部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元類文閱讀理解題（有解析）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元類文閱讀理解題（有解析）部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元類文閱讀理解題

一、現(xiàn)代文閱讀

1.提優(yōu)訓(xùn)練。

二泉映月

無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉"。

有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽(tīng)著泉聲。突然，他問(wèn)小阿炳：“你聽(tīng)到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉?，他什么聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。師父說(shuō)：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水中聽(tīng)到許多奇妙的聲音。"小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

十多年過(guò)去了，師父早已離開(kāi)人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活?。?/p>

又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那流水淙淙縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……

聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……

就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為“二泉映月”的二胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。

(1)文中用很多四字詞語(yǔ)描述了惠山二泉映月的景象，請(qǐng)寫出三個(gè)。

___

(2)結(jié)合短文內(nèi)容，填寫表格，并回答問(wèn)題。

時(shí)間地點(diǎn)阿炳聽(tīng)到（似乎聽(tīng)到）

有一年中秋之夜二泉邊

十多年過(guò)去了，又是一個(gè)中秋夜二泉邊

十多年過(guò)去了，同樣是在泉邊，阿炳有了與從前不同的感受，產(chǎn)生變化的原因是什么？

___

(3)讀第6自然段，用“"畫出描寫琴聲的句子，用“”畫出描寫阿炳內(nèi)心情感的句子。對(duì)比兩者，用自己的話說(shuō)一說(shuō)琴聲與阿炳內(nèi)心情感有什么聯(lián)系。

___

(4)對(duì)比課文貝多芬創(chuàng)作的《月光曲》的內(nèi)容和創(chuàng)作過(guò)程，根據(jù)下面的表格梳理你的收獲。

樂(lè)曲曲目?jī)?nèi)容創(chuàng)作過(guò)程

相同之處不同之處相同之處不同之處

《月光曲》_________

《二泉映月》

2.閱讀文學(xué)類作品，完成練習(xí)。

宋畫之美（節(jié)選）

莫一奧

宋畫，中國(guó)繪畫史上的一座高峰。

在這些作品中，自然與藝術(shù)取得了完美的平衡。藝術(shù)史家高居翰曾贊嘆宋畫之美：“他們使用奇異的技巧，已達(dá)到恰當(dāng)?shù)睦L畫效果，但是他們從不純以奇技感人；而用一種古典的自制力掌控了整個(gè)表現(xiàn)，不容流于濫情。"

宋畫大多尺幅不大，但這并不影響畫家對(duì)于畫筆的運(yùn)用和意趣的表達(dá)。當(dāng)我們把這些畫放大，細(xì)細(xì)品味這些作品的局部時(shí)，一種崇敬之情油然而生。

一

宮廷畫家馬遠(yuǎn)，作品多是“高大上”的題材，比如參加皇帝宴會(huì)的《華燈侍宴圖》，與文人墨客相聚的《江亭望雁圖》……偶爾，他也畫幾張“農(nóng)樂(lè)"題材的畫，比如《踏歌圖》。

二

《江帆山市圖》未署名，很難考證作者是誰(shuí)。但據(jù)墨筆畫風(fēng)分析，應(yīng)是接近北宋燕文貴時(shí)代的作品。

整幅圖用色清雅，兩峰回抱，山寺、野店隱現(xiàn)其間，廟宇坐落山坳，依山而筑。谷間雨霧裊繞，飛鳥(niǎo)陣陣，一派繁忙景象。這件作品的尺寸也不大，但畫中的景物用筆極其細(xì)膩，寫實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。凡船只結(jié)構(gòu)，山寺、野店等建筑，無(wú)不描繪精確，栩栩如生。

三

《溪山行旅圖》是北宋畫家范寬的作品，此圖是他傳世的唯一真跡，也是臺(tái)北故宮博物院的天字號(hào)重寶。

打開(kāi)《溪山行旅圖》，一座大山矗立眼前。和山水一起映入人們眼簾的，還有不少收藏者的題款，而這些題款，就成了揭開(kāi)名畫流傳千年之謎的唯一線索。

這幅畫最有趣的就是畫家的簽名。范寬的簽名相當(dāng)隱蔽，如果不是將這件作品放大十倍，那隱藏在“運(yùn)輸人”右側(cè)樹(shù)叢中的簽名恐怕不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。

除此之外，放大后的《溪山行旅圖》也禁得起審視，甚至每一個(gè)局部圖都可以是一件作品。

實(shí)際上，畫過(guò)《溪山行旅圖》的不止范寬一人。南宋初年的朱銳也曾有一幅不足三十厘米的此類題材的小畫。朱銳的《溪山行旅圖》雖沒(méi)有范寬畫作那雄渾的氣勢(shì)，卻更顯雅致。

