樹社區(qū)教案5篇

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樹社區(qū)教案篇1

一、活動目的：

1、加強(qiáng)同學(xué)對社區(qū)奉浦的'認(rèn)識

2、學(xué)習(xí)奉浦人吃苦耐勞、勤勞致富的精神。

3、從小樹立好好學(xué)習(xí)，長大更好建設(shè)社區(qū)——奉浦

二、主題說明：

同學(xué)來自四周八方，生活學(xué)習(xí)在同一個社區(qū)——奉浦。本次活動采納多種形式旨在讓同學(xué)認(rèn)識到奉浦的美，美在哪里，怎么會這么美。從而意識到是靠奉浦人的建設(shè)，奉浦才會這么美，并樹立長大建設(shè)奉浦的宏大志愿。

三、活動前預(yù)備：

1、實物投影儀。

2、奉浦今日照片假設(shè)干。

四、場景設(shè)計：

1、座位圍成半圓狀，師生團(tuán)團(tuán)圍坐。

2、板書“——奉浦”。

五、宣布活動開始

主持人甲：鼓號聲聲，在藍(lán)天下奏響。

乙：隊旗獵獵，在大地上飄揚(yáng)。

甲：敢問一聲，你從哪里來？

乙：我從南橋來，你又來自何方？

甲：我來自洪廟。

甲乙：哦，我們是來自四周八方但是我們有一個共同的社區(qū)那就是奉浦。

甲：讓我們說出心中的贊詞。

乙：唱出心中的贊歌。

甲乙：小三〔2〕班“——奉浦”主題班會現(xiàn)在開始。

樹社區(qū)教案篇2

〔詩朗誦〕：藍(lán)天下有一片土地，蒸蒸而上，那就是奉浦。在這片土地上有一群人，一群奉浦人?！脖硌荩骸秳趧幼罟鈽s》〕

詩朗誦：勤勞的人兒脫了貧，用他們的聰慧富了起來。常言說，飲水思源，柘中集團(tuán)的老總陸仁軍在帶領(lǐng)大家富起來的同時還關(guān)懷著這么一群人?！碴懭受娋磹劾先?，關(guān)懷教育的故事〕詩朗誦：樹兒用雙臂為天空迎來了陽光。小草用嫩綠為空氣增加了芳香。還有那么一群人，用自己的汗水為奉浦添磚加瓦?！对蹅児と擞心芰俊犯枨蹲哌M(jìn)新時代》

老師：同學(xué)們，談?wù)勀銈兊南敕ò?！〔同學(xué)談體會〕

老師總結(jié)。

樹社區(qū)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過聽和看感受夏天?！睬楦心繕?biāo)〕

2、知道一些動物避暑的方法?！仓R目標(biāo)〕

3、引導(dǎo)幼兒大膽表述，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能?！布寄苣繕?biāo)〕

活動重點(diǎn)：能說出常見動物避暑的方法。

活動難點(diǎn)：能共享夏天的感覺。

活動預(yù)備：各種動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片假設(shè)干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個，活動前布置故事場景。

活動過程：

一、幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”〔老師扮演〕跟隨音樂進(jìn)入活動室。

〔1〕“今日天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”

“你們想開著什么交通工具去呢？”〔引導(dǎo)幼兒自由想象后帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動室，圍坐在老師身邊〕

〔2〕“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操伸展一下身體吧！”〔老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡約的韻律操〕

〔3〕“小動物真棒，今日小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞恋漠?，你們想不想看??？”〔老師邊引?dǎo)幼兒觀測多媒體出示的圖片：如艷陽、藍(lán)天、白云、荷花以及雷鳴的聲音〕

“你們能告知我，這是什么季節(jié)的景象嗎？”〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題〕

組織幼兒爭論：夏天是怎么樣的？〔如熱熱的、藍(lán)天、白云、蟬鳴聲

以及一些與夏天相關(guān)的物品：風(fēng)扇、雪糕、空調(diào)及扇子等〕

〔4〕“艷陽高照的時候我們感覺很熱，有一群聰慧的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”〔引導(dǎo)幼兒分組爭論，老師從中參加及引導(dǎo)〕

