基因控制生物的性狀

第一節(jié)

基因控制生物的性狀

【自主學習】（P24~26）1、遺傳和變異：遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間和子代個體之間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。人們對生物的遺傳和變異的認識，最初從形狀開始的。以后深入到基因水平。2、生物的形狀；任何生物都有許多性狀，有的是結(jié)構(gòu)特征、有的是生理特征，有的是行為方式等。3、生物的相對性狀是指同種生物同一形狀的不同表現(xiàn)形式二、展示質(zhì)疑1、什么是性狀？什么是相對性狀？2、性狀與基因之間的關(guān)系是怎樣的呢？

遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間及子代個體間的差異。

人們對遺傳和變異的認識，最初從性狀開始的，后來隨著科技的發(fā)展，才深入到基因水平。

性狀是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。

如人的耳垂：無耳垂和有耳垂；眼皮：單眼皮和雙眼皮；舌：卷舌和不能卷舌；大拇指：能彎曲和不能彎曲

……【討論】（P26）①試著概括什么是生物的性狀？②舉例說出同種生物同一性狀有哪些不同的表現(xiàn)形式。

不能。肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、行為方式，而無法觀察到生物的生理特性等③僅憑肉眼觀察或簡單的測量就能知道自己所有的性狀嗎？生物的所有性狀都能遺傳嗎？如不能，請舉一例，并試著作出解釋。不是。比如，麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環(huán)境條件的變化引起的變異，并未涉及到遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的。⑤在觀察和討論過程中，你還有哪些問題？請與同學交流，并試著作出解釋。1.下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.一豬生九仔，連母十個樣C.龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞D.羊生下的是羊，牛生下的是牛2.下列不屬于人的性狀的是（）A.皮膚的顏色B.血型C.白化病D.蛀牙3.下列人的幾組性狀中，不屬于相對性狀的是()A.雙眼皮和單眼皮B.金發(fā)和卷發(fā)C.有耳垂和無耳垂D.白皮膚和黑皮膚【達標檢測】

下列說法對嗎？為什么？1.同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個體較大，鯽魚的個體較小。

2.金魚有體色透明和不透明的，這是相對性狀。

3.狗的直毛和狗的白毛是相對性狀。

4、狐的長尾和蛙的無尾。×√×__________________×討論1.在這項研究中，人們研究的是鼠的哪一個性狀?控制這個性狀的基因是什么?

鼠的個體大小大鼠生長激素基因2.轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系?基因控制生物的性狀。3.在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？4.生物體所有的性狀都是能遺傳的嗎？試著做出解釋控制性狀的基因轉(zhuǎn)基因生物

把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物”。課外交流:上網(wǎng)查閱有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物的現(xiàn)狀,有什么潛在風險.達標檢測1.控制生物性狀的是）

A.細胞核B.基因C.細胞質(zhì)D.細胞膜

2.把生物的某個基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀的生物稱為（）

A.轉(zhuǎn)基因生物B.傳基因生物

C.給基因生物D.導入基因生物

3.基因的功能之一是傳遞遺傳信