幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案電子版（九篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒觀察比?較浸了醋和?沒(méi)有浸醋的?蛋殼，了解?酸會(huì)腐蝕牙?齒。2、?使幼兒懂得?飯后漱口，?早晚刷牙能?保護(hù)牙齒，?初步掌握正?確的刷牙方?法。3、?通過(guò)活動(dòng)，?使幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。4?、初步了解?健康的小常?識(shí)。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、被醋浸著?的蛋殼和沒(méi)?有被醋浸過(guò)?的蛋殼各一?個(gè)。2、?PPT1、?PPT2。?3、牙模?型、牙刷一?把，小鏡子?。4、請(qǐng)?專業(yè)牙科醫(yī)?生到活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)活動(dòng)過(guò)?程：一、?引出課題，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?播放PPT?1，幼兒觀?看。2、?提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)?中的牙齒怎?么會(huì)有小黑?洞呢?二?、幼兒觀察?討論怎么會(huì)?有蛀牙的??1、請(qǐng)幼?兒照鏡子，?看看自己的?牙齒怎么樣??2、請(qǐng)?幼兒互相觀?察同伴的牙?齒，看看牙?寶寶上有沒(méi)?有洞洞。?3、討論：?怎么會(huì)有洞?洞的?三?、通過(guò)觀察?，了解酸會(huì)?腐蝕牙齒。?1、請(qǐng)幼?兒觀察浸泡?在醋里的蛋?殼和沒(méi)浸泡?在醋里的蛋?殼。2、?說(shuō)一說(shuō)它們?有什么不同??3、討?論：為什么?浸泡在醋里?的蛋殼會(huì)變?黑、變軟呢??(提醒幼?兒聞一聞醋?的味道)教?師小結(jié)：酸?能腐蝕蛋殼?中的鈣，所?以蛋殼放在?醋里會(huì)變黑?變軟。4?、播放PP?T2，了解?保護(hù)牙齒的?方法。5?、請(qǐng)出專業(yè)?牙科醫(yī)生講?解，進(jìn)行小?結(jié)：我們吃?過(guò)東西后，?嘴巴里會(huì)有?很多小的食?物留下來(lái)，?不馬上漱口?的話，時(shí)間?長(zhǎng)了，這些?食物就會(huì)變?的和醋一樣?很酸，牙齒?就象剛才的?蛋殼一樣，?會(huì)變的又黑?又軟，時(shí)間?一長(zhǎng)，還會(huì)?出現(xiàn)洞洞。?四、請(qǐng)小?朋友談?wù)動(dòng)?蛀牙的感受?：有了蛀牙?會(huì)怎么樣呢??五、討?論：怎樣保?護(hù)自己的牙?寶寶?1?、早晚刷牙?，進(jìn)食后漱?口。2、?健康飲食，?不食過(guò)硬、?過(guò)冷、過(guò)熱?的食物。睡?前不吃零食?，少吃糖。?3、定期?檢查牙齒。?六、學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。1?、利用模型?，邊示范，?邊講解正確?的刷牙方法?：上面的牙?齒從上往下?刷，下面的?牙齒從下往?上刷，咬合?面來(lái)回刷。?刷的時(shí)候里?里外外都要?刷，里面也?要上下刷。?2、幼兒?徒手演習(xí)刷?牙的方法。?幼兒園健?康領(lǐng)域活動(dòng)?方案電子版?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒能?用恰當(dāng)?shù)姆?法調(diào)節(jié)自己?的情緒，養(yǎng)?成積極樂(lè)觀?的生活態(tài)度?。2、讓?幼兒知道愉?快有益于身?體健康。?3、學(xué)會(huì)保?持愉快的心?情，培養(yǎng)幼?兒熱愛(ài)生活?，快樂(lè)生活?的良好情感?。4、學(xué)?會(huì)在日常生?活中保持樂(lè)?觀的情緒，?逐漸養(yǎng)成樂(lè)?觀開(kāi)朗的性?格。5、?初步了解健?康的小常識(shí)?。活動(dòng)重?難點(diǎn)：活?動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)?會(huì)趕走不開(kāi)?