老師請幼兒把爭論的結(jié)果告知大家?！暗降仔游锸窃鯓颖苁畹哪兀拷袢瘴医o大家?guī)砹艘粋€好伙伴小綿羊，就讓他來告知你們吧！”〔引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小伙伴提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動物避暑的好方法?！?/p>

〔4〕“瞧，小蝴蝶飛來了！“小蝴蝶說：“小動物，剛才你們看的故事太有趣了，又小紅馬又大黃狗的，到底說了些什么?。磕銈兡芨嬷覇?？”〔引導(dǎo)幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容。〕

二、“小動物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說為了表揚(yáng)你們，今日她給你們帶來了一些神奇的客人，他們都藏在這個禮物箱里，你們想和它們交伙伴嗎？

可小動物說啊，你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交伙伴”〔老師故作神奇地?fù)u搖禮品箱，抽出動物圖片，引發(fā)通幼兒爭論、、、、、、，可邀請客人老師和小伙伴抽圖片，在這個過程中要留意引導(dǎo)孩子們的爭論〕

三、“今日小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎？

還有不少小動物找到好伙伴呢！太陽公公快要出來了，我們抓緊找個地方避暑吧！”〔請幼兒玩避暑游戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動物們抓緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后老師巡察檢查并提問〕

游戲進(jìn)行第二次，請幼兒與好伙伴交換頭飾后再次進(jìn)行。〔可邀請客人老師一起玩〕

樹社區(qū)教案篇4

教學(xué)意圖綜述現(xiàn)在我們的房子大部分都是一個社區(qū)或公寓，孩子們對于社區(qū)也都知道?；顒又泻⒆觽兺ㄟ^剪、貼、擺放明白建造社區(qū)是不簡單的。

活動目標(biāo)

1、能按要求正確的剪、貼并合理擺放房子、樹的位置。

2、愿意和大家合作合理的來擺放房子和樹的的位置。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

重難點(diǎn)能按要求剪、貼、擺放房子和樹。

教具預(yù)備〔小伙伴的書-美工〕、每人一把剪刀，每組一個雙面膠。

活動流程：

1.觀看視屏社區(qū)的房子。

幼兒觀看視屏社區(qū)的.房子，了解社區(qū)的房子是怎樣的。

社區(qū)里有些什么？這里的房子都是怎么樣的？

2.老師示范。

老師出示美工社區(qū)的房子,并說明剪、貼要求，并合理的擺放房子和樹的位置。

3.幼兒操作。

老師發(fā)放美工社區(qū)的房子。

幼兒自由操作，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

幼兒制作好后分組進(jìn)行擺放。

4.展示作品，共享成果。

樹社區(qū)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀測了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。

2、培育同學(xué)細(xì)致的觀測力及美術(shù)表現(xiàn)技能。

3、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)深刻地感受到社會巨大的改變，培育同學(xué)喜愛生活、喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。

難點(diǎn)：能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美妙的生活景象。

教學(xué)預(yù)備：

彩色筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、師語：同學(xué)們，隨著進(jìn)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今日，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。

〔板書課題〕

2、什么叫社區(qū)？

〔自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊〕、

3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？

4、師小結(jié)：看來，同學(xué)們對自己生活的社區(qū)都特別關(guān)懷，了解得可真多！

二、新授。

1、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的'景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。

〔同桌溝通，指名描述〕

師：真傾慕你們的社區(qū)！

2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動呢？

〔同學(xué)描述〕

3、師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味啊！我們來看看一些小伙伴是怎樣來夸自己的社區(qū)的？

4、觀賞〔書上的同學(xué)作品〕。

〔1〕社區(qū)全貌〔線描〕：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與喧鬧。

〔2〕海島〔色調(diào)〕：表現(xiàn)了社區(qū)的清靜與儉樸。

〔3〕健身、下棋〔線描〕：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。

通過觀賞，使同學(xué)明確表現(xiàn)的形式〔線描與色調(diào)〕以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面〔環(huán)境與生活〕。

三、同學(xué)作業(yè)。

1、想一想，你預(yù)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想