教師培訓：師德體現(xiàn)于細節(jié)之中

追求成功快樂的教育人生

——談新教師職業(yè)心態(tài)與專業(yè)素養(yǎng)的訓練浙江省教育行政干部培訓中心李更生電話：0571－88218093_mail：lgs399@163.com做

一個成功而

快樂的人

！臺灣成功大學教授湯堯先生:無論是教育者還是受教育者，都應該通過教育活動達到三個層次的遞進：首先是做一個人;然后是做一個有意義的人;最后是做一個有意義而快樂的人。什

么

是

素

質(zhì)

？素質(zhì)就是不用提醒！素質(zhì)就是不用提醒

??！習

慣

的

力

量亞里斯多德：人的行為總是一再的重復，因此卓越不是單一的舉動，而是習慣。

柏拉圖：人是習慣的奴隸！英國詩人德萊敦：首先是我們養(yǎng)成習慣，隨后習慣養(yǎng)成了我們。魏書生：教育就是培養(yǎng)一個人良好的習慣！習

慣

左

右

我

們

的

命

運華人首富——李嘉誠：栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！榮格：性格左右命運，氣度影響格局！

教師專業(yè)素養(yǎng)修煉溝通合作（家長）寬容公正（師生）雙贏思維（同事）不斷更新（發(fā)展）規(guī)范得體（修養(yǎng)）積極主動（心態(tài)）修己治人修

煉

一

積極主動——

新教師必須確立的職業(yè)心態(tài)

山

不

過

來

我

就

過

去

采取積極主動的態(tài)度，為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負責，而非情緒和由外在的環(huán)境來做出決定；格言：點亮一盞燈，比抱怨黑暗要有效的多！記?。耗銦o法改變別人，但你可以改變自己！魏書生：改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗。比爾·蓋茨：生活是不公平的，要去適應它！

Lifeisnotfair,getusedtoit！有

趣

的

計

算什么使生活變得100%完美？努力工作，知識，愛情，好運，這些通常我們非?？粗氐臇|西都不是最完滿的，雖然它們非常重要，那么，究竟什么能使生活變得完滿？金錢？領導力？性？...如果都不是的話，那么，什么能使生活變得100%圓滿呢？

什么能使得生活變得圓滿？

Hardwork(努力工作)H+A+R+D+W+O+R+K為8+1+18+4+23+15+18+11=98%；

Knowledge（知識）

K+N+O+W+L+E+D+G+E為11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（愛情）L+O+V+E為12+15+22+5=54%Luck（好運）L+U+C+K為12+21+3+11=47%（這些我們通常認為重要的東西往往并不是最重要的）是什么能使得生活變得圓滿？是Money（金錢）嗎?M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%；

是Leadership（權(quán)力）嗎?:

L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%

ATTITUDE

心態(tài)使生活圓滿!

那么，什么能使生活變成100%的圓滿呢？；每個問題都有其解決之道，只要你把目光放得遠一點！

ATTITUDE（心態(tài)）

A+T+T+I+T+U+D+E1+20+20+9+20+21+4+5=100%；我們對待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達到100%的圓滿！

成功取決于積極的心態(tài)米盧：態(tài)度決定一切！亮劍精神！?。槭裁匆獙W習雷鋒！成功取決于積極的心態(tài)愛默生：無熱忱便無偉大。有史以來，沒有任何一件偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的。陶行知：以出家入佛的精神從事著中國的鄉(xiāng)村教育。蔡元培：我不入地獄，誰入地獄？對北京大學進行脫胎換骨的改造。成功

的

秘訣2007博鰲亞洲論壇倆萬名網(wǎng)友提了四千個問題，其中最多的問題是：成功的主要原因。比爾·蓋茨：工作勤奮，我對自己要求很嚴苛。斯霞：我沒有什么成功的秘訣，如果有的話，那就是我全身心地愛著我的學生。于漪：教師要有滿腔熱情滿腔愛，和學生心心相??！張化萬：幸福是什么？幸福是一種心態(tài)，一種感覺，一種對自己、對生活、對人生經(jīng)歷的體悟，是價值觀的自我鑒賞；幸福是一種自己可以感受的美好，是時時涌上心頭的感恩，是一種實實在在的存在。熱情創(chuàng)造未來人生日本三洋株式會社社長：竭盡全力，征服天命！

熱情可以激發(fā)自己本身的潛能，也能激發(fā)別人的潛能。人才可以用錢買的到，可是熱情卻是用錢買不到的。積極心理學——關(guān)于人類幸福和力量的科學

[美]AlanCarr教師培訓的

三重境界第一重境界：知識培訓第二重境界：能力培訓第三重境界：心態(tài)培訓心態(tài)是可以訓練的！

——馬斯洛的“巔峰體驗”理論態(tài)度決定人生納粹德國集中營一位幸存者維克托·弗蘭克爾：在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。人有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的人生！