心的方法。?活動(dòng)難點(diǎn)?：逐步養(yǎng)成?積極樂(lè)觀的?生活態(tài)度。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：笑臉、?哭臉娃娃;?情景圖片;?課件;悄悄?屋模型;音?樂(lè)活動(dòng)過(guò)?程：一、?談話導(dǎo)入，?激發(fā)興趣。?教師：客?人老師來(lái)我?們班做客，?你們開(kāi)心嗎??開(kāi)心的時(shí)?候是什么樣?子呢?是不?是像它一樣??(出示笑?臉娃娃)可?是，當(dāng)我們?都開(kāi)心的時(shí)?候，有一個(gè)?娃娃悄悄遛?進(jìn)了我們班?，它是誰(shuí)呢??(出示哭?臉娃娃)?二、認(rèn)識(shí)不?開(kāi)心，學(xué)習(xí)?趕走不開(kāi)心?的方法。?1、教師提?問(wèn)：你有不?開(kāi)心的時(shí)候?嗎?你遇到?過(guò)哪些不開(kāi)?心的事情??幼兒自由表?達(dá)。2、?當(dāng)不開(kāi)心娃?娃鉆進(jìn)我們?的身體后，?會(huì)讓我們亂?發(fā)脾氣，沒(méi)?有精神，還?會(huì)影響我們?的健康，我?們要趕走它?。3、呈?現(xiàn)情景圖片?，讓幼兒判?斷圖片中小?朋友的做法?是否正確。?4、總結(jié)?趕走不開(kāi)心?的方法，請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己會(huì)怎樣趕?走不開(kāi)心。?三、創(chuàng)設(shè)?情境，引導(dǎo)?幼兒幫助他?人，化解不?開(kāi)心的事。?1、創(chuàng)設(shè)?情境，寶寶?和丫丫因?yàn)?想玩同樣的?玩具而爭(zhēng)吵?，請(qǐng)小朋友?來(lái)幫助他們?解決問(wèn)題，?趕走不開(kāi)心?。在小朋友?的幫助下，?不開(kāi)心溜走?了，可是不?開(kāi)心很不甘?心，它又去?哪里呢??2、不開(kāi)心?娃娃來(lái)到了?青青草原，?看到了正在?生氣的美羊?羊，和小熊?貓，我們快?來(lái)幫它們趕?走不開(kāi)心吧?。3、草?原上的小動(dòng)?物為了感謝?小朋友們，?送大家一個(gè)?禮物：“悄?悄屋”，我?們把悄悄屋?放在區(qū)域角?，在不開(kāi)心?的時(shí)候可以?對(duì)悄悄屋訴?說(shuō)煩惱。?四、結(jié)束活?動(dòng)。伴隨?音樂(lè)《快樂(lè)?小天使》，?在歡快的舞?蹈中，鼓勵(lì)?每位幼兒做?傳遞快樂(lè)的?小天使，給?更多的人帶?去快樂(lè)。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案電子版（?三）活動(dòng)?由來(lái)及設(shè)計(jì)?思路：近?一段時(shí)問(wèn)，?來(lái)園的孩子?越來(lái)越少，?有的家庭甚?至不再送幼?兒來(lái)，我向?家長(zhǎng)和孩子?們?cè)儐?wèn)不來(lái)?園的原因，?他們告訴我?怕感染甲流??？吹介L(zhǎng)們?對(duì)甲型流感?的認(rèn)識(shí)抱有?恐慌的態(tài)度?并影響著身?邊的孩子，?我設(shè)計(jì)“關(guān)?于預(yù)防甲流?”的系列活?動(dòng)，希望通?過(guò)活動(dòng)的開(kāi)?展，能夠讓?家長(zhǎng)和孩們?客觀地認(rèn)識(shí)?甲流，減少?對(duì)甲流的恐?慌，并引導(dǎo)?家長(zhǎng)積極配?合幼兒園好?主動(dòng)預(yù)防甲?流的活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、關(guān)?注甲型流感?給人們生活?帶來(lái)的變化?，知道預(yù)防?甲流和自我?保的方法。?2、會(huì)用?多種方法、?多種形式讓?幼兒園里的?伙伴和家長(zhǎng)?了解甲流的?防方法，感?受、體驗(yàn)關(guān)?心他人的自?豪感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?關(guān)于甲流的?新聞視頻(?自制)、各?類色彩筆、?宣傳紙、照?相機(jī)、澇六?步法圖片。?活動(dòng)過(guò)程?：1、觀?看“新聞播?報(bào)”，引導(dǎo)?幼兒講述自?己的想法和?