12 總也倒不了的老屋 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

12總也倒不了的老屋一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《總也倒不了的老屋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)梳理課文內(nèi)容，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索進(jìn)行預(yù)測(cè)，感受預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣。.學(xué)以致用，利用預(yù)測(cè)知識(shí)補(bǔ)充故事情節(jié)。.嘗試?yán)m(xù)編故事并合理預(yù)測(cè)，體會(huì)老屋善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些預(yù)測(cè)方法，懂得預(yù)測(cè)的內(nèi)容跟故事的實(shí)際內(nèi)容可能一樣,也可能不一樣。教學(xué)難點(diǎn)：利用已學(xué)知識(shí)續(xù)編并合理預(yù)測(cè)故事，體會(huì)老屋善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧舊知，導(dǎo)入新課出示單元導(dǎo)讀頁(yè)，讀人文主題和語(yǔ)文要素?；仡櫯f知：同學(xué)們好，很高興與大家一起繼續(xù)閱讀策略一一猜測(cè)與推想的學(xué)習(xí)。一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。你都積累了哪些好方法呢？生1：預(yù)測(cè)可以根據(jù)課文的題目、詞語(yǔ)、插圖、文章的空白點(diǎn)。生2：學(xué)了《總也倒不了的老屋》，我還會(huì)用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、借助文中的關(guān)鍵句等對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)?！驹O(shè)計(jì)意圖：回顧舊知，初識(shí)預(yù)測(cè)方法，為后面預(yù)測(cè)補(bǔ)寫(xiě)做鋪墊。】二、發(fā)散想象，預(yù)測(cè)補(bǔ)寫(xiě)（一）梳理內(nèi)容，回顧方法請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，完善表格：老屋都遇到了哪些求助者，你又是通過(guò)什么方法來(lái)預(yù)測(cè)故事內(nèi)容的呢？學(xué)生1：第一個(gè)求助者是小貓。它說(shuō)今天晚上有暴風(fēng)雨，它找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方，然后老屋就讓他進(jìn)去呆了一個(gè)晚上。我的預(yù)測(cè)是借助課文中的插圖，因?yàn)椴鍒D里一只小貓。誰(shuí)（求助者）遇到了什么困難老屋的做法預(yù)測(cè)方法（依據(jù)）小貓今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方“哦,是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上插圖老母雞主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！薄芭?，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天”故事內(nèi)容小蜘蛛請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！薄芭?，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。題目學(xué)生2：第二位求助者是老母雞，它的困難是它的主人想拿走它的蛋，可是它想孵小雞。它找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。老屋的做法是答應(yīng)了它并站了二十一天。我是根據(jù)故事內(nèi)容預(yù)測(cè)的。學(xué)生3：第三位求助者是小蜘蛛，它覺(jué)得肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，它找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。當(dāng)然老屋也讓它進(jìn)去了，但是這次老屋再也沒(méi)倒下，因?yàn)樗强傄驳共涣说睦衔?。我的預(yù)測(cè)依據(jù)是題目?！驹O(shè)計(jì)意圖：梳理課文內(nèi)容，回顧預(yù)測(cè)方法，為下文充分預(yù)測(cè)補(bǔ)寫(xiě)做準(zhǔn)備。］（二）大膽預(yù)測(cè)，精彩補(bǔ)寫(xiě)活動(dòng)一：抓住文章的語(yǔ)言/圖片進(jìn)行合理猜想，我們理順了文章內(nèi)容，那接下來(lái)故事又會(huì)怎么發(fā)展呢？生1：我猜小兔子會(huì)來(lái)找老屋，因?yàn)橥饷嬗袃疵偷墨C人在追趕它，它得找一個(gè)躲避的地方，善良的老屋肯定會(huì)幫助她的。生2：我猜青蛙先生會(huì)來(lái)找老屋，青蛙夏天光玩去了，沒(méi)有儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食，他必須找一個(gè)能遮擋風(fēng)雪的地方。