態(tài)度是我們自己可以選擇的！在生活的細節(jié)中：

表現(xiàn)出你的主動熱情！1、昂首走路；2、恰到好處地有力握手；3、保持微笑；4、運用手勢表現(xiàn)你的進取精神；5、聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力；6、坦然的目光會增加你的信心7、表現(xiàn)出豪邁的一面；8、把積極的思想存入你的大腦；9、坐在前排；積極的習慣：在生活的細節(jié)中養(yǎng)成10、將你的步伐加快四分之一；11、比別人早到單位；12、卷起袖子工作，可給人留下做事積極、有干勁的印象；13、簽名的字體大一些，可以讓人留下深刻的印象；14、該認真時就全身心投入，該快樂時就開懷大笑。15、積極主動地承擔起自己的責任，會說：這是我的錯！16、記住常說，“我們”，而不是“他們”！成功學家

—羅素·塞吉：沒有家庭背景的年輕人的出頭之道是：第一，找個職位；第二，守緊口風；第三，多多觀察；第四，保持忠誠；第五，使老板相信：你少不了他；第六，謙遜有禮。代

替

上

司

的

秘

訣讓你的上司殘廢?。?！——成為上司的“左膀右臂”！記?。耗惆压ぷ鞣旁谛纳?，老板就把你放在心上；你把工作拋在腦后；老板就把你拋在腦后！修

煉

二

規(guī)范得體：教師禮儀與形象的基本要求禮儀就是規(guī)范孔子：不學禮，無以立！荀子：禮，所以正身也；師，所以正禮也。禮儀的本質(zhì)：尊重自己、尊重別人班主任禮儀的核心內(nèi)容:

交往藝術(shù)和待人接物之道

教師

禮儀規(guī)范細節(jié)1．稱謂的禮儀規(guī)范“稱謂得體，有禮有序”

使用稱呼就高不就低；入鄉(xiāng)隨俗教師

禮儀規(guī)范細節(jié)2．交談的禮儀規(guī)范尊重對方、謙虛禮讓三聲：來有應聲，問有答聲，去有送聲；善談者首先是一個善聽者！3．聆聽的禮儀規(guī)范專心致志保持目光接觸，察言觀色“三狀”：理解狀；思考狀；紳士狀\淑女狀朱軍:用心去聽，用心去問，才能換來用心的回答!4

打電話的禮儀規(guī)范公務電話：簡潔明了，熱情尊重撥通電話，先自報家門后證實對方的身份

禁忌：“猜猜我是誰”；不出聲！私用電話：早上八時前、晚上十時后、午間一、二點鐘最好也不要打電話；通話結(jié)束，作為接話人，一般來說，應等對方先掛上了電話后再放下話筒。5．服裝的禮儀規(guī)范

教師著裝：整潔、美觀、得體TPO原則:Time（時間）;Place（地點）;Ocation（場合）

學校、辦公室：整齊、穩(wěn)重、大方會議、宴會、儀式時：講究、正規(guī)會見、訪問時：輕松、活躍平時交友：穿出個性，穿出品味！6

介紹的禮儀規(guī)范介紹方式：為他人作介紹被人介紹自我介紹介紹的順序：向年長者引見年輕者向女士引見男士向職位高的引見職位低的人，介紹者與被介紹者的態(tài)度要熱情得體、舉止大方，在整個介紹過程中應面帶微笑。7

握手的

禮儀規(guī)范

握手的姿式：一般地，握手的兩個人手掌相握呈垂直狀態(tài)，表示平等而自然握手的順序：在上下級之間，應先上級伸出手后，下級才能接握；在長幼之間，應長輩先伸手后，晚輩才能接握；在男女之間，應女方先伸手后，男方才能接握。握手的力度：握手的時間：握手時應兩眼注視對方的眼睛，表示誠意8

乘車的禮儀規(guī)范

公交車的禮儀與文明小車的位置9

使用名片的

禮儀規(guī)范看名片的四個要點名片是否經(jīng)過涂改名片寧可不給別人也不涂改。名片如同臉面，不能隨便涂改是否印有住宅電話人在社交場合會有自我保護意識，私宅電話是不給的，甚至手機號碼也不給。西方人講公私有別，特別在乎這一點，如果與他初次見面進行商務洽談，你把你家的電話號碼給他，他理解為讓你到他家的意思，覺得你有受賄索賄之嫌是否頭銜林立名片上往往只提供一個頭銜，最多兩個。如果你身兼數(shù)職，或者辦了好多子公司，那么你應該印幾種名片，面對不同交往對象，使用不同的名片座機號是否有國家和地區(qū)代碼如你要進行國際貿(mào)易，座機號碼前面應有86這一我國的國際長途區(qū)號，如果沒有，那么說明你沒有國際客戶關(guān)系，如果沒有地區(qū)代碼，說明你只在本區(qū)域內(nèi)活動10.

宴會敬酒的

禮儀