感受。教?師：看了剛?才的新聞，?你想說(shuō)些什?么?幼兒?：甲型流感?是一種傳染?病，如果得?了要馬上去?醫(yī)院治療。?幼兒：小?朋友得了甲?流不能再上?幼兒園，要?不會(huì)傳染更?多的小朋友?幼兒：甲?流會(huì)發(fā)燒、?流鼻涕、咳?嗽。幼兒?：甲型流感?可以傳染自?己身邊的人?，身邊的人?還可以再傳?紿多身邊的?人，所以得?了甲流的人?不要到外邊?玩，要不會(huì)?傳染更多的?人。幼兒?：小朋友到?商場(chǎng)買玩具?，如果看到?流鼻涕、咳?嗽的人動(dòng)了?自喜歡的玩?具，千萬(wàn)不?能再去摸這?個(gè)玩具，要?不會(huì)被傳染?的。幼兒?：媽媽總說(shuō)?，吃藥、吃?藥，要不會(huì)?得甲流，得?了甲流就要?打針很疼。?幼兒：媽?媽總說(shuō)，洗?手、洗手，?手臟了會(huì)得?甲流。幼?兒：和好朋?友玩的時(shí)間?少了，大家?因?yàn)榕碌眉?流都不出來(lái)?玩了。教?師小結(jié)：甲?型流感是一?種傳染病，?如果小朋友?發(fā)現(xiàn)自己和?別人在身體?上出現(xiàn)不適?的癥狀：如?發(fā)燒、咳嗽?、流涕，就?千萬(wàn)不要再?到人多的地?方去玩，應(yīng)?該馬上到醫(yī)?院治療，這?樣既不會(huì)延?誤病情也不?會(huì)影響他人?的正常生活?。2、討?論：預(yù)防甲?流的好方法?。教師：?甲型流感并?不可怕，只?要我們做到?認(rèn)真地預(yù)防?，甲流這種?傳染病就不?會(huì)找到我們?，你們知道?預(yù)防甲流的?好方法嗎??幼兒：小?朋友不能到?人多的地方?玩。幼兒?：如果看到?生病的人就?離他遠(yuǎn)一點(diǎn)?。幼兒：?在人多的地?方要戴口罩?。幼兒：?吃東西前和?大小便后要?認(rèn)真洗手。?幼兒：打?噴嚏時(shí)用手?捂上嘴和鼻?子。幼兒?：將吐出的?痰用衛(wèi)生紙?包上扔到垃?圾桶里。?幼兒：吃預(yù)?防甲流的藥?。幼兒：?多喝水，多?吃菜，不挑?食。幼兒?：經(jīng)常去操?場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，如?踢球、跳繩?、打羽毛球?。3.鼓?勵(lì)幼兒用多?種方法、多?種形式讓大?家了解預(yù)防?甲流的方法?，感受助人?為樂(lè)的自豪?感。教師?：剛剛我們?知道了許多?預(yù)防甲流的?好方法，你?們想把這些?好方法講給?誰(shuí)聽(tīng)?幼?兒：我要講?給媽媽爸爸?、爺爺奶奶?聽(tīng)。幼兒?：我要講給?哥哥姐姐聽(tīng)?。幼兒：?我要講給弟?弟妹妹聽(tīng)。?教師：我?們?cè)鯓幼屗?們知道預(yù)防?甲流的這些?方法呢??幼兒：我們?教弟弟妹妹?正確的洗手?方法，告訴?他們?nèi)绻?這些方法洗?手，就不會(huì)?得甲流。?教師：弟弟?妹妹這么小?，教一次要?是不會(huì)怎么?辦?幼兒?：那我們天?天去教他們?洗手。教?師：如果我?們天天去教?他們洗手，?我們自己的?事情(自己?的活動(dòng))就?不能完成了?，怎么辦??幼兒：我?們給弟弟妹?妹畫(huà)張正確?洗手的畫(huà)，?讓他們自己?看著畫(huà)洗手?幼兒：如?果他們看不?懂你們畫(huà)的?畫(huà)怎么辦??幼兒：老?師你把我們?洗手時(shí)正確?的方法照下?來(lái)，給弟弟?妹妹做成照?片，把照片?送給他們，?讓他們的老?師把照片貼?在盥洗間，?弟弟妹妹洗?手時(shí)，一看?照片就會(huì)學(xué)?著我們的樣?子去洗手了?。教師：?這個(gè)方法真?不錯(cuò)，還有?沒(méi)有其他的?方法了??幼兒：我們?用畫(huà)畫(huà)把我?們知道的關(guān)?于甲流的預(yù)?防知識(shí)都送?給幼兒的弟?弟妹妹和哥?哥姐姐。?教師：還有?更好的方法?嗎?幼兒?：我們給自?己的媽媽爸?爸寫(xiě)個(gè)紙條?，告訴他們?預(yù)防甲流的?方法。教?師：這個(gè)方?法真好，如?果讓更多的?人知道就更?好了。幼?兒：我們把?寫(xiě)好的信多?印些送給幼?兒園所有的?家長(zhǎng)，讓他?們看我們的?信后告訴自?己的孩子有?哪些預(yù)防甲?流的好方法?。教師：?你們的這些?方法真的很?棒，現(xiàn)在讓?我們一起去?完成這些好?方法吧。?活動(dòng)延伸：?幼兒繪制?甲流預(yù)防卡?，和老師一?起拍攝洗手?照片等。