廣東省東莞市東城區(qū)2022年部編版小升初語文試卷

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一、選擇題

1.下列句子中，加點字詞的解釋有誤的一項是（）

A．弈秋，通國之善弈者也。（全國。）

B．思援弓繳而射之。（引，拉。）

C．孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。（辯論，爭論。）

D．孰為汝多知乎？（熟悉。）

2.下列字形完全正確的一項是（）

A．縹緲娜移菜藍頭涔涔

B．急遽絞刑拔弄驚惶失措

C．店鋪間斷分外萬不得已

D．僻靜徹底捆綁百練成鋼

3.將下面的句子插入語段中，位置最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。

①1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。②玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。③他仔細觀看了女孩的“杰作”。④回家后，他結(jié)合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。

A．①之前

B．①②之間

C．②③之間

D．③④之間

二、填空題

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩詞浸潤著我們：從韓愈的“_____，_____?！敝?，我們感受到春光的美好；從蘇軾的“_____？_____”中，我們領(lǐng)悟到要積極樂觀地對待生活，不要因時光流逝而悲嘆；從王維的“_____，_____”中，我們體會到朋友之間的依依惜別之情；從于謙的“_____，_____?！敝校覀兏惺艿剿鬅o畏的凜然正氣。

（2）名言警句智慧導(dǎo)行?！癬____，_____，通則久”說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進行變革；“_____，_____”告訴我們要正確對待別人的意見和批評。品味語段，學會表達。

三、現(xiàn)代文閱讀

端午

材料一：學校端午文化節(jié)活動位置示意圖

材料二：①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。至今已有2000多年的歷史了。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。②關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多。據(jù)有關(guān)學者考證，端午節(jié)的起源是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇已深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。因此，紀念屈原之說影響最廣最深，占據(jù)主流地位。③端午節(jié)在我國民間是較為隆重的，慶?；顒右彩嵌喾N多樣，比較普遍的活動有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，結(jié)成一串，玲瓏可愛。如今，端午節(jié)已成為我國的法定節(jié)假日，有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域的限制，成了國際性的體育賽事。5．在學校端午節(jié)文化活動中，丁丁想去觀看歌舞表演，他應(yīng)該去____________。

6．材料二是從__________、__________、__________三個方面來介紹端午節(jié)的。

7．根據(jù)材料判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)端午節(jié)還有“中元節(jié)”這個別稱。()

(2)端午節(jié)這天，丁丁特意請了一天假去參加慶?；顒印?)

(3)芳芳根據(jù)活動安排來到實驗樓，為朋友制作了香囊。()

(4)冬冬在1號教學樓參加了詩詞天地活動，吟誦了屈原的作品。()

8．除了端午節(jié)，你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)風俗？選一個寫一寫。

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四、文言文閱讀

9.閱讀文言文，完成練習。弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也?！秾W弈》

(1)根據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞語。

①通國之（善）弈者也善：_____

②使弈秋（誨）二人弈誨：_____

③一心以為有（鴻鵠）將至鴻鵠：_____

④思援弓繳而射（之）之：_____

⑤（其）一人專心致志其：_____

⑥（弗）若之矣弗：_____

(2)翻譯下面的語句。

①一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

_____

②為是其智弗若與？曰：非然也。

_____

(3)你從《學弈》這個故事中悟出了什么道理呢？

_____

五、詩詞曲鑒賞

10.閱讀古詩，完成練習。送魏二唐?王昌齡醉別江樓橘柚吞，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

