福建省晉江市安海片區(qū)2024屆化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)檢測試題含答案解析

福建省晉江市安海片區(qū)2024屆化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列變化中，氧元素從游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是A．分解過氧化氫溶液B．從空氣中分離出氧氣C．碳在氧氣中燃燒D．水通電2．下列說法錯誤的是A．分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮?dú)馀c氧氣沸點(diǎn)的不同B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．進(jìn)入干枯的深井或菜窖之前應(yīng)該做燈火試驗(yàn)3．下列化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱書寫正確的是A．坩鍋鉗 B．藥勺C．錐形瓶 D．托盤天秤4．下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是A．空氣是一種十分重要的天然資源B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)?/5、氧氣1/5C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康D．氧氣易溶于水，使水生動物得以生存5．由CO和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%，則該混合氣體中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A．16% B．18% C．20% D．22%6．2019年，是元素周期表問世150周年。下表為元素周期表的一部分，A～E代表五種不同元素，下列說法不正確的是（）A．原子序數(shù)C>BB．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：A<DC．D、E同族D．A、B、C同周期7．下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）A．Au B．O2 C．H D．N8．如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是()A．汞屬于非金屬元素B．汞的核電荷數(shù)為80C．汞的相對原子質(zhì)量為200.6gD．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子9．2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”，編制元素周期表的俄國科學(xué)家是（）A．張青蓮 B．屠呦呦 C．門捷列夫 D．拉瓦錫10．化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)。以下對于化學(xué)知識的應(yīng)用正確的是（）A物質(zhì)的鑒別B物質(zhì)的制備①用二氧化錳鑒別水和雙氧水②用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白開水①加熱高錳酸鉀分解制取氧氣②選擇合理催化劑將水變成油（油含碳元素）C物質(zhì)的應(yīng)用D物質(zhì)的提純①液氮用于醫(yī)療手術(shù)②紅磷用于制造照明彈①用明礬除去水中的不溶物②用加熱煮沸方法除去汽水中的碳酸A．A B．B C．C D．D11．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是A．50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL,是因?yàn)榉肿芋w積變小了B．墻內(nèi)開花,墻外能聞到花香,是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動的C．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分D．氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同12．下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是A．取用少量液體 B．聞氣味C．取用固體粉末 D．加熱液體13．2018年10月16日哈爾濱市區(qū)開始了第一天供暖。冬天來了樹葉落了，請同學(xué)們防寒保暖，健康飲食，鍛煉身體。下面相關(guān)說法正確的是A．樹木上涂刷防止凍傷的石灰漿，主要成分是碳酸鈣B．胃酸過多的人應(yīng)多吃蘋果、橘子C．多喝可樂不利于身體健康，可樂中含有碳酸，紫色石蕊溶液能使碳酸變紅色D．騎自行車鍛煉身體，自行車車架的金屬材料可以是錳鋼的A．A B．B C．C D．D14．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A．濕衣服晾干 B．生鐵生銹 C．酒精揮發(fā) D．干冰升華15．測定空氣中氧氣含量的科學(xué)家是A．道爾頓B．拉瓦錫C．門捷列夫D．愛迪生二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．在質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）甲組同學(xué)利用如圖A所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是_____；甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球先脹大后變小，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：_____。（2）乙組同學(xué)做了如圖B所示實(shí)驗(yàn)，試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）?；瘜W(xué)方程式為：乙組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：m（前）>m（后），有人認(rèn)為該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)_____（填“正確”或“不正確”），若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是_____也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（3）丙組同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)C所示實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：m（前）=m（后），你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。（4）丁組同學(xué)通過D實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒。化學(xué)方程式為：，請你從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒的原因_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g，加熱一段時(shí)間后冷卻，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為20.4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到的濾渣經(jīng)洗滌、烘干后稱量為1.5g。計(jì)算：（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）（1）生成氧氣______________mol。（2）反應(yīng)后剩余固體的成分及相應(yīng)的質(zhì)量__________________。（3）將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有___________________。（4）將A、B、C各10g的混合物加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4gD，同時(shí)增加了8gC，則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是__________________。18．（8分）同學(xué)甲用排水集氣法收集到幾瓶無色氣體，（1）如圖所示放置，請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質(zhì)：___（2）同學(xué)乙確定這是氧氣，檢驗(yàn)方法_____（3）同學(xué)甲做了紅磷和鐵絲的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____，寫出鐵絲燃燒的現(xiàn)象：_____。（4）乙同學(xué)為了證明質(zhì)量守恒定律，點(diǎn)燃1g光亮鎂條。反應(yīng)結(jié)束后，仔細(xì)收集白色粉末稱量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，理論上應(yīng)該大于1g，原因_____。乙同學(xué)實(shí)際稱白色粉木小于1g，分析可能的原因_____（不考慮誤差）（5）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若加熱反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生氧氣0.06mol則分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（列式計(jì)算）______四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）石灰石是主要礦產(chǎn)品之一，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測量當(dāng)?shù)氐V石山石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，分4次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1234加樣品的質(zhì)量（g）5101520生成CO2的質(zhì)量（g）1.763.524.4m問：（1）哪幾次實(shí)驗(yàn)中礦石有剩余？_____。（2）表中m的數(shù)值是_____。（3）試計(jì)算這種石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（4）試計(jì)算這種稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)，是有單質(zhì)生成的化學(xué)變化A、過氧化氫中的氧元素以化合態(tài)存在，反應(yīng)生成的氧氣中的氧元素以游離態(tài)存在，不符合題意；B、分離液態(tài)空氣是物理變化，元素的存在形式不變，不符合題意；C、氧氣中的氧元素以游離態(tài)存在，反應(yīng)生成的二氧化碳中的氧元素以化合態(tài)存在，符合題意；D、水中的點(diǎn)睛：氧元素以化合態(tài)存在，反應(yīng)生成的氧氣中的氧元素以游離態(tài)存在，不符合題意；故選：C。元素的存在形式有兩種，一種是以游離態(tài)存在，一種是以化合態(tài)存在．元素以單質(zhì)形式存在叫元素的游離態(tài)．元素以化合物形式存在叫元素的化合態(tài)。2、C【解題分析】