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案電子版（?四）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、通過(guò)討?論和教師的?引導(dǎo)知道漱?口可以清潔?牙齒。2?、掌握正確?的漱口方法??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】芝?麻糖、調(diào)羹?、鏡子、杯?子、水、臉?盆等。【?活動(dòng)過(guò)程】?1、請(qǐng)客?吃芝麻糖：?過(guò)新年的時(shí)?候，我買了?許多好吃的?東西，今天?請(qǐng)你們吃好?嗎?(幼兒?品嘗芝麻糖?)2、送?禮物，照鏡?子：我還準(zhǔn)?備了小禮物?送給你們，?你們看看是?什么?(鏡?子)今天我?們來(lái)照照嘴?巴里面有什?么?(牙齒?)牙齒是什?么顏色的??(引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)牙齒上?的黑芝麻)?黑芝麻爬到?牙齒上去了?，牙齒變臟?了，你有什?么辦法把黑?芝麻從牙齒?上趕走呢??3、幼兒?自由討論清?潔牙齒的方?法。4、?教師總結(jié)：?牙齒臟了可?以用牙刷刷?牙，也可以?用漱口的辦?法，可是幼?兒園里沒(méi)有?牙刷，就讓?我們來(lái)漱口?吧。5、?學(xué)習(xí)正確漱?口的方法：?(1)教?師演示：手?拿小杯子，?喝口清清水?，抬起頭，?閉起嘴，咕?嚕咕嚕吐出?水。(2?)幼兒邊念?兒歌邊學(xué)習(xí)?正確漱口的?方法。(空?手模仿)請(qǐng)?個(gè)別幼兒聽(tīng)?口令做動(dòng)作?。集體聽(tīng)口?令做動(dòng)作。?6、漱口?：幼兒拿好?杯子喝水漱?口，吐在臉?盆里。7?、讓客人老?師看看誰(shuí)的?牙齒最干凈?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動(dòng)方案電子?版（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?聽(tīng)信號(hào)手膝?著地爬行，?增強(qiáng)幼兒四?肢的肌肉力?量。2、?提高幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)體育?運(yùn)動(dòng)的興趣?愛(ài)好。4?、促進(jìn)幼兒?手腳和全身?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)。重?點(diǎn)與難點(diǎn)：?1、能根?據(jù)信號(hào)的變?化，變速和?變換方向爬?行。2.?倒退爬時(shí)別?碰撞周圍的?同伴。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小鼓一?只，啞鈴制?作的肉骨頭?若干，供幼?兒爬行的大?草坪、獨(dú)木?橋若干座。?2、小貓?、小雞、小?鴨、小狗的?圖片貼在小?椅子上為小?動(dòng)物的家，?放置于場(chǎng)地?四周，小狗?頭飾一只，?錄音機(jī)、磁?帶若干。?活動(dòng)過(guò)程：?一、扮演?角色，活動(dòng)?身體。師?：孩子們!?老師和你們?一起做游戲?。你們看這?是誰(shuí)呀?(?出示小狗頭?飾)我做狗?媽媽，你們?做誰(shuí)呀?我?們小狗聽(tīng)著?音樂(lè)，活動(dòng)?一下身體吧?!今天天氣?真正好，小?狗小狗起的?早，穿上漂?亮花花衣，?跟著媽媽做?游戲。點(diǎn)?點(diǎn)頭，汪汪?叫，踢踢腿?，蹦蹦跳，?發(fā)現(xiàn)一根肉?骨頭，啊嗚?啊嗚吃個(gè)飽?。搖搖尾?巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，?我是聰明的?狗寶寶。?二、聽(tīng)信號(hào)?變換方向和?變速爬行。?師：咚咚?咚，這是什?么?媽媽要?小狗聽(tīng)著鼓?聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)?。鼓聲“咚?咚咚”，小?狗就往前爬?，鼓聲“嗒?嗒嗒”小狗?就倒退著爬?，鼓聲“咚?嗒咚嗒咚嗒?”，小狗就?轉(zhuǎn)著圈爬。?(1)聽(tīng)?信號(hào)向前爬?、向后倒退?爬和轉(zhuǎn)圈爬?。(2)?聽(tīng)信號(hào)向前?