(1)這首詩表達了怎樣的感情？

_____

(2)“江風引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？

_____

寒食節(jié)：《寒食》寒食節(jié)白天的景色：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

(3)這兩句詩中描寫的景物有_____、東風、_____，從中可以看出，這首詩描寫的是_____時節(jié)的景色。

(4)這兩句詩的意思是（）(5)對這兩句詩的理解，不正確的一項是（）

A．春天的長安城到處柳絮飛舞，落紅無數(shù)，寒食節(jié)皇城里的柳樹在春風中飄拂。

B．春天的長安城處處都是鮮花盛開，東風把柳枝吹得歪歪斜斜。

A．“無處不”以雙重否定構(gòu)成肯定，形成強調(diào)的語氣，表達效果更強烈。

B．處處“飛花”，不但寫出春天的萬紫千紅，而且確切地表現(xiàn)出寒食的早春景象。

C．因唐朝時有寒食日折柳插門的風俗，所以特別寫到柳樹。

D．一個“飛”字，明寫柳絮而暗寫風，動感強烈。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，回答問題。）①名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認真地對我說：“世界上所有的一切者在書里?！雹凇笆澜缟蠜]有的一切也在書里，把宇宙放在書里還有富余?！蔽艺f。③她笑了，點點頭表示同意，又說：“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼睛掃一遍，才關(guān)燈睡覺?！芩嬗腥?。我說：“書，有時候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了?！雹菟蠼校骸拔乙策@樣，常摸書！”她愉快地虛擬著摸書的動作，爍爍的目光真誠地表示她是我的知音。⑥談話是個相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因為既遇到知己，又發(fā)現(xiàn)了自己一個美妙的習慣，就是摸書。⑦閑時，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的……這全憑一時興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過；有的書買來就立在架上，此時也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味，更有智慧，打開來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受。而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與思維方式，它們每個珍貴的細節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗，這就夠了，何必再去讀呢?、喈斠槐九f書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，-切一切，都與今天相距遙遠。那封面的風格，內(nèi)頁的版式，印刷的字體，都帶著那個時代獨有的氣息與水難回復(fù)的風韻，并從磨損變黃的紙頁中生動地散發(fā)出來。也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價值，它在手中更像一件古舊器物，它的文化價值反倒成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到。⑨莫拉說，她過世的丈夫是個書蟲。她藏書及摸書的嘴好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻。看一看、摸一摸，“他像醉漢泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說這話的神情像沉浸在一幅迷人的畫里。⑩忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀的?！钡覜]說，因為她早已懂得了。11．聯(lián)系上下文，理解下列詞語。

①嗜書如命：_______________。

②經(jīng)久不衰：_______________。

12．給短文加個合適的題目。

13．“世界上所有的一切都在書里”一句中，“世界上所有的一切”指什么？從文中找出具體語句來說明。

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14．為什么說“世界上沒有的一切也在書里，把宇宙放在書里還有富余”？

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15．文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到書的韻味。這三個詞語順序能否調(diào)換？為什么？

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16．文章結(jié)尾說“人與書的最佳境界是超越讀的”．結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。

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閱讀錯開季節(jié)的花文/矯友田因為暖秋的緣故，山下那片楓樹林仍未見熟透的跡象，只有星星點點的紅斑點在葉叢之間。而在往年這個時候，整片楓樹林早已熟透。遠遠看去，那一簇一簇火紅的楓葉，在秋風中搖曳著，宛若大山的裙擺，十分迷人?；蛟S是因為它們的失約，當我從那片楓樹林經(jīng)過的時候，心中竟生出一種莫名的失落。我沿著一條偏僻的山徑走去，待走出楓樹林之后，才發(fā)現(xiàn)前面是一個小水潭，像鏡子一樣鑲嵌在那兒。在水潭旁邊，是幾株未被人打擾的紫荊花。它們那細柔的枝條，在陽光下盡情地舒展著，心形墨綠的葉片，仍然透著盎然生機。驀然，我被其中的一株紫荊花吸引住了。在它的一根枝條上，竟然綻放著十幾朵紫紅色的花朵。那些花朵，就像一只只展翅欲飛的蝴蝶一樣美麗。如果是在春季，我也許不會有一絲驚訝，甚至不會覺察到它們的艷麗。因為春天，原本就是它們生命的花期。然而眼前，風已涼，秋已深，我不能不驚奇自己的發(fā)現(xiàn)。哦，那是一些錯開了季節(jié)的花。它們就像一個個頑皮的小孩，在生命四季的城堡里做著有趣的游戲。一不小心，它們就推錯了季節(jié)的門。這個花期，對它們來說有一些殘酷。也許是夜間的一場涼霜，或是一場空襲的寒流，就會將它們所有的美麗湮沒。可是它們沒有一絲憂傷和恐懼，只是盡情地舒展著花蕾，擁抱著陽光，吐露著生命中最真實的芳香。此刻，我注視它們的眼光，不再有憐憫和驚訝，而是一種超乎尋常的敬重。我靜靜地想著，這一切也許都是上蒼特意安排吧，讓它們來經(jīng)歷一段痛苦的折磨和錘煉。于是，它們才有了與眾不同的生命。在我們世間，總會遇到那樣一些對我們來說熟悉的，抑或是陌生的生命，他們錯失了原來應(yīng)該花枝招展的季節(jié)。然而，他們?nèi)匀慌暝?，將自己生命的花蕾在痛苦的歲月里燦然綻放。那種忍受著厄運威脅與痛苦折磨釋放出來的美，哪怕只有短暫一瞬，也會令人感動不已，就像秋風里枝頭上的那些紫荊花，會讓我永遠銘記。生命的意義，不在于一個人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的環(huán)境里是否選擇了一種堅強和從容的生活姿態(tài)。如果你，抑或我，是一朵錯開季節(jié)的花，會像那些紫荊花一樣，沒有憂傷，沒有恐懼，在痛苦的日子里燦然綻放嗎？（摘自《思維與智慧》）17．所描述的紫荊花，應(yīng)當開在什么季節(jié)？它錯開在什么季節(jié)？

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18．紫荊花錯開季節(jié)后以什么樣的姿態(tài)綻放？

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19．分析下列句子運用的修辭手法及其表達效果。

①前面是一個小水潭，像鏡子一樣鑲嵌在那兒。

②可是它們沒有一絲憂傷和恐懼，只是盡情地舒展著花蕾，擁抱著陽光，吐露著生命中最真實的芳香。

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20．錯開季節(jié)的紫荊花讓對生命的意義有了怎樣的思考？（用文中的話來回答）

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