感恩節(jié)主題活動方案實(shí)施方案范文（四篇）

第14頁共14頁感恩節(jié)主題?活動方案實(shí)?施方案范文?“感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己;感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開花?落，我一樣?會珍惜”當(dāng)?這熟悉的旋?律回響在耳?旁，你是否?可以感受到?心靈深處的?某種觸動??一、活動?緣起如今?的孩子，個(gè)?個(gè)都是獨(dú)生?子女，都是?在父母親百?般呵護(hù)，悉?心照料下，?無憂無慮的?成長。他們?接受了太多?的愛，漸漸?的，連他們?自己也把這?一切視為理?所當(dāng)然。他?們習(xí)慣了索?取，習(xí)慣了?“說一不二?”，即使父?母親再苦再?累也必須滿?足他們自己?的要求，而?他們卻從不?懂得去為父?母親做些什?么，分擔(dān)些?什么，稍有?些不如意，?便大發(fā)脾氣?，甚至以死?相逼。面對?這并不是“?個(gè)別現(xiàn)象”?的現(xiàn)實(shí)，我?們這些為人?師者不得不?開始思考：?今天的孩子?怎么了?我?們的教育條?件日新月異?，我們的物?質(zhì)生活日益?豐富，為什?么我們的孩?子卻越來越?不懂事?面?對一點(diǎn)點(diǎn)挫?折，就那么?輕易那么草?率的結(jié)束自?己如花的生?命?這究竟?是為什么??我想原因?很多，但有?兩個(gè)字卻不?得不提：感?恩。現(xiàn)在的?許多孩子沒?有一顆感恩?的心，面對?他人的幫助?，甚至連一?聲“謝謝”?也不會說，?這不能不說?是社會文明?的一種悲哀?。作為教育?工作者，我?們有必要提?醒他們，引?導(dǎo)他們，繼?而喚起那已?被一層層習(xí)?慣與世故壓?在靈魂最深?處的善良本?性與感恩之?心。于是我?們想到了借?西方“感恩?節(jié)”的機(jī)會?，在校園內(nèi)?開展“心存?感恩，永不?言棄”的感?恩節(jié)系列活?動。二、?活動目的?通過為期一?個(gè)月的活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。三、活?動時(shí)間：?____月?的第___?_個(gè)星期四?四、活動?地點(diǎn)：學(xué)?校內(nèi)。五?、活動前期?準(zhǔn)備1、?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2、?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3、打印宣?傳資料，評?分表等。?4、校園環(huán)?境布置：黑?板、海報(bào)等?。5、學(xué)?生會干部開?會分工，深?入到各個(gè)年?級，保證活?動的影響力?與完整性。?6、制定?好活動計(jì)劃?，時(shí)間、地?點(diǎn)、負(fù)責(zé)人?落實(shí)到位。?7、《感?恩的心》手?語版演員的?到位(教師?和學(xué)生)。?8、購買?獎(jiǎng)品。六?、活動過程?在___?_月份的第?一個(gè)晨會上?，進(jìn)行《學(xué)?會感恩》的?演講，同時(shí)?也是對全校?師生進(jìn)行活?動的宣傳發(fā)?動，正式拉?開了感恩節(jié)?系列活動的?序幕。之后?，我們圍繞?四個(gè)“一”?展開活動。?1、瀏覽?一次感恩節(jié)?網(wǎng)站。因?各班校園網(wǎng)?全面開通，?所以要求同?學(xué)們利用班?會時(shí)間，瀏?覽感恩節(jié)網(wǎng)?站，了解感?恩節(jié)的相關(guān)?知識，并結(jié)?合《學(xué)會感?恩》這篇文?章談自己的?觀點(diǎn)與認(rèn)識?。2、讀?一篇《感恩?的心》故事?。有一個(gè)?天生失語的?小女孩，爸?爸在她很小?的時(shí)候就去?世了。她和?媽媽相依為?命。媽媽每?天很早出去?工作，很晚?才回來。每?到日落時(shí)分?，小女孩就?開始站在家?門口，充滿?期待地望著?門前的那條?路，等媽媽?回家。媽媽?回來的時(shí)候?是她一天中?最快樂的時(shí)?刻，因?yàn)閶?媽每天都要?給她帶一塊?年糕回家。?在她們貧窮?的家里，一?塊小小的年?糕都是無上?的美味了啊?。有一天?，下著很大?的雨，已經(jīng)?過了晚飯時(shí)?間了，媽媽?卻還沒有回?來。小女孩?站在家門口?望啊望啊，?總也等不到?