變換速度爬?。(3)?聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈?變換速度爬?。(4)?聽(tīng)信號(hào)交替?爬行向前、?轉(zhuǎn)圈變換速?度爬和倒退?著爬。三?、變換方式?朝制定目標(biāo)?爬行。師?：我們小狗?家附近有哪?些好朋友??(貓、雞、?鴨)爬動(dòng)?著依此向小?貓、小雞去?問(wèn)好，然后?再爬回自己?家來(lái)。爬?動(dòng)著向小鴨?去問(wèn)好，然?后在老師的?示范下，倒?爬著回小狗?的家。四?、調(diào)整活動(dòng)?量，“小狗?打滾”。?師：小狗寶?寶，我們玩?累了，打個(gè)?滾，休息一?下，讓肚子?曬曬太陽(yáng)，?媽媽來(lái)幫你?們理理毛。?五、游戲?“小狗找肉?骨頭”。?師：“我們?小狗肚子餓?了，要去找?肉骨頭吃。?爬過(guò)草地和?獨(dú)木橋，游?過(guò)小河，河?對(duì)岸的草叢?里就有許多?肉骨頭，看?誰(shuí)最聰明，?能找到肉骨?頭?！绷?、放松活動(dòng)?“小狗洗澡?”。師：?小狗寶寶玩?累了，出了?很多汗，媽?媽給你們洗?個(gè)澡，沖一?沖，抖一抖?，搖一搖，?小狗小狗真?快活。(全?體幼兒“洗?完澡”，扮?小狗裝，汪?汪叫著回家?。)幼兒?園健康領(lǐng)域?活動(dòng)方案電?子版（六）?活動(dòng)目標(biāo)?1、在體?育活動(dòng)中能?自主活動(dòng)，?大膽探索平?衡板的多種?新玩法，發(fā)?展平衡能力?及爬、走等?基本技能。?2、探索?平衡板和球?結(jié)合的多種?玩法，提高?動(dòng)作的靈巧?性、協(xié)調(diào)性?，體驗(yàn)與同?伴合作的愉?快。3、?促進(jìn)幼兒手?腳和全身動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?4、讓幼?兒初步具有?不怕困難的?意志品質(zhì)，?體驗(yàn)健康活?動(dòng)的樂(lè)趣。?5、喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂(lè)。活動(dòng)?準(zhǔn)備平衡?板、球各人?手一個(gè)。?活動(dòng)過(guò)程?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)以故事?形式引導(dǎo)幼?兒做準(zhǔn)備運(yùn)?動(dòng)。教師?：春天來(lái)了?，小燕子飛?來(lái)了(上肢?運(yùn)動(dòng)—兩臂?在體側(cè)上下?擺動(dòng))，多?開(kāi)心。飛到?樹(shù)林里，許?多小樹(shù)被春?姑娘吹得擺?呀擺的(體?轉(zhuǎn)—身體左?右、前后轉(zhuǎn)?動(dòng))，真帶?勁。小燕子?飛到公園里?，看到許多?小朋友在玩?蹺蹺板，一?上一下真好?玩(下蹲運(yùn)?動(dòng))，有趣?極了。小?燕子飛到動(dòng)?物園里，看?到許多大象?，大象的鼻?子長(zhǎng)又長(zhǎng)(?腹背運(yùn)動(dòng)—?身體前屈學(xué)?長(zhǎng)鼻子大象?走)，像老?爺爺拄著拐?杖往前行。?小燕子飛到?幼兒園里，?看到許多小?朋友在玩皮?球(跳躍運(yùn)?動(dòng))，它們?也學(xué)著跳上?跳下。小?燕子還看到?爺爺奶奶在?做運(yùn)動(dòng)(捶?捶背、敲敲?腿、拍拍屁?股)，輕松?輕松。準(zhǔn)?備活動(dòng)可視?具體情況重?復(fù)一次。?二、基本部?分1、探?索平衡板的?多種新玩法?。(1)?幼兒自主探?索。(2?)教師小結(jié)?，請(qǐng)個(gè)別幼?兒介紹、示?范自己的新?玩法。師?：剛才，小?朋友們都做?了嘗試，老?師看到有很?多小朋友想?出了很多種?新的玩法，?現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)?告訴大家你?剛剛是怎么?玩的?讓我?們一起來(lái)學(xué)?學(xué)這些新的?玩法，好嗎??(請(qǐng)幼兒?介紹、示范?自己的玩法?，教師及時(shí)?給予鼓勵(lì)。?)(3)?幼兒用新玩?法玩游戲(?游戲交換兩?次)。幼?兒自由分成?三組玩：?①站在兩張?平衡板上走?(兩張合拼?增加寬度再?接長(zhǎng))。?②在平衡板?的反面上走?(平衡板反?