在這么一幅小畫上，人物的神態(tài)、動(dòng)作刻畫得十分微妙。與范寬不同，朱銳的“行旅"更加突出的是旅途中的勞累，騎毛驢的文人身體松垮，目光有些渙散，趕路的辛苦一覽無(wú)余。

……

實(shí)際上，可以被放大的宋畫不僅限于這幾幅。

宋人的繪畫來(lái)自對(duì)自然細(xì)致的觀察，他們每次拿起畫筆，都像生平第一次接觸到大自然。他們以驚嘆而敬畏的心情來(lái)回應(yīng)自然。他們視界之清晰，了解之深厚，是后人無(wú)可比擬的。

（摘自《讀者》2018年第12期，有刪改）

(1)下面不是馬遠(yuǎn)畫作的一項(xiàng)是()。

A.《踏歌圖》B.《江亭望雁圖》

C.《江帆山市圖》D.《華燈侍宴圖》

(2)范寬和朱銳的《溪山行旅圖》主要不同在哪個(gè)方面？()

A.范寬比朱銳更加有名。

B.朱銳的《溪山行旅圖》中騎毛驢的文人身體松垮，更加突出旅途的勞累。

C.范寬的《溪山行旅圖》把人物的神態(tài)、動(dòng)作刻畫得十分微妙。

(3)宋畫的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？()

A.畫家與藝術(shù)的完美平衡。B.畫家與自然的完美平衡。

C.技巧與效果的完美平衡。D.自然與藝術(shù)的完美平衡。

(4)“比如參加皇帝宴會(huì)的《華燈侍宴圖》，與文人墨客相聚的《江亭望雁圖》”這句話運(yùn)用了()的說(shuō)明方法。

A.列數(shù)字B.打比方C.舉例子D.作比較

(5)“宋畫大多尺幅不大，但這并不影響畫家對(duì)于畫筆的運(yùn)用和意趣的表達(dá)。"這句話中的“大多”能不能刪去？為什么？

___

(6)結(jié)合文章內(nèi)容，想一想馬遠(yuǎn)的《踏歌圖》會(huì)描繪哪些畫面，寫一寫。

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3.課外閱讀。

看戲

葉君健

時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉子也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。

劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反，人擠得非常滿。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一片人海。舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃（shèn）樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。

當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰（pín）中，從她的優(yōu)雅的“水袖"中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲，沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和這位藝術(shù)家打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們的國(guó)家里才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。

(1)概括文章的主要內(nèi)容。

___

(2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

①婀娜：___

②鴉雀無(wú)聲：___

(3)第1自然段是什么描寫？有什么作用？

___

(4)歌詞是無(wú)形的，怎么會(huì)像珠子一樣一粒一粒地滾下來(lái)？

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(5)從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。

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(6)文章為什么要詳寫觀眾的表現(xiàn)，略寫劇情？

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二、文言文閱讀

4.文言文閱讀。

何晏畫地令方

何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛(ài)之。以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還外。

(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)

【注釋】①惠：通“慧"，聰明。②魏武：即魏武帝曹操。③晏在宮內(nèi)：何晏隨母嫁到曹府，在府內(nèi)長(zhǎng)大。④畫地令方：在地上畫了個(gè)方框。⑤廬：房屋。

(1)解釋下列加點(diǎn)字。

①晏乃畫地令方：___

②人問(wèn)其故：___

③何氏之廬也：___

④魏武知之：___

(2)判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“"。

①“何晏/七歲，明惠/若神，魏武/奇愛(ài)之。”這句話的停頓有誤。()

②魏武帝想把何晏留在宮中，何晏畫地為牢，自己站在里面，表示這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)災(zāi)難。()

(3)故事的起因是_____________，結(jié)果是_____________，從中可以看出何晏是個(gè)聰慧的孩子，也可以體會(huì)到曹操是個(gè)的人。

5.閱讀短文，完成練習(xí)。

喬山人善芹

徐珂

國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗①得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻②，相和悲鳴。后游郢楚③，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼④聞之，咨嗟惋嘆。既闋⑤，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。"款扉⑥扣⑦之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮⑧為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！鄙饺四欢?。

【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②鶻(gǔ)：一種兇猛的鳥(niǎo)。③郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。④媼(ǎo)：老婦人。⑤闋：止息，終了。⑥扉：門。⑦扣：?jiǎn)?，詢?wèn)。⑧絮：棉花。

(1)給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

①有喬山人者善彈琴()

A．善于B．善良C．容易

②以彈絮為業(yè)()

A．學(xué)業(yè)B．行業(yè)C．職業(yè)

(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線句子的意思。

___

(3)畫線句子使用的表現(xiàn)手法是()。

A.正面描寫B(tài).側(cè)面烘托C.借景抒情D.借物喻人

(4)喬山人對(duì)“鄰媼"說(shuō)“不謂遇知音于此地”。你認(rèn)為“鄰媼"是喬山人的知音嗎請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