媽媽的身影?。天，越來?越黑，雨，?越下越大，?小女孩決定?順著媽媽每?天回來的路?自己去找媽?媽。她走啊?走啊，走了?很遠(yuǎn)，終于?在路邊看見?了倒在地上?的媽媽。她?使勁搖著媽?媽的身體，?媽媽卻沒有?回答她。她?以為媽媽太?累，睡著了?。就把媽媽?的頭枕在自?己的腿上，?想讓媽媽睡?得舒服一點(diǎn)?。但是這時(shí)?她發(fā)現(xiàn)，媽?媽的眼睛沒?有閉上!小?女孩突然明?白：媽媽可?能已經(jīng)死了?!她感到恐?懼，拉過媽?媽的手使勁?搖晃，卻發(fā)?現(xiàn)媽媽的手?里還緊緊地?拽著一塊年?糕……她拼?命地哭著，?卻發(fā)不出一?點(diǎn)聲音……?雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會醒來，?現(xiàn)在就只剩?下她自己。?媽媽的眼睛?為什么不閉?上呢?她是?因?yàn)椴环判?她嗎?她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語?言來告訴媽?媽她一定會?好好地活著?，讓媽媽放?心地走……?小女孩就?在雨中一遍?一遍用手語?做著這首《?感恩的心》?，淚水和雨?水混在一起?，從她小小?的卻寫滿堅(jiān)?強(qiáng)的臉上滑?過……“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己……?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開花落，?我一樣會珍?惜……”她?就這樣站在?雨中不停歇?地做著，一?直到媽媽的?眼睛終于閉?上……每?一個(gè)看完這?個(gè)故事的孩?子都會有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著?更令我們震?撼。無論何?時(shí)，只要想?起這個(gè)小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心去?面對生命中?的坎坷辛苦?。無論多大?風(fēng)雨，學(xué)習(xí)?上遇到再大?的困難，都?勇敢地去面?對，永不放?棄。3、?唱一首《感?恩的心》歌?曲。我來?自偶然，象?一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方，?我情歸何處?誰在下一?刻呼喚我?天地雖寬，?這條路卻難?走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天?知道—我?不認(rèn)輸感?恩的心，感?謝有你伴?我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心，?感謝命運(yùn)?花開花落?—我一樣會?珍惜課間?時(shí)候，這首?歌會不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個(gè)同學(xué)?都要會唱。?同時(shí)我們利?用校園網(wǎng)在?每個(gè)班級播?放這首歌的?手語版，讓?同學(xué)們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學(xué)們把這?首歌教會給?他們的父母?親朋，教會?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個(gè)世界充滿?了愛與希望?。4、寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝?！?是要求同學(xué)?們將自己想?要感激的人?或事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上?。然后在感?恩節(jié)的這一?天將黃絲帶?系在我們的?校園中。當(dāng)?一個(gè)孩子懷?著一顆誠摯?的心寫下自?己的感激之?情，我想他?已經(jīng)理解了?我們活動的?全部意義。?之后，我?們會對同學(xué)?們寫的所有?的感恩箴言?進(jìn)行評比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學(xué)還可以?獲得精美禮?品一份。?七、活動意?義(后記)?這項(xiàng)活動?為期一個(gè)月?，同學(xué)們的?熱情，我們?始料未及。?那一條條隨?風(fēng)飄動的黃?絲帶，那一?次次流淌在?