語言文字工作制度標(biāo)準(zhǔn)版本（四篇）

第5頁共5頁語言文字?工作制度?標(biāo)準(zhǔn)版本?為貫徹?落實(shí)《國?家通用語?言文字法?》，進(jìn)一?步推動(dòng)學(xué)?校語言文?字工作制?度化、規(guī)?范化建設(shè)?，特制定?本制度：?一、全?體教師教?學(xué)時(shí)務(wù)必?使用普通?話。上班?時(shí)間務(wù)必?使用普通?話，對(duì)外?電話聯(lián)系?、接待家?長使用普?通話。?二、教師?在板書、?作業(yè)批改?和其它教?育教學(xué)活?動(dòng)中，一?律使用國?家規(guī)定的?規(guī)范字，?不得出現(xiàn)?繁體字、?異體字、?二簡字和?錯(cuò)別字。?三、教?師要主動(dòng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行規(guī)范用?語、用字?的教育，?對(duì)于學(xué)生?中出現(xiàn)的?問題要及?時(shí)提出并?幫忙改正?。四、?班主任教?師每學(xué)期?至少組織?一次以語?言文字為?主題的班?會(huì)活動(dòng)，?用心配合?、組織學(xué)?生參加學(xué)?校、年級(jí)?或班級(jí)的?語言文字?宣傳活動(dòng)?。五、?用心參加?社區(qū)、共?建單位的?語言文字?工作，發(fā)?揮教師的?示范作用?。六、?用心參加?語言類、?書法類競?賽，爭取?優(yōu)異成績?。七、?用心開展?語言文字?的課題研?究，提高?研究水平?和實(shí)踐潛?力。語?言文字工?作制度標(biāo)?準(zhǔn)版本（?二）一?、組織領(lǐng)?導(dǎo)：我?校一貫重?視語言文?字的規(guī)范?化工作。?長期以來?，我校以?貫徹實(shí)施?生態(tài)教育?理念的重?要思想為?指導(dǎo)，與?時(shí)俱進(jìn)，?開拓創(chuàng)新?，制定并?實(shí)施了一?系列措施?貫徹實(shí)行?《國家通?用語言文?字法》，?在集思廣?益、科學(xué)?論證的基?礎(chǔ)上，全?校就語言?文字工作?規(guī)范化的?工作定位?和發(fā)展目?標(biāo)逐漸構(gòu)?成以下共?識(shí)：學(xué)校?由一名校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分?管語言文?字工作，?定期主持?召開語言?文字工作?會(huì)議，解?決語言文?字工作中?的問題，?創(chuàng)新工作?機(jī)制，營?造規(guī)范、?和諧、禮?貌、健康?的語言文?字校園環(huán)?境。二?、工作機(jī)?構(gòu)：學(xué)?校設(shè)有語?言文字工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，構(gòu)成?語言文字?工作網(wǎng)絡(luò)?。建立了?語言文字?工作規(guī)范?化職責(zé)制?度，創(chuàng)造?了一系列?富有成效?的推進(jìn)工?作的好措?施和好方?法。各部?門的正職?負(fù)責(zé)人和?主持工作?的負(fù)責(zé)人?是本部門?語言文字?工作的第?一職責(zé)人?，要求對(duì)?本部門的?文書、材?料進(jìn)行一?次嚴(yán)格檢?查，包括?簽名、批?注和手寫?體，均應(yīng)?使用規(guī)范?漢字。?三、法規(guī)?建設(shè)：?1、普及?普通話、?推行《漢?語拼音方?案》，使?用規(guī)范漢?字作為素?質(zhì)教育資?料納入培?養(yǎng)目標(biāo)、?常規(guī)管理?、教學(xué)訓(xùn)?練。2?、學(xué)校要?把語言文?字工作同?素質(zhì)教育?、社區(qū)文?化、師生?形象工程?、教育科?研、校園?文化建設(shè)?等結(jié)合起?來。3?、要把開?展語言文?字工作同?教師的業(yè)?務(wù)考核、?晉級(jí)、評(píng)?