)指導(dǎo)幼兒園課題研究（一項）(5)為家長、教師開設(shè)講座（每學(xué)期一次）三、教學(xué)團隊打造

年輕教師幼兒園掛職2

幼兒園掛職教師信息表

序號姓名掛職幼兒園職務(wù)掛職時間1紀紅霞金華市婺江新村幼兒園副園長2005.9-2007.62張淑瓊金華市星月花園幼兒園副園長2007.9-2009.63陸麗華金華市南苑第二幼兒園金華市婺江新村幼兒園副園長2007.2-2009.62012.9-2014.64孔津華金華市婺江新村幼兒園副園長2007.9-2009.65杜麗靜金華市婺江新村幼兒園副園長2009.9-2011.126王維金華市永盛新陽光幼兒園副園長2009.9-2011.127周玲金華市南苑第二幼兒園副園長2012.9-2014.68陳丹金華市婺城區(qū)機關(guān)幼兒園副園長2012.9-2014.69于海靜浙江師范大學(xué)幼兒園副園長2012.9-2014.610宋晟金華市機關(guān)幼兒園副園長2012.9-2014.6義烏歐景國際幼兒園蘭溪錦繡國際幼兒園

三、教學(xué)團隊打造

新老教師師徒結(jié)對34.基地實踐專業(yè)教師每周五下基地半天，與學(xué)生一起聽評課。5.與幼兒園合作開展橫向課題研究序號課題名稱合作單位1幼兒園管理咨詢與師資培訓(xùn)金華市康喬三江花園幼兒園2在職幼兒教師專業(yè)精神與能力的提升金華市三江花園幼兒園3基于工作任務(wù)——學(xué)前兒童音樂教育活動設(shè)計課程研究金華市星月藝術(shù)幼兒園4幼兒園教師文化現(xiàn)狀研究金華市機關(guān)婺江新村幼兒園5《基于讀書沙龍的幼兒教師專業(yè)成長研究》金華市機關(guān)婺江新村幼兒園6幼兒園教玩具制作和環(huán)境布置指導(dǎo)金華市南苑第一幼兒園7“幼兒人際交往智能發(fā)展敘事研究”課題指導(dǎo)金華市開發(fā)區(qū)陽光幼兒園8“幼兒突破敘事研究”課題指導(dǎo)蘭溪綿繡國際幼兒園9幼兒園教師職后培訓(xùn)金華市康喬三江國際幼兒園10幼兒園課程建設(shè)海朵幼兒園11幼兒園教師文化現(xiàn)狀研究金華市機關(guān)婺江新村幼兒園12基于奧爾夫原本性教育思想的幼兒園音樂活動設(shè)計指導(dǎo)義烏市稠城鑫燦幼兒園6.各類講學(xué)活動7.境外學(xué)習(xí)香港職業(yè)訓(xùn)練局澳大利亞TAFE學(xué)院臺灣樹德科技大學(xué)德國、意大利幼教考察8.國內(nèi)進修培訓(xùn)高級訪問學(xué)者副教授以上教師到高一層次高校做高訪。各