部編版四年級上冊語文第二單元測試卷B 含答案

部編版四年級上冊語文第二單元測試卷B含答案

第二單元測評卷(B)

一、看拼音,寫詞語。(10分)

ànzhàokǒngpàcāngyingjìshùwùzhì

()（）（）（）（）

nàixīncéngjīnggǎshànwénzikēxué

()（）（）（）（）

二、給下面的字加上不同的偏旁組成新的字，再分別組詞。(6分)

三、把句子中畫線的部分換成一個四字詞語，寫在括號里。(3分)

1.土地干裂出了有的橫著，有的豎著，縱橫雜亂的裂紋，等待著雨水的滋潤。（）

2.要獲得成功，歸結(jié)到根本上，就是要努力。（）

3.廬山云霧繚繞,漫步山道,常常會有乘著云霧在空中飛行的感覺。（）

四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(6分)

近義詞:的確─()靈巧─()奧秘─()

反義詞:安全─()黑暗─()暖洋洋─()

五、選擇題。(20分)

1.下列加點字讀音相同的一項是()。(2分)

A.麻雀家雀兒B.系鈴鐺聯(lián)系C.方便便利

2.下列詞語中書寫全部正確的一項是()。(2分)

A.探險世記B.證明哲學(xué)C.既使日益

3.下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)

A.鉆進裂縫B.揭開大門C.創(chuàng)造奇跡

4.下面句子中的引號的作用是()。(2分)

20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"來形容。

A.表示直接引用B.表示特殊含義C.表示著重論述或強調(diào)

5.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是()。(3分)

A.小女孩望著最低的那塊窗玻璃說:“有個綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來，它是什么呢？"

B“我們不久就要被打開了!”豌豆們說。

C.“我們到了哪兒，就在哪兒住下來。"接下來的兩粒說:“不過，我們還得向前滾?！?/p>

6.下列三句話分別是什么句式說法正確的一項是()。(3分)

①現(xiàn)代社會靠什么來呼風(fēng)喚雨呢

②靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不就能呼風(fēng)喚雨嗎

③靠什么呼風(fēng)喚雨呢靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

A.疑問設(shè)問反問B.疑問反問設(shè)問C.設(shè)問反問疑問

7.“小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這天簡直像一個節(jié)日。"對這句話理解正確的一項是()。(3分)

A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“這一天簡直像一個節(jié)日”。

B.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽，展示著頑強的生命力，今天它終于開花了，所以說“這一天簡直像一個節(jié)日"。

C.小女孩受到豌豆頑強生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“這一天簡直像一個節(jié)日”。

8.下列說法中不正確的一項是()。(3分)

A.《夜間飛行的秘密》一文中蝙蝠和雷達都能發(fā)出超聲波。

B.《蝴蝶的家》一文，作者最后沒有找到蝴蝶的家。

C.針對《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中所提出的“‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’分別指哪位神仙"這個問題并不影響我們對課文內(nèi)容的理解。

六、按要求完成句子練習(xí)。(8分)

1.蝴蝶肯定也有家。(改為設(shè)問句)

2.接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。(仿寫一句含有擬聲詞的句子)

3.在溫暖的陽光下，她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛___，她的嘴角____________。(把排比句補充完整)

4.他身穿軍裝和軍帽，顯得很威武。(用修改符號在原句上修改病句)

七、積累填空。(13分)

1.《夜間飛行的秘密》一文中，科學(xué)家通過___次不同的實驗，得出了____________這一結(jié)論。(3分)

2.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》文講述了20世紀(jì)___的發(fā)展歷程，展示了___的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)了我們____________的濃厚興趣。(3分)

3.閱讀時我們要從不同的角度提出自己的問題，如(夜間飛行的秘密)一課,”無線電波跟超聲波是一樣的嗎"這個問題是針對提問的，而“為什么第一次實驗寫得詳細(xì)，而后兩次寫得簡略”是針對___來提問的，還可以聯(lián)系生活經(jīng)驗

提問，如:“_________"(3分)

4.小明常常自以為是，不虛心向人求教，我們可以把(尚書)中的“___，

”這句話送給他:小敏經(jīng)常感到自卑，不敢向人求教，我們可以用韓愈的“_________"來鼓勵她。(4分)

八、語文與生活。(6分)

1.右圖反映了什么現(xiàn)象(2分)

2.右圖列舉的互聯(lián)網(wǎng)用途中,哪些可運用到學(xué)校教育中你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)還有哪些用途可運用到學(xué)習(xí)中(4分)

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)

(一)蝴蝶和人造衛(wèi)星(14分)

春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，身上的花紋是那么鮮艷，它真不愧是昆蟲王國的舞蹈家!你可知道，它那奇異的裝束還和人造衛(wèi)星上天有密切關(guān)系呢!