A、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮?dú)馀c氧氣沸點(diǎn)的不同，A正確。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量，B正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，C錯誤。D、二氧化碳密度比空氣大，容易富集在低洼地帶，不燃燒也不支持燃燒，進(jìn)入干枯的深井或菜窖之前應(yīng)該做燈火試驗(yàn)，D正確。故選：C。

3、C【解題分析】

A、儀器是坩堝鉗，故A不正確；B、儀器是藥匙，故B不正確；C、儀器是錐形瓶，故C正確；D、儀器是托盤天平，故D不正確。故選C。4、A【解題分析】

A、空氣是一種十分重要的天然資源，說法正確；B、按體積計(jì)算，空氣中含有氮?dú)?/5、氧氣1/5，說法錯誤；C、空氣中可吸入顆粒物的多少會影響人體健康，說法錯誤；D、氧氣不易溶于水，使水生動物得以生存，說法錯誤。故選A。5、D【解題分析】

根據(jù)CO中碳、氧元素的質(zhì)量比=12:16和該混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%，可以計(jì)算CO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，SO2中碳、氧元素的質(zhì)量比=32:16×2=1:1，再進(jìn)一步判斷該混合氣中含SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%，該混合氣體中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是22%。故選D6、C【解題分析】

A、由元素周期表可知，A、B、C在同一橫行，即同一周期，且從左向右原子序數(shù)依次增加，故A正確；B、A、D在同一縱行，即同一族，且從上向下電子層數(shù)依次增加，所以質(zhì)子數(shù)為D>A，故B正確；C、D、E在同一橫行，橫行即周期，所以D、E在同一周期，不是同一族，故C錯誤；D、由于A、B、C在同一橫行，即同一周期，且從左向右原子序數(shù)依次增加，故D正確；故選C。7、A【解題分析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義?！绢}目詳解】A．Au屬于金屬元素，可表示金元素，表示一個金原子，還能表示金這一單質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意