___

(5)喬山人最后“默然而反”，他此刻的心情怎樣？

___

(6)讀了短文，你認(rèn)為下列詞語(yǔ)中能用來(lái)形容喬山人彈奏的琴聲的有()。（多選）

A.曲高和寡B.通俗易懂C.如泣如訴D.天籟之音

參考答案

1.【答案】(1)示例：月光如銀、靜影沉璧、水波映月。

(2)

時(shí)間地點(diǎn)阿炳聽(tīng)到（似乎聽(tīng)到）

有一年中秋之夜二泉邊聽(tīng)到淙淙的流水聲

十多年過(guò)去了，又是一個(gè)中秋夜二泉邊聽(tīng)到流水淙淙，似乎聽(tīng)到深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……

他長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了許多苦難，感受到了人世間的滄桑。

(3)起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……琴聲委婉連綿，是阿炳在表達(dá)對(duì)師父的懷念和對(duì)人生的思考；琴聲進(jìn)入高潮，阿炳是在表達(dá)對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幰约皩?duì)美好未來(lái)的向往。

(4)

樂(lè)曲曲目?jī)?nèi)容創(chuàng)作過(guò)程

相同之處不同之處相同之處不同之處

《月光曲》都以月光為題材，表達(dá)了作者的情感體驗(yàn)。

《二泉映月》包含了對(duì)舊社會(huì)的憤懣之情；《月光曲》描述了海上明月升起的奇麗畫面。兩首曲子都是借景抒情，有感而發(fā)。

《二泉映月》是阿炳具有滄桑的人生積淀后的情感抒發(fā)；《月光曲》則是貝多芬因同情窮鞋匠兄妹倆而即興創(chuàng)

作的。

《二泉映月》

【解析】(1)從文中準(zhǔn)確找到描寫二泉映月的景象的四字詞語(yǔ)抄寫下來(lái)即可。

(2)從文中準(zhǔn)確找到描寫阿炳兩次在二泉邊聽(tīng)到(似乎聽(tīng)到)的聲音的語(yǔ)句。第一次他只聽(tīng)到了淙淙的流水聲，沒(méi)有留下太多印象；第二次他聽(tīng)到流水聲時(shí)，想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……相同的地點(diǎn)，相同的泉聲，阿炳卻有著不同的感受，這是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，經(jīng)歷了許多苦難，感受到了人世間的滄桑。

(3)首先根據(jù)要求，畫出描寫琴聲和阿炳內(nèi)心情感的語(yǔ)句，再將二者聯(lián)系起來(lái)，解讀琴聲和阿炳內(nèi)心情感之間的關(guān)系。琴聲委婉，是阿炳在贊美二泉的優(yōu)美景色，在表達(dá)對(duì)師父的懷念和對(duì)人生的思考；琴聲升騰跌宕，是阿炳在表達(dá)對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幰约皩?duì)美好未來(lái)的向往。

2.【答案】(1)C(2)B(3)D(4)C

(5)不能，因?yàn)椤按蠖?表示大部分宋畫的尺幅不大，去掉就變成全部宋畫尺幅不大，這與原句意思不符。“大多”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

(6)示例：田埂上有幾個(gè)農(nóng)夫，他們干完了一天的農(nóng)活，聽(tīng)著樹(shù)上小鳥(niǎo)唱著歡快的歌曲，看著自己的田地，開(kāi)心地跳起舞來(lái)。

3.【答案】(1)“我"在露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)觀看由梅蘭芳同志表演的戲劇，梅蘭芳用自己的身姿和歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾。

(2)這里形容女主角的身段柔軟而美好。這里形容觀眾非常安靜。

(3)環(huán)境描寫。烘托人物的心情，渲染氣氛，引出下文。

(4)雖然歌詞是無(wú)形的，但梅蘭芳的演唱字正腔圓，跟圓潤(rùn)的珠子很相似，表現(xiàn)出梅蘭芳的表演很精彩。

(5)這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把燈光射在五顏六色的絲繡和頭飾上時(shí)呈現(xiàn)的樣子比喻成一片金碧輝煌的彩霞，生動(dòng)形象地寫出了演員服裝、頭飾的精美。

(6)詳寫觀眾的表現(xiàn)既能體現(xiàn)人們對(duì)藝術(shù)的熱情，又能表現(xiàn)梅蘭芳高超的演技；劇情與文章中心關(guān)系不大，所以略寫。

4.【答案】(1)于是，就。原因。助詞，的。代詞，這件事。

(2)；

(3)何晏聰明伶俐，曹操想讓他做自己的義子；何晏被曹操送回了何家；愛(ài)才、體諒他人

【解析】(1)解讀信息能力“晏乃畫地令方”的意思是何晏就在地上畫了個(gè)方框，“乃"的意思是于是，就；“人問(wèn)其故”的意思是別人問(wèn)他是什么原因，“故"指原因；“何氏之廬也”的意