①我們知道，當(dāng)飛機飛到一兩萬米的高空時，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。②而衛(wèi)星穿過大氣層后，進入離地球二三百千米的軌道運行時，朝向太陽的時候，溫度一下子可以上升100~2000C;當(dāng)它背向太陽的時候，溫度又驟然下降100~2000C。這種突升突降的溫度差，會烤壞衛(wèi)星的外殼，凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。不過，你也許想不到，解決這個科學(xué)上的大難題，蝴蝶居然幫了大忙。

原來。在蝴蝶的身體表面生長著一層細(xì)小的鱗片，這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)氣溫升高時，這些鱗片就傾斜。以減少太陽光照射的強度。當(dāng)外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鎮(zhèn)平在蝴蝶身體表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫?？茖W(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，使它能安全地邀游太空。

1.解釋詞語。(2分)

翩翩起舞:

2.用“"在文中畫出蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的句子。(2分)

3.文中畫線的①②句分別用了什么說明方法(2分)

①_________②

4.科學(xué)家制造衛(wèi)星時遇到了什么難題他們是怎樣解決這個難題的(4分)

5.從這個故事中，你得到了怎樣的啟示(4分)

(二)“飛翔”的蜘蛛(14分)

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn):一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會飛要不然，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬。第一根線是怎么拉過去的帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來，我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜,但蜘蛛對此十分熟練.操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。

蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中,它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的動物，它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩,八卦形地張開,仿佛得到神助。

這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了:蜘蛛不會飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

1.文中畫“一"的句子運用了什么修辭手法試著仿寫一句話。(3分)

2.短文第3自然段中破折號的作用是()。(2分)

A.表示話題的轉(zhuǎn)換B.表示解釋說明C.表示轉(zhuǎn)折

3.短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔”,為什么卻以“飛翔’的蜘蛛"為題呢(3分)

4.請用幾個詞語概括蜘蛛的精神。(從原文中找)(3分)

5.結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓χ┲肫犯竦目捶ā?3分)

十、習(xí)作。

題目:同桌的他(她)

要求:同桌的他(她)是個有著怎樣性格的人呢他她)有什么愛好和特點請抓住人物的語言、動作等來寫你熟悉的他(她),350字左右。

第一單元測試卷（B）

一、按照恐怕蒼蠅技術(shù)物質(zhì)耐心曾經(jīng)改善蚊子科學(xué)

二、示例:豌豌豆碗飯碗便方便埂田埂核核心孩孩子

三、1.橫七豎八2.歸根到底3.騰云駕霧

四、示例:確實靈活奧妙危險光明冷冰冰

五、1.C2.B3.B4.A5.C6.B7.C8.A

六、1.蝴蝶也有家嗎肯定有。

2.示例:寧靜的夜晚，小雨滴滴答答地下著。

3.示例:發(fā)著亮光微微上揚，他身穿軍裝和（戴著）軍帽，顯得很威武。

七、1.三蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的

2.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)

3.課文內(nèi)容課文寫法示例:蝙蝠探路給我們的啟發(fā)還可以用在生活中的什么地方

4.好問則裕自用則小人非生而知之者孰能無惑

八、1.示例:互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非?？欤覀兊膶W(xué)習(xí)、工作、生活都離不開互聯(lián)網(wǎng)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以運用到學(xué)校教育中。示例:上網(wǎng)搜集資料等可以運用到學(xué)習(xí)中。

九、(一)1.形容輕快地跳起舞來。

2.當(dāng)氣溫升高時……從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。

3.①作比較②列數(shù)據(jù)

4.衛(wèi)星的溫度控制問題。他們從蝴蝶身上受到啟發(fā),設(shè)計了能放能收的“百葉窗”，從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。

5.示例:大自然是人類的老師，我們能從中得到很多啟示，從而擁有更先進的科學(xué)技術(shù)。我們要保護