校園的《感?恩的心》，?仿佛讓我們?的心靈也接?受了一次洗?禮。我們也?以一次主題?晨會為這次?活動劃上了?圓滿的句號?。晨會上，?同學(xué)們又一?次聆聽了那?感人至深的?故事，十位?箴言的獲得?者走上講臺?，向全校師?生講述他們?的箴言內(nèi)容?并接受校領(lǐng)?導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，?而師生同臺?表演的手語?版《感恩的?心》更是把?整個(gè)晨會推?向高潮。許?多在場的領(lǐng)?導(dǎo)老師不由?地發(fā)出了“?情到深處淚?自流”的感?嘆。而這項(xiàng)?活動在我校?年底進(jìn)行的?校園十大新?聞評比中，?獲得了老師?同學(xué)的一致?好評。在?此，我們不?想說這項(xiàng)活?動的成功與?否，我們只?愿每一個(gè)參?與其中的人?都能感受到?生命的可貴?，生活的美?好，都能夠?向你身邊的?人真誠的微?笑。在水中?放進(jìn)一塊小?小的明礬，?就能沉淀所?有的渣滓;?如果在我們?的心中培植?一種感恩的?思想，則可?以沉淀許多?的浮躁、不?安，消融許?多的不滿、?不幸。感恩?惜福，四個(gè)?簡簡單單的?字卻可以為?我們帶去陽?光與愛。試?試吧，生活?不會欺騙你?!感恩節(jié)?主題活動方?案實(shí)施方案?范文（二）?一、活動?目的：通?過本次活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。二、活?動時(shí)間：?三、活動地?點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)??；顒忧?期準(zhǔn)備：?1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2.校園環(huán)?境布置：黑?板、海報(bào)等?3.學(xué)生?會干部開會?分工，深入?到各個(gè)年級?，保證活動?的影響力與?完整性。?四、活動過?程升旗儀?式上進(jìn)行《?學(xué)會感恩》?的演講，同?時(shí)也是對全?校師生進(jìn)行?活動的宣傳?發(fā)動，正式?拉開了感恩?節(jié)系列活動?的序幕。?開展活動：?1.了解?感恩節(jié)要?求同學(xué)們利?用空余時(shí)間?，了解感恩?節(jié)的相關(guān)知?識，并結(jié)合?《學(xué)會感恩?》這篇文章?談自己的觀?點(diǎn)與認(rèn)識。?2.讀一?篇《感恩的?心》故事。?3.唱一?首《感恩的?心》歌曲。?4.寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝?！?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫下來。?在主題班會?上進(jìn)行交流?。感恩節(jié)?主題活動方?案實(shí)施方案?范文（三）?“感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己;感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開花?落，我一樣?會珍惜”當(dāng)?這熟悉的旋?律回響在耳?旁，你是否?可以感受到?心靈深處的?某種觸動??一、活動?緣起如今?的孩子，個(gè)?個(gè)都是獨(dú)生?子女，都是?在父母親百?般呵護(hù)，悉?心照料下，?無憂無慮的?成長。他們?接受了太多?的愛，漸漸?的，連他們?自己也把這?一切視為理?所當(dāng)然。他?們習(xí)慣了索?取，習(xí)慣了?“說一不二?”，即使父?母親再苦再?累也必須滿?足他們自己?的要求，而?他們卻從不?懂得去為父?母親做些什?么，分擔(dān)些?什么，稍有?些不如意，?便大發(fā)脾氣?，甚至以死?相逼。面對?這并不是“?個(gè)別現(xiàn)象”?的現(xiàn)實(shí)，我?們這些為人?師者不得不?開始思考：?今天的孩子?怎么了?我?們的教育條?件日新月異?，我們的物?質(zhì)生活日益?豐富，為什?么我們的孩?子卻越來越?不懂事?面?對一點(diǎn)點(diǎn)挫?折，就那么?輕易那么草?率的結(jié)束自?己如花的生?命?這究竟?是為什么??我想原因?很多，但有?兩個(gè)字卻不?得不提：感?恩?，F(xiàn)在的?許多孩子沒?有一顆感恩?的心，面對?他人的幫助?，甚至連一?聲“謝謝”?也不會說，?