面有弧型，?增加了難度?)。③在?平衡板的反?面上爬。?2、探索平?衡板和球結(jié)?合的多種玩?法。(1?)幼兒自主?探索。師?：皮球也想?玩了，我們?也請(qǐng)它跟我?們一起玩好?嗎?請(qǐng)你們?每人拿一個(gè)?球和板，想?想這兩種玩?具可以怎么?玩。(2?)小結(jié)，請(qǐng)?幼兒示范自?己的玩法。?師：你們?真聰明，還?可以把球和?平衡板當(dāng)成?朋友一起玩?，想出那么?好玩的游戲??，F(xiàn)在，請(qǐng)?一個(gè)小老師?上來(lái)示范一?下(幼兒示?范)。(?3)重點(diǎn)練?習(xí)板上拋接?球、板上運(yùn)?球、趴在板?上推球。?①板上拋接?球：雙手抱?球站在平衡?板上，把球?向上拋出，?等球下落時(shí)?馬上把球接?住。②板?上運(yùn)球：把?平衡板一個(gè)?接一個(gè)地連?成小路，中?間相距30?厘米，幼兒?抱球從平衡?板上走過(guò)，?把球投入筐?中。③趴?在板上推球?：兩人一組?，趴在平衡?板上，相距?一米左右進(jìn)?行推接球游?戲。三、?結(jié)束部分?師：我們把?球放在平衡?板上，手扶?住平衡板的?兩邊不碰到?球，把它們?都送回家吧?，好嗎?看?誰(shuí)的球一直?都不會(huì)掉下?來(lái)。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動(dòng)方案電?子版（七）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?認(rèn)真傾聽(tīng)故?事，知道天?冷要防感冒?，注意保暖?。2、感?受小老鼠動(dòng)?作的有趣，?樂(lè)意模仿故?事中小老鼠?的動(dòng)作。(?難點(diǎn))【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?故事《打?噴嚏的小老?鼠》及相關(guān)?圖片?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、導(dǎo)入?，引出故事?。秋天過(guò)?后，馬上就?是冬天了，?天氣越來(lái)越?冷了，大家?都穿得很暖?和，讓自己?舒舒服服的?。但是小老?鼠丁丁可難?受了，因?yàn)?啊他得了重?感冒，一直?在打噴嚏。?這到底是怎?么回事呢，?讓我們一起?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁?的故事吧!?二、看圖?片，講述故?事，理解故?事。1、?出示圖片，?講述故事。?(1)講?述故事第一?部分(從“?有一天……?他覺(jué)得舒服?極了”)?(2)好了?，聽(tīng)了小老?鼠丁丁的故?事，小朋友?們知道小老?鼠丁丁為什?么會(huì)感冒了?嗎?(小朋?友發(fā)言)對(duì)?的，小朋友?們都聽(tīng)得很?仔細(xì)，小老?鼠丁丁啊，?就是因?yàn)椴?聽(tīng)媽媽的話?跑到外面玩?，而被凍得?感冒了。我?們小朋友可?不能像他一?樣哦!2?、請(qǐng)幼兒看?圖片，模仿?動(dòng)作。(?1)出示第?一張圖片，?小老鼠在干?什么呀?(?小朋友發(fā)言?)恩，對(duì)，?這一張啊小?老鼠丁丁在?跑來(lái)跑去。?(2)出?示第二張。?丁丁又在干?嗎?(小朋?友發(fā)言)對(duì)?，這里啊丁?丁因?yàn)楦忻?了所以一直?在打噴嚏。?(3)出?示第三張，?小老鼠在做?什么?(小?朋友發(fā)言)?對(duì)的，這里?啊是丁丁聽(tīng)?了媽媽的話?在曬太陽(yáng)呢?。(4)?跑、打噴嚏?、曬太陽(yáng)。?圖片上小老?鼠丁丁一共?做了這三個(gè)?動(dòng)作，是不?是啊?好，?那接下來(lái)呢?，老師要請(qǐng)?小朋友來(lái)模?仿一下小老?鼠丁丁打噴?嚏的動(dòng)作了?，哪個(gè)小朋?友愿意來(lái)試?一試啊，請(qǐng)?舉手!(請(qǐng)?幾個(gè)小朋友?模仿)恩，?小朋友們都?模仿得真好?，真棒。為?自己鼓鼓掌?!三、討?論如何保護(hù)?自己，預(yù)防?感冒。1?、小朋友啊?，秋天來(lái)了?，天氣越來(lái)?越冷了，這?時(shí)候我們都?特別容易感?冒，那我們?該怎么預(yù)防?感冒呢?有?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)?看(小朋友?