B．該符號是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項(xiàng)不符合題意。

C．H屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意。

D．N可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意。

故選：B。8、B【解題分析】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是汞，是唯一一種常溫下是液態(tài)的金屬元素，故說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，汞的原子序數(shù)為80，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)可知，汞的核電荷數(shù)為80，故說法正確；C、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故說法錯誤；D、從汞原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故說法錯誤。故選B。點(diǎn)睛：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，結(jié)合核電荷數(shù)=原子序數(shù)進(jìn)行分析判斷即可。9、C【解題分析】

編制元素周期表的俄國科學(xué)家是門捷列夫。故選C。10、A【解題分析】

A、根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑、白酒與白開水的氣味差異進(jìn)行分析；B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析②；C、根據(jù)液氮汽化吸熱、紅磷燃燒的產(chǎn)物是一種白色固體進(jìn)行分析；D、根據(jù)明礬溶于水形成的物質(zhì)具有吸附性以及碳酸受熱易分解進(jìn)行分析。【題目詳解】A、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，現(xiàn)象不同，根據(jù)是否產(chǎn)生氣泡可以鑒別；白酒具有醇香氣味，而水沒有，因此可以通過聞氣味的方法鑒別二者，故選項(xiàng)符合題意；B、可用加熱高錳酸鉀分解的方法制取氧氣，水中不含碳元素，不可能變成油，故選項(xiàng)不符合題意；C、液氮能夠起到冷凍的效果，可用于醫(yī)療手術(shù)，紅磷燃燒會產(chǎn)生大量白煙，可用于制造煙霧彈，不能用于制造照明彈，故選項(xiàng)不符合題意；D、明礬能對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能除去水中的不溶物；碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，用加熱煮沸方法除去汽水中的碳酸；故選項(xiàng)不符合題意；故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度不大，掌握物質(zhì)鑒別的原理、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、質(zhì)量守恒定律、常見氣體的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵。11、A【解題分析】

A、50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯誤；B、墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確；C、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，是因?yàn)闅浞肿?、氯分子分裂成了氫原子和氯原子，然后氫原子、氯原子重新組合形成氯化氫分子，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確；D、O2和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”。12、C【解題分析】

A、使用膠頭滴管時(shí)先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，故A不正確；B、聞氣味時(shí)應(yīng)該用手輕輕的在瓶口扇動，僅使少量的氣體飄入鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體，故B不正確；C、取用固體粉末時(shí)，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，再把試管直立起來，讓藥品滑入試管底部，故C正確；D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故D不正確。故選C。13、D【解題分析】

A、石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，選項(xiàng)錯誤；B、蘋果和橘子含有果酸，故胃酸過多的人不宜多吃，選項(xiàng)錯誤；C、酸能使紫色石蕊溶液變紅，故碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，不能顛倒順序，選項(xiàng)錯誤；D、錳鋼的硬度很大，自行車車架的金屬材料可以是錳鋼的，選項(xiàng)正確。故選D。14、B【解題分析】

A、濕衣服晾干是物理變化，故不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤；B、生鐵生銹是化學(xué)變化，可以用質(zhì)量守恒定律解釋，故正確；C、酒精揮發(fā)沒有發(fā)生化學(xué)變化，故不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤；D、干冰升華是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤。故選B。15、B【解題分析】A、道爾頓在化學(xué)學(xué)科中的主要成就，是首先發(fā)現(xiàn)了電子，提出了原子論，所以錯誤；B、拉瓦錫在化學(xué)學(xué)科中的主要成就，是首次利用天平為化學(xué)研究的工具進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，并首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，所以正確；C、門捷列夫在化學(xué)學(xué)科中的主要成就，是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并首次編制了元素周期表，所以錯誤；D、愛迪生發(fā)明了電燈。選B二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、防止白磷燃燒炸裂錐形瓶底白磷燃燒放出熱量，氣球膨脹，反應(yīng)后氧氣被消耗完，氣體冷卻，氣球縮小不正確減少藥品的質(zhì)量且把燒杯換成瓶口用塞子密封的錐形瓶不能酒精和水混合沒有發(fā)生化學(xué)變化反應(yīng)過程中原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量不變【解題分析】