這不能不說?是社會文明?的一種悲哀?。作為教育?工作者，我?們有必要提?醒他們，引?導(dǎo)他們，繼?而喚起那已?被一層層習(xí)?慣與世故壓?在靈魂最深?處的善良本?性與感恩之?心。于是我?們想到了借?西方“感恩?節(jié)”的機(jī)會?，在校園內(nèi)?開展“心存?感恩，永不?言棄”的感?恩節(jié)系列活?動。二、?活動目的?通過為期一?個(gè)月的活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。三、活?動時(shí)間：_?___月的?第____?個(gè)星期四?四、活動地?點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)?。五、活?動前期準(zhǔn)備?1.利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2.購買?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3.?打印宣傳資?料，評分表?等。4.?校園環(huán)境布?置：黑板、?海報(bào)等。?5.學(xué)生會?干部開會分?工，深入到?各個(gè)年級，?保證活動的?影響力與完?整性。6?.制定好活?動計(jì)劃，時(shí)?間、地點(diǎn)、?負(fù)責(zé)人落實(shí)?到位。7?.《感恩的?心》手語版?演員的到位?(教師和學(xué)?生)。8?.購買獎(jiǎng)品?。六、活?動過程在?____月?份的第一個(gè)?晨會上，進(jìn)?行《學(xué)會感?恩》的演講?，同時(shí)也是?對全校師生?進(jìn)行活動的?宣傳發(fā)動，?正式拉開了?感恩節(jié)系列?活動的序幕?。之后，我?們圍繞四個(gè)?“一”展開?活動。1?.瀏覽一次?感恩節(jié)網(wǎng)站?。因各班?校園網(wǎng)全面?開通，所以?要求同學(xué)們?利用班會時(shí)?間，瀏覽感?恩節(jié)網(wǎng)站，?了解感恩節(jié)?的相關(guān)知識?，并結(jié)合《?學(xué)會感恩》?這篇文章談?自己的觀點(diǎn)?與認(rèn)識。?2.讀一篇?《感恩的心?》故事。?有一個(gè)天生?失語的小女?孩，爸爸在?她很小的時(shí)?候就去世了?。她和媽媽?相依為命。?媽媽每天很?早出去工作?，很晚才回?來。每到日?落時(shí)分，小?女孩就開始?站在家門口?，充滿期待?地望著門前?的那條路，?等媽媽回家?。媽媽回來?的時(shí)候是她?一天中最快?樂的時(shí)刻，?因?yàn)閶寢屆?天都要給她?帶一塊年糕?回家。在她?們貧窮的家?里，一塊小?小的年糕都?是無上的美?味了啊。?有一天，下?著很大的雨?，已經(jīng)過了?晚飯時(shí)間了?，媽媽卻還?沒有回來。?小女孩站在?家門口望啊?望啊，總也?等不到媽媽?的身影。天?，越來越黑?，雨，越下?越大，小女?孩決定順著?媽媽每天回?來的路自己?去找媽媽。?她走啊走啊?，走了很遠(yuǎn)?，終于在路?邊看見了倒?在地上的媽?媽。她使勁?搖著媽媽的?身體，媽媽?卻沒有回答?她。她以為?媽媽太累，?睡著了。就?把媽媽的頭?枕在自己的?腿上，想讓?媽媽睡得舒?服一點(diǎn)。但?是這時(shí)她發(fā)?現(xiàn)，媽媽的?眼睛沒有閉?上!小女孩?突然明白：?媽媽可能已?經(jīng)死了!她?感到恐懼，?拉過媽媽的?手使勁搖晃?，卻發(fā)現(xiàn)媽?媽的手里還?緊緊地拽著?一塊年糕…?…她拼命地?哭著，卻發(fā)?不出一點(diǎn)聲?音……雨?一直在下，?小女孩也不?知哭了多久?。她知道媽?媽再也不會?醒來，現(xiàn)在?就只剩下她?自己。媽媽?的眼睛為什?么不閉上呢??她是因?yàn)?不放心她嗎??她突然明?白了自己該?怎樣做。于?是擦干眼淚?，決定用自?己的語言來?告訴媽媽她?一定會好好?地活著，讓?媽媽放心地?走……小?女孩就在雨?中一遍一遍?用手語做著?這首《感恩?的心》，淚?水和雨水混?在一起，從?她小小的卻?寫滿堅(jiān)強(qiáng)的?臉上滑過…?…“感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己……感恩?的心，感謝?命運(yùn)，花開?花落，我一?樣會珍惜…?…”她就這?樣站在雨中?不停歇地做?著，一直到?媽媽的眼睛?終于閉上…?…每一個(gè)?看完這個(gè)故?事的孩子都?會有自己的?感想，而我?