如何有效授課

如何有效授課了解教學(xué)組織步驟及各部分應(yīng)掌握的技巧讓學(xué)生掌握最基本、最常用的種訓(xùn)練方法、學(xué)會處理各種教學(xué)問題學(xué)會在實際授課中運用課程目標(biāo)2活動:穿夾克人物:老師一名,學(xué)生一名道具:夾克衫一件要求:老師不要觸及學(xué)生和衣服,教學(xué)員穿上夾克衫告訴我你們有多少方法?授課四種方法介紹該怎樣做演示該怎樣做提問該怎樣做讓學(xué)生自己做教學(xué)的組織藝術(shù)直接影響著教學(xué)的效果開場部分主戲部分尾聲部分心境調(diào)節(jié)法假裝勇敢法分解注意法語言暗示法“當(dāng)眾孤獨”法調(diào)整情緒問好自我介紹精彩開場白課程介紹充分的預(yù)演未來

是建立老師威信最有效的方法開場部分打開心門的鑰匙——同理心1.預(yù)估2.提出3.回答開戲部分主戲部分尾聲部分善于激發(fā)興趣增強參與感掌握課堂節(jié)奏善于應(yīng)變與控場運用多種訓(xùn)練方法主戲部分主戲部分1、掌握基本的技能2、營造良好的氛圍一、掌握基本技能——儀態(tài)風(fēng)度精彩的語言表達成功的態(tài)勢動作語言表達四忌

念字式：一字一頓

念經(jīng)式：音小速快

八股式：前高后低

固定式：語音不變初級講師入門訓(xùn)練系列教程狼和小羊狼來到小溪邊，看見小羊|正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說；“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒|流到我這兒來的，不是從我這兒|流到您那兒兒去的。”狼氣沖沖地說：“就算這樣吧！你總是個

壞家伙！我聽說，去年|你在背地里|說我的壞話！”

……精彩的語言表達朗讀訓(xùn)練是口語訓(xùn)練的開始提高老師口語表達能力的有效方法老師口語訓(xùn)練的捷徑朗讀四要素掌握朗讀內(nèi)容確定朗讀目的分清朗讀對象掌握表達方式

心中有人對象交流須注意1、講課要講真心話、知心話、實在話、貼心話2、口語化：不要“背”“誦”“念”，是“講”3、多用比喻、用贊美語言4、避免說：羅嗦話、口頭禪、55％的體態(tài)38％的聲調(diào)7％的語氣詞(2)成功的無聲語言態(tài)勢語職場布置態(tài)勢語無聲語言又稱作態(tài)勢語，是有聲語言（口語）的重要補充。它通過身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言來傳遞信息，也稱為體態(tài)語。無聲語言的作用補充、強化口語信息加強溝通、交流情感有時可以取代有聲語言無聲語言的使用技巧面部表情手勢技巧身姿技巧儀表儀態(tài)無聲語言表達的通病教學(xué)表情常規(guī)性和藹、親切、熱情、開朗、2、變化的面部表情幾種不同的眼神（老師常用）正視環(huán)視點視虛視莊重、誠懇、專注與聽眾交流針對性和提示消除緊張心理幾種不同的眼神（其他）俯視斜漠視仰視關(guān)心或憂傷輕蔑冷漠崇敬和傲慢掌控學(xué)生的眼神老師目光追視用教具吸引學(xué)生目光手勢技巧手勢運用的原則幾種不同的手勢手勢的動作范圍合理運用行姿動要在理動有規(guī)律動得適當(dāng)儀表儀態(tài)儀表語言身材容貌服飾打扮空間距離語近距離中距離遠距離(2)成功的無聲語言態(tài)勢語座位布置PINGAN怎樣合理布置教學(xué)場地?讓學(xué)生一進入教室就感覺自己是主體有強烈參與感語言是一種行為，但行為是最好的語言掌握學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計課眼、激起高潮注意學(xué)生反應(yīng)因人、因課掌握而異掌握課