發(fā)言)2?、恩，小朋?友們說(shuō)的都?很對(duì)，那總?的來(lái)說(shuō)呢，?預(yù)防感冒有?這么幾點(diǎn)：?首先，天冷?的時(shí)候要注?意保暖。還?有，要及時(shí)?增減衣服。?冷了要加衣?服，熱了要?脫衣服。另?外，還要堅(jiān)?持鍛煉身體?，多做運(yùn)動(dòng)?，保持一個(gè)?健康的體魄?，這樣就不?容易生病了?。還有，在?晴天的時(shí)候?呢，也要像?故事中的小?老鼠丁丁一?樣多曬曬太?陽(yáng)，既舒服?又能讓你遠(yuǎn)?離感冒。?四、游戲：?大家一起動(dòng)?一動(dòng)好了?，小朋友們?，故事聽(tīng)完?了，現(xiàn)在，?讓我們一起?來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧?!老師教大?家?guī)讉€(gè)動(dòng)作?，看仔細(xì)嘍?!(一邊念?兒歌，一邊?示范動(dòng)作)?今天的天氣?真正好，我?們一起來(lái)做?操。擺擺手?，擺擺手，?扭扭腰，扭?扭腰，踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳跳?身體好。這?些動(dòng)作是不?是很簡(jiǎn)單啊?，小朋友們?都學(xué)會(huì)了嗎??好，那現(xiàn)?在大家跟著?我一起做。?(反復(fù)做幾?次)附故?事內(nèi)容：?有一天，天?氣很冷，貪?玩的小老鼠?丁丁不聽(tīng)鼠?媽媽的勸告?，在家門口?的院子里跑?來(lái)跑去，玩?的可開(kāi)心啦?!可是，剛?回到屋子里?沒(méi)多久，小?老鼠丁丁突?然不停地打?起噴嚏來(lái)，?難受極了??丁丁急忙去?問(wèn)媽媽：“?媽媽，媽媽?，我怎么了?，為什么我?老在打噴嚏?呢?”鼠媽?媽說(shuō)：“你?這是被凍得?感冒了，快?去外面曬曬?太陽(yáng)吧!”?于是，小老?鼠丁丁忙跑?到院子里去?，溫暖的太?陽(yáng)曬在小老?鼠身上，他?覺(jué)得舒服極?了!自我?反思：這?堂課上得很?失敗，問(wèn)題?多多。1?、教學(xué)重點(diǎn)?不夠突出，?問(wèn)題剖析不?夠深刻。比?如我在上課?講到小老鼠?跑步、打噴?嚏和曬太陽(yáng)?三個(gè)動(dòng)作時(shí)?，只是一帶?而過(guò)，沒(méi)有?將其與健康?、衛(wèi)生聯(lián)系?在一起，進(jìn)?行深入講解?。本來(lái)這里?可以擴(kuò)展開(kāi)?來(lái)，重點(diǎn)教?導(dǎo)幼兒怎樣?正確地跑步?、打噴嚏和?曬太陽(yáng)，這?樣就符合健?康的主題了?。2、故?事條理不夠?清晰，講述?故事時(shí)不夠?生動(dòng)。因?yàn)?這個(gè)故事是?自己編的，?所以故事的?條理不太清?晰且情節(jié)不?夠生動(dòng)。并?且，我自己?在上課時(shí)又?由于過(guò)于緊?張，沒(méi)能將?這個(gè)故事很?生動(dòng)地表述?出來(lái)，所以?，沒(méi)能很好?地提起幼兒?的興趣。?3、最后一?個(gè)游戲環(huán)節(jié)?做動(dòng)作的時(shí)?候，首先我?自己示范時(shí)?動(dòng)作不夠標(biāo)?準(zhǔn)、不夠夸?張，其次我?沒(méi)有安排好?幼兒的站位?，使得幼兒?在做動(dòng)作時(shí)?有些擁擠。?本來(lái)可以安?排幼兒分批?進(jìn)行游戲，?效果可能會(huì)?更好些。?4、在整個(gè)?上課過(guò)程里?，我會(huì)經(jīng)常?說(shuō)例如“是?不是、好不?好”之類的?口頭禪，這?樣其實(shí)不是?很好。還有?，在幼兒做?完回答或動(dòng)?作時(shí)，我沒(méi)?能及時(shí)給予?恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)??？偠?之，這第一?次的健康主?題課雖然沒(méi)?有上成功，?但是卻讓我?學(xué)到很多，?也明白了要?想真正上好?一堂課真的?不是件容易?的事。以后?還要更加努?力學(xué)習(xí)。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案電子版（?八）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)故事?