可是老屋沒(méi)法幫他,因?yàn)樗屏?，?shí)在受不了刀子般的狂風(fēng)暴雪了，而且老屋也想告訴青蛙先生要勤勞的道理。師：表?yè)P(yáng)大膽猜想的同學(xué)，確實(shí)啊，預(yù)測(cè)的內(nèi)容有的跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，有的不一樣?；顒?dòng)二：請(qǐng)大家看到學(xué)習(xí)任務(wù)單（ppt出示任務(wù)單），根據(jù)要求補(bǔ)充你預(yù)測(cè)的精彩片段吧。小蜘蛛慢慢長(zhǎng)大了，有一天，他也離開(kāi)了老屋。接下來(lái)故事又會(huì)怎么發(fā)展呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，補(bǔ)充一個(gè)完整的情節(jié)，并試著畫(huà)出來(lái)。創(chuàng)想力-繪畫(huà)小能手（課下完成）創(chuàng)想力?妙筆生花“好了，我該倒下了，再見(jiàn)！”老屋自言自語(yǔ)道。”等等！老屋！“一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，老屋低頭看看說(shuō)：第天，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)師評(píng).語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)美觀整潔 ★★★.大膽預(yù)測(cè)，續(xù)寫(xiě)內(nèi)容清晰★★★.給你的仿寫(xiě)配上自己繪畫(huà)吧★★★活動(dòng)三：交流展示片段分享學(xué)生1：“好了，我到了倒下的時(shí)候！”“等等，老屋！”一個(gè)細(xì)小的聲音在它門(mén)前響起來(lái)，”再過(guò)一個(gè)冬天，行嗎？現(xiàn)在獵人正在捕捉獵物，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方?！崩衔萋氐拖骂^，把眼睛瞇成了一條縫：“哦，是小兔啊！好吧，我就再站一個(gè)冬天?！钡诙甏禾欤⊥眯蚜?。小兔從門(mén)板上的破洞跳出來(lái)，“啊！這就是世界上最溫暖、最棒的住處，老屋，我能在這住下嗎？”小兔抬頭問(wèn)，“當(dāng)然能！”老屋回答。從此，小兔就在老屋住下了。我根據(jù)題目和故事內(nèi)容的發(fā)展覺(jué)得善良的老屋會(huì)一直幫助別人。學(xué)生2：“好了，我到了倒下的時(shí)候了。”老屋說(shuō)，隨著“砰”的一聲，小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了響聲，都趕來(lái)了，發(fā)現(xiàn)老屋倒下了。小兔說(shuō):“多好的老屋啊，可還是倒下了J被老屋幫助過(guò)的小動(dòng)物們準(zhǔn)備把老屋重新修整一下。一個(gè)月后，老屋不再像以前那樣破破爛爛，而是煥然一新。大家都圍著老屋唱跳，小猴子說(shuō)：“這個(gè)禮物是獻(xiàn)給大家的?！睅煟河幸馑?，老屋倒下了又站起來(lái)了，還有的同學(xué)帶來(lái)了這樣的猜想，請(qǐng)看?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)方法，大膽想象，拓寬思維，充分補(bǔ)寫(xiě)，豐富片段。語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造性思維能力、審美創(chuàng)造能力均得到了提升?！咳?、續(xù)編故事，預(yù)測(cè)結(jié)尾群學(xué)交流：老屋已經(jīng)100多歲了，經(jīng)歷了這么多故事，他還會(huì)倒下嗎？生1:我認(rèn)為老屋不會(huì)倒下。因?yàn)楸疚拿鑼?xiě)的是一個(gè)善良、富有同情心、關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的老屋，所以他會(huì)永遠(yuǎn)的倒不下去。他會(huì)利用自己的余光照亮別人，這也正符合了本文的題目一一《總也倒不了的老屋》。生2：我覺(jué)得老屋實(shí)在是太破舊了，他總有一天會(huì)倒下。只是時(shí)間的早晚問(wèn)題。這符合事物的更新代換規(guī)律。教師小結(jié)：在預(yù)測(cè)故事的時(shí)候，我們可以根據(jù)插圖、文章內(nèi)容、題目等線索，聯(lián)系上下文、或者結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、或者借助文中的關(guān)鍵句完成我們的預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只要合理有依據(jù)都可以?！驹O(shè)計(jì)意圖:“一石激起千層浪”，學(xué)生在問(wèn)題交流中，內(nèi)化方法，在思辨中合理預(yù)測(cè)故事的結(jié)尾?！克摹⑼扑]閱讀，拓展升華同學(xué)們，今天我們一起用閱讀策略一一猜測(cè)與推想，認(rèn)識(shí)了一位無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的老屋。大家也合理補(bǔ)充了很多精彩的片段，希望同學(xué)們也能像老屋一樣溫暖他人。課后，請(qǐng)大家?guī)е裉鞂W(xué)到的閱讀方法嘗試去讀讀《萊西回家》吧。今天的學(xué)習(xí)就到這里，同學(xué)們,再見(jiàn)?！驹O(shè)