2022年上半年教師資格證考試《初中地理》題

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1.(單選題)小明暑期和爸爸到非洲草原旅游，可能看到的代表性景觀是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

2.(單選題)下列選項(xiàng)中，符合"地圖"定義的是（）。

A.素描圖

B.地形圖

C.衛(wèi)星影像

D.風(fēng)景照片

下圖中，上圖是干旱地區(qū)某地貌類型景觀，下圖是該地貌發(fā)育過程示意圖。讀圖，完成3～4題。

3.(單選題)上圖表示的地貌類型是（）。

A.冰川地貌

B.喀斯特地貌

C.雅丹地貌

D.丹霞地貌

4.(單選題)該地貌發(fā)育過程依次是（）。

①縱向溝槽切割，形成塔狀或柱狀體

②地殼抬升運(yùn)動(dòng)，平坦地表開始隆起

③坍塌形成殘丘，大部分地表成為戈壁面

④流水和風(fēng)力侵蝕，溝槽加寬和加深

A.①②③④

B.①②④③

C.②①③④

D.②①④③

下表是我國4個(gè)城市氣候要素統(tǒng)計(jì)資料。據(jù)此完成5～6題。

5.(單選題)成都1月平均氣溫高于武漢，最主要的影響因素是（）。

A.緯度

B.海陸

C.地形

D.季風(fēng)環(huán)流

6.(單選題)上述四個(gè)城市中，昆明年日照時(shí)數(shù)最長的原因是（）。

A.冬季氣溫最高，對流旺盛

B.緯度位置最低，正午太陽高度最大

C.離印度洋較近，水汽豐富

D.位于云貴高原西南部，全年晴天多

下圖是我國某城市氣候資料圖。圖中的月蒸發(fā)量是指在給予充足的水分條件下，地表一個(gè)月可能產(chǎn)生的最大蒸發(fā)量。讀圖，完成7～8題。

7.(單選題)據(jù)圖推斷，該城市最可能是（）。

A.廣州

B.上海

C.北京

D.烏魯木齊

8.(單選題)根據(jù)水平衡原理，該城市缺水現(xiàn)象比較嚴(yán)重的季節(jié)是（）。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

西印度群島國家牙買加生產(chǎn)的熱帶經(jīng)濟(jì)作物咖啡質(zhì)量較高。據(jù)此完成9～10題。

9.(單選題)牙買加種植咖啡的最有利條件是（）。

A.地形平坦

B.交通便利

C.熱量充足

D.技術(shù)先進(jìn)

10.(單選題)大批優(yōu)質(zhì)咖啡從牙買加運(yùn)往美國西雅圖某咖啡加工基地，最佳的運(yùn)輸方式是（）。

A.海運(yùn)

B.空運(yùn)

C.公路

D.鐵路

某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組，在校園內(nèi)用立桿測影法測算當(dāng)?shù)卣缣柛叨龋ㄈ缦聢D所示）。M為教學(xué)樓，OP為正午時(shí)旗桿在地面上的影子，其長度隨季節(jié)而變化，6月22日縮短為零，OM垂直于OP。讀圖，完成11～12題。

11.(單選題)該校所在的城市最有可能是（）。

A.海口市

B.廣州市

C.上海市

D.貴陽市

12.(單選題)教學(xué)樓M相對于旗桿的方位是（）。

A.正東

B.正西

C.正南

D.正北

下圖是利用地理信息系統(tǒng)將某地區(qū)一次森林大火從至四個(gè)時(shí)間的衛(wèi)星影像加以分析繪制而成的“森林大火燃燒蔓延示意圖”。圖中右側(cè)的資料是該地區(qū)甲、乙、丙、丁、戊區(qū)域在至四個(gè)時(shí)間的森林燃燒情況。讀圖，完成13～14題。

13.(單選題)利用地理信息系統(tǒng)分析"森林大火燃燒蔓延示意圖"的主要方法是（）。

A.圖層分析

B.地勢分析

C.路線分析

D.區(qū)域分析

14.(單選題)從圖中可以推斷出的結(jié)論是（）。

A.丙區(qū)的大火燃燒蔓延時(shí)間最長

B.丁區(qū)的樹種比戊區(qū)更容易燃燒

C.森林大火蔓延到時(shí)即結(jié)束

D.甲區(qū)可能是湖泊或巖石裸露區(qū)

下圖是“一帶一路”示意圖。

15.(單選題)“一帶一路”東部連接快速發(fā)展的中國，西部連接發(fā)達(dá)的歐洲，中部是亟待發(fā)展的中亞、南亞等地區(qū)。東、中、西部的經(jīng)濟(jì)具有互補(bǔ)性，具體表現(xiàn)是（）。

①東部產(chǎn)能增強(qiáng)，需要加強(qiáng)對外合作

②西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需要引進(jìn)大量人才

③南亞農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需要擴(kuò)大糧食出口

④中亞油氣豐富，需要拓展消費(fèi)市場

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

16.(單選題)"絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶"橫跨歐亞大陸，自東向西依次經(jīng)過的世界文化圈是（）。