也相信在他?們的心中絕?不僅僅是感?動。小女孩?的不幸遭遇?令我們同情?，她的堅(jiān)強(qiáng)?與執(zhí)著更令?我們震撼。?無論何時(shí)，?只要想起這?個(gè)小女孩，?我們就有理?由要求自己?用一顆感恩?的心去面對?生命中的坎?坷辛苦。無?論多大風(fēng)雨?，學(xué)習(xí)上遇?到再大的困?難，都勇敢?地去面對，?永不放棄。?3.唱一?首《感恩的?心》歌曲。?我來自偶?然，象一顆?塵土有誰?看出我的脆?弱我來自?何方，我情?歸何處誰?在下一刻呼?喚我天地?雖寬，這條?路卻難走?我看遍這人?間坎坷辛苦?我還有多?少愛我還?有多少淚?讓蒼天知道?—我不認(rèn)?輸感恩的?心，感謝有?你伴我一?生—讓我?有勇氣做我?自己感恩?的心，感謝?命運(yùn)花開?花落—我?一樣會珍惜?課間時(shí)候?，這首歌會?不斷地回響?在我們的校?園中，每一?個(gè)同學(xué)都要?會唱。同時(shí)?我們利用校?園網(wǎng)在每個(gè)?班級播放這?首歌的手語?版，讓同學(xué)?們一邊唱一?邊做手語，?用心去感受?每一段旋律?，每一句歌?詞。我們甚?至要求同學(xué)?們把這首歌?教會給他們?的父母親朋?，教會給他?們身邊更多?的人，讓我?們一起用一?顆感恩的心?來歌唱來生?活，我們會?發(fā)現(xiàn)這個(gè)世?界充滿了愛?與希望。?4.寫一段?祝福，將感?激銘記心中?。寫一段?祝?！且?求同學(xué)們將?自己想要感?激的人或事?寫在我們統(tǒng)?一發(fā)放的黃?絲帶上。然?后在感恩節(jié)?的這一天將?黃絲帶系在?我們的校園?中。當(dāng)一個(gè)?孩子懷著一?顆誠摯的心?寫下自己的?感激之情，?我想他已經(jīng)?理解了我們?活動的全部?意義。之?后，我們會?對同學(xué)們寫?的所有的感?恩箴言進(jìn)行?評比，從中?挑選出“校?園十佳感恩?箴言”，被?選中的同學(xué)?還可以獲得?精美禮品一?份。七、?活動意義(?后記)這?項(xiàng)活動為期?一個(gè)月，同?學(xué)們的熱情?，我們始料?未及。那一?條條隨風(fēng)飄?動的黃絲帶?，那一次次?流淌在校園?的《感恩的?心》，仿佛?讓我們的心?靈也接受了?一次洗禮。?我們也以一?次主題晨會?為這次活動?劃上了圓滿?的句號。晨?會上，同學(xué)?們又一次聆?聽了那感人?至深的故事?，十位箴言?的獲得者走?上講臺，向?全校師生講?述他們的箴?言內(nèi)容并接?受校領(lǐng)導(dǎo)的?頒獎(jiǎng)，而師?生同臺表演?的手語版《?感恩的心》?更是把整個(gè)?晨會推向高?潮。許多在?場的領(lǐng)導(dǎo)老?師不由地發(fā)?出了“情到?深處淚自流?”的感嘆。?而這項(xiàng)活動?在我校年底?進(jìn)行的校園?十大新聞評?比中，獲得?了老師同學(xué)?的一致好評?。在此，?我們不想說?這項(xiàng)活動的?成功與否，?我們只愿每?一個(gè)參與其?中的人都能?感受到生命?的可貴，生?活的美好，?都能夠向你?身邊的人真?誠的微笑。?在水中放進(jìn)?一塊小小的?明礬，就能?沉淀所有的?渣滓;如果?在我們的心?中培植一種?感恩的思想?，則可以沉?淀許多的浮?躁、不安，?消融許多的?不滿、不幸?。感恩惜福?，四個(gè)簡簡?單單的字卻?可以為我們?帶去陽光與?愛。試試吧?，生活不會?欺騙你!?感恩節(jié)主題?活動方案實(shí)?施方案范文?（四）一?、活動目的?：“滴水?之恩，涌泉?相報(bào)”。在?孩子的成長?過程中，父?母、老師和?身邊的朋友?不知給予了?他們多少的?愛。然而很?多孩子已經(jīng)?習(xí)慣于接受?，而不知道?付出，不知?道回報(bào)。因?此學(xué)校將全?方位實(shí)施“?感恩”教育?，盡全力營?造“感恩”?文化，讓孩?子們在“知?恩、感恩、?報(bào)恩”的系?列活動中養(yǎng)?成孝敬父母?、尊敬師長?、關(guān)心他人?、熱愛學(xué)校?、回報(bào)社會?的崇高道德?風(fēng)尚。二?、活動主題?：“學(xué)會感?恩，與愛同?行”。三?、活動時(shí)間?：四、活?動步驟：?(一)宣傳?動員階段?1、學(xué)校大?隊(duì)部制訂感?恩教育活動?方案。2?、舉行“感?恩”教育活?動啟動儀式?。3、積?極營造“感?恩文化”，?讓同學(xué)們在?潛移默化中?學(xué)會感恩。?(二)實(shí)?施階段1?、“學(xué)會感?恩、與愛同?行”一次主?題班會