本題利用四個反應(yīng)原理不同的實(shí)驗(yàn)對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究，分析對比解題?！绢}目詳解】，（1）甲組同學(xué)利用如圖A所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，錐形瓶內(nèi)的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的熱，可能使錐形瓶底部破裂，所以在錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是防止白磷燃燒炸裂錐形瓶瓶底；甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球先脹大后變小，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒放出熱量，氣球膨脹，反應(yīng)停止氧氣被消耗完，氣體冷卻，氣球縮小。（2）乙組同學(xué)做了如圖B所示實(shí)驗(yàn)，試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）?；瘜W(xué)方程式為：乙組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：m（前）>m（后），有人認(rèn)為該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。這種觀點(diǎn)不正確，原因是反應(yīng)過程中有二氧化碳?xì)怏w生成，氣體逸散到空氣中，導(dǎo)致稱量生成物總質(zhì)量變小。若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是：減少藥品的質(zhì)量且把燒杯換成瓶口用塞子密封的錐形瓶，這樣也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（3）丙組同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)C所示實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：m（前）=m（后），該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)榫凭退旌现皇前l(fā)生物理變化，沒有發(fā)生化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。（4）丁組同學(xué)通過D實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒?；瘜W(xué)方程式為：，用微觀的角度解釋質(zhì)量守恒的原因是反應(yīng)過程中原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量不變?！绢}目點(diǎn)撥】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究時(shí)，如果反應(yīng)物或生成物有氣體時(shí)，反應(yīng)必須在密閉裝置進(jìn)行。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、0.3剩余的氯酸鉀的質(zhì)量為4g，生成的氯化鉀為14.9g，二氧化錳1.5g氯化鉀、二氧化錳和錳酸鉀5：1【解題分析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為30g﹣20.4g＝9.6g，氧氣的物質(zhì)的量是32g/mol，故9.6g氧氣的物質(zhì)的量為0.3mol；（2）設(shè)分解的氯酸鉀的質(zhì)量為x，生成的氯化鉀的質(zhì)量為yx＝24.5gy＝14.9g則剩余的氯酸鉀的質(zhì)量為30g﹣24.5g﹣1.5g＝4g；二氧化錳質(zhì)量1.5g。所以，剩余物質(zhì)有氯酸鉀、二氧化錳、氯化鉀，剩余的氯酸鉀的質(zhì)量為4g，生成的氯化鉀為14.9g，二氧化錳1.5g。（3）氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物加熱，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；二氧化錳受熱不分解；充分加熱使氯酸鉀和高錳酸鉀完全分解，沒有剩余；故反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有氯化鉀、二氧化錳和錳酸鉀。（4）根據(jù)題意，A為反應(yīng)物，且反應(yīng)了10g，CD為生成物，生成C、D質(zhì)量分別為8g、4g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，判斷出B為反應(yīng)物，且反應(yīng)了2g；故A、B的質(zhì)量比為10g：2g=5：1。18、密度比空氣大用帶火星的木條插入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃4P+5O22P2O5鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體鎂條燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂生成的白煙跑掉了一部分4.9g【解題分析】

（1）如圖所示放置，由于瓶口向上，所以對應(yīng)的物理性質(zhì)：密度比空氣大；（2）同學(xué)乙確定這是氧氣，由于氧氣支持燃燒，所以檢驗(yàn)方法用帶火星的木條插入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃；（3）同學(xué)甲做了紅磷和鐵絲的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒是紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，對應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O22P2O5，鐵絲燃燒的現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，