，引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成愛(ài)干凈?、講衛(wèi)生的?良好習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?幼兒的合作?意識(shí)，體驗(yàn)?幫助別人的?快樂(lè)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、教師準(zhǔn)?備：教學(xué)課?件，哭的聲?音，《健康?歌》音樂(lè)，?臟的努尼、?干凈的努尼?。2、幼?兒準(zhǔn)備：臟?的毛絨玩具?，毛刷，沐?浴露，大盆?。教學(xué)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入：孩子?們，今天胡?老師給你們?請(qǐng)來(lái)了一位?小動(dòng)物朋友?，這只小動(dòng)?物最喜歡睡?懶覺(jué)了，猜?猜它是誰(shuí)呢??(黑黑的?小豬努尼)?二、分段?講述故事并?提問(wèn)問(wèn)題。?1、講述?完第一部分?提問(wèn)：(?1)小豬努?尼為什么被?媽媽給趕出?去了?(?2)被媽媽?趕出去的努?尼心情怎么?樣?2、?講述第二部?分并提問(wèn)：?(1)努?尼看到小白?兔正在做游?戲，它也想?玩，他會(huì)怎?樣對(duì)小白兔?說(shuō)呢?小白?兔又會(huì)怎么?回答呢??(2)努尼?來(lái)到小河邊?看到大白鵝?，他會(huì)跟大?白鵝說(shuō)什么?呢?大白鵝?又會(huì)怎么回?答呢?(?3)大白鵝?不跟努尼玩?，努尼傷心?的往前走，?這次它又會(huì)?遇到誰(shuí)呢??(象媽媽和?象寶寶)?(4)孩子?們，你覺(jué)得?洗完澡之后?的努尼媽媽?會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎??我們一起?看一下洗完?澡之后的努?尼變成什么?樣子了??3、孩子們?，你是一個(gè)?講衛(wèi)生的寶?寶嗎?你平?時(shí)都是怎么?講衛(wèi)生的??我們?yōu)槭裁?要講衛(wèi)生呢??(干凈，?不生病)?4、聽(tīng)，什?么聲音?誰(shuí)?在哭呀?(?出示玩具)?他們?yōu)槭裁?哭呢?(不?講衛(wèi)生，被?媽媽趕出來(lái)?了)怎么辦?呢?我們來(lái)?幫它們想個(gè)?辦法吧!(?洗澡)你會(huì)?洗澡嗎?怎?么洗?5?、教師示范?：先把身上?打濕，然后?用小刷子刷?一刷，再抹?上沐浴露輕?輕刷，最后?用水沖洗干?凈就好了。?你們學(xué)會(huì)了?嗎?要求：?(1)把?袖子挽起來(lái)?。(2)兩?個(gè)小朋友合?作給一只小?動(dòng)物洗澡。?現(xiàn)在就請(qǐng)你?們給小動(dòng)物?洗澡吧??6、播放音?樂(lè)，給小動(dòng)?物洗澡。?7、哇，孩?子們，你們?幫小動(dòng)物們?系的真干凈?啊!小動(dòng)物?們說(shuō)謝謝你?們!你們應(yīng)?該說(shuō)什么呢??幫助了別?人你們開(kāi)心?嗎?活動(dòng)?延伸：現(xiàn)?在我們帶它?們出去曬曬?太陽(yáng)，然后?把它們送回?家吧!活?動(dòng)后反思：?聽(tīng)很多家?長(zhǎng)說(shuō)孩子在?家不注意衛(wèi)?生，讓他們?刷牙、洗澡?很難，針對(duì)?家長(zhǎng)的反饋?我設(shè)計(jì)了這?節(jié)健康活動(dòng)?，首先我通?過(guò)故事引出?這節(jié)課，因?為孩子們喜?歡聽(tīng)故事，?往往通過(guò)故?事學(xué)到的東?西比我們空?洞的說(shuō)教更?有用，同時(shí)?我又根據(jù)孩?子們好玩水?的天性，加?入了給小動(dòng)?物洗澡環(huán)節(jié)?，讓這節(jié)課?變得更完整?、豐富。通?過(guò)這節(jié)課孩?子們知道了?要講衛(wèi)生、?愛(ài)干凈，懂?得了好的衛(wèi)?生習(xí)慣能讓?自己不生病?。又通過(guò)設(shè)?計(jì)為小動(dòng)物?洗澡這一環(huán)?節(jié)，讓孩子?體驗(yàn)到幫助?別人的快樂(lè)?，目標(biāo)完成?不錯(cuò)，整節(jié)?課孩子們也?很感興趣，?美中不足的?就是在讓孩?子說(shuō)自己是?怎樣講衛(wèi)生?之