A.東亞文化圈、伊斯蘭文化圈、西歐文化圈、東歐文化圈

B.東亞文化圈、東歐文化圈、伊斯蘭文化圈、西歐文化圈

C.東亞文化圈、東歐文化圈、西歐文化圈、伊斯蘭文化圈

D.東亞文化圈、伊斯蘭文化圈、東歐文化圈、西歐文化圈

下圖表示某地不同時(shí)期人口增長情況。讀圖，完成17～18題。

17.(單選題)若2022年該地人口出生率為3%，死亡率為1%。該地人口增長所處階段是（）。

A.I階段

B.II階段

C.III階段

D.IV階段

18.(單選題)下列社會(huì)現(xiàn)象主要在圖中IV階段出現(xiàn)的是（）。

A.人口年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕，勞動(dòng)力充足

B.育齡人口比例上升快，人口增長加快

C.人口老齡化加重，國家養(yǎng)老支出增大

D.在校學(xué)生數(shù)增多，國家加大教育投入

19.(單選題)世界上大都市帶地域空間組織的共同特點(diǎn)是（）。

A.多核心、團(tuán)塊狀分布、地方的核心區(qū)域

B.單核心、團(tuán)塊狀分布、地方的核心區(qū)域

C.多核心、條帶狀分布、國家的核心區(qū)域

D.單核心、條帶狀分布、國家的核心區(qū)域

下圖是30年來某湖泊（由上湖和下湖構(gòu)成）濕地變化及相關(guān)因素統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，完成20～21題。

20.(單選題)20世紀(jì)90年代以來，下列關(guān)于該湖泊或相關(guān)因素變化的敘述，正確的是（）。

A.建筑用地變化緩慢

B.湖泊退化速度加劇

C.下湖退化速度最慢

D.平均氣溫趨于穩(wěn)定

21.(單選題)下列關(guān)于該湖泊濕地退化程度的分析，正確的是（）。

A.與上湖面積變化呈正相關(guān)

B.與下湖面積變化呈負(fù)相關(guān)

C.與平均氣溫變化呈負(fù)相關(guān)

D.與建筑用地面積呈正相關(guān)

美國M公司投資并提供零部件，在東南亞某國建設(shè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠，產(chǎn)品全部返銷美國。下圖為產(chǎn)品的利潤構(gòu)成示意圖，據(jù)此完成22～23題。

22.(單選題)M公司的電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠可以在全球選址，主要原因是（）。

A.運(yùn)輸產(chǎn)品和零部件，成本相對較低

B.產(chǎn)品技術(shù)要求高，需要多國合作

C.可以異國生產(chǎn)產(chǎn)品，提高其附加值

D.能降低原材料成本，擴(kuò)大國際市場

23.(單選題)M公司在東南亞某國投資建設(shè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠的主要原因是（）。

A.技術(shù)先進(jìn)

B.勞動(dòng)力廉價(jià)

C.原材料豐富

D.交通便利

旅游離不開欣賞，旅游景觀欣賞既是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)。據(jù)此完成24～25題。

24.(單選題)旅游景觀欣賞需要考慮多種因素，其中觀景位置選擇要考慮的主要因素是（）。

①距離

②角度

③季節(jié)

④時(shí)機(jī)

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

25.(單選題)吉林有"夜看霧，晨看掛，待到近午看落花"的說法。這說明觀賞霧凇要考慮的主要因素是（）。

A.選擇觀賞位置

B.選擇觀賞角度

C.把握觀賞時(shí)機(jī)

D.把握觀賞距離

26.(論述題)簡述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》課程性質(zhì)中的"區(qū)域性"和"綜合性"的含義。

27.(論述題)繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖（要求：繪制太陽、地球、地軸、軌道、公轉(zhuǎn)方向），并簡述講解"地球公轉(zhuǎn)示意圖"的教學(xué)要點(diǎn)。

材料：

下圖中甲地是優(yōu)質(zhì)瓜果生產(chǎn)區(qū)，交通建設(shè)發(fā)生了很大變化。

28.(論述題)問題：

（1）說明圖中甲地利于瓜果生長的自然條件。（8分）

（2）描述圖示區(qū)域鐵路和高速公路的走向，并說明影響其走向的主要原因。（8分）

材料：

何老師在初中地理“日本”一課的教學(xué)結(jié)束語如下：

同學(xué)們，今天的新課就講到這里，請大家注意，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是日本的地理特征，在學(xué)習(xí)過程中，必須注意掌握自然地理要素之間、自然條件與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

例如，把位置與氣候條件聯(lián)系起來；氣候條件與森林資源聯(lián)系起來；地形、氣候、河流與水力資源聯(lián)系起來；礦產(chǎn)貧乏與世界最大的原料進(jìn)口國聯(lián)系起來；海岸曲折、多良港、造船業(yè)發(fā)達(dá)、海運(yùn)便利與開拓國際市場聯(lián)系起來；四大工業(yè)區(qū)的臨海分布與便利進(jìn)出口聯(lián)系起來；經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與重視智力開發(fā)、提高科技水平、積極開拓國際市場聯(lián)系起來。

只有建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)部聯(lián)系，才更容易理解和掌握。

29.(論述題)問題：

（1）何老師"日本"一課的教學(xué)結(jié)束語有哪些特色？（6分）

（2）簡述地理課教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問題。（10分）

材料：

徐老師在“中東地區(qū)”一課教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下學(xué)生活動(dòng)：

（1）從著名新聞網(wǎng)上搜集最新中東新聞，并將其發(fā)布在論壇上共享。

（2）閱讀電子地圖了解中東的地理位置、國家組成等基本概況，并進(jìn)行網(wǎng)上拼圖比賽。

（3）分“地理位置”“自然資源”“氣候”“民族宗教”四個(gè)專題學(xué)習(xí)小組，并做演示文稿交流討論結(jié)果。

（4）全班討論四個(gè)專題間的相互聯(lián)系并探究因果聯(lián)系。

30.(論述題)問題：

（1）列舉上述教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用的學(xué)習(xí)方法。（6分）

（2）指出本課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要特色，并舉例說明。（8分）

（3）全班討論四個(gè)專題間的相互聯(lián)系并探究因果關(guān)系時(shí)，請你幫助該教師設(shè)計(jì)兩個(gè)與討論內(nèi)容相關(guān)的問題。（6分）

閱讀關(guān)于“地圖”的