優(yōu)、上優(yōu)?質(zhì)課等工?作結(jié)合起?來。4?、建立健?全的工作?制度、學(xué)?習(xí)制度、?會(huì)議制度?等，明確?工作職責(zé)?制。四?、資料管?理：有?各級(jí)語言?文字工作?文件及各?項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，?有具體的?實(shí)施方案?，有推普?宣傳活動(dòng)?的資料，?如：語言?文字書籍?、期刊、?音像資料?，每學(xué)期?有語言文?字工作計(jì)?劃和總結(jié)?。五、?學(xué)習(xí)宣傳?工作（?1）學(xué)校?環(huán)境：學(xué)?校定期組?織學(xué)習(xí)語?言文字工?作方針、?政策、法?規(guī)，近期?主要學(xué)習(xí)?《國家通?用語言文?字法》。?定期組織?學(xué)習(xí)《普?通話異讀?詞審音表?》、《現(xiàn)?代漢語通?用字表》?、《漢語?拼音正詞?法基本規(guī)?則》等。?（2）?社會(huì)宣傳?：開展社?會(huì)宣傳或?咨詢服務(wù)?活動(dòng)，參?與推普周?宣傳活動(dòng)?。用心參?加省市區(qū)?語言文字?競賽活動(dòng)?。（3?）規(guī)范用?字狀況。?學(xué)校設(shè)有?永久性標(biāo)?語牌，班?級(jí)有相關(guān)?的學(xué)習(xí)園?地、板報(bào)?、推普角?等。校園?內(nèi)不得出?現(xiàn)繁體字?、異體字?和已廢止?的簡化字?（書法、?篆刻等藝?術(shù)作品除?外）。學(xué)?校校牌、?標(biāo)牌、印?章、宣傳?欄、張貼?物、布告?、課堂板?書以及各?種活動(dòng)的?會(huì)標(biāo)等均?能___?_%使用?規(guī)范文字?，校內(nèi)的?公文，學(xué)?校出版的?各種書報(bào)?、刊物、?電子出版?物、招生?廣告、獎(jiǎng)?狀和證書?、以及各?種宣傳資?料等均能?使用規(guī)范?用字六?、教學(xué)活?動(dòng)：（?1）課堂?教學(xué)：課?堂教學(xué)中?師生務(wù)必?使用規(guī)范?的普通話?。教師備?課、批改?作業(yè)用語?用字要規(guī)?范。領(lǐng)導(dǎo)?評(píng)課要有?規(guī)范意識(shí)?，做到正?字正音。?（2）?課外活動(dòng)?：語言文?字工作納?入校園文?化活動(dòng)。?用心鼓勵(lì)?各班級(jí)舉?辦各類主?持人賽、?辯論賽、?演講比賽?、書法比?賽等多項(xiàng)?與規(guī)范語?言文字有?關(guān)的活動(dòng)?。課外訓(xùn)?練有計(jì)劃?有要求有?資料，學(xué)?生覆蓋面?____?%以上。?（3）?教改和科?研：學(xué)校?有語言文?字的教改?項(xiàng)目或科?研課題，?并投入人?力物力和?經(jīng)費(fèi)。?（4）學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?教職員在?教學(xué)、群?眾活動(dòng)中?使用規(guī)范?的普通話?。教師務(wù)?必參加普?通話水平?測(cè)試并到?達(dá)相應(yīng)的?等級(jí)要求?，即語文?教師、英?語教師到?達(dá)二級(jí)甲?等以上水?平，其他?教師到達(dá)?二級(jí)乙等?以上水平?。（5?）學(xué)生正?確熟練認(rèn)?讀拼音，?正確認(rèn)識(shí)?并書寫所?學(xué)的規(guī)范?漢字。學(xué)?生能說比?較標(biāo)準(zhǔn)的?普通話;?教師應(yīng)參?加普通話?水平測(cè)試?并到達(dá)相?應(yīng)的等級(jí)?。語言?文字工作?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（三?）一、?語文課、?普通話課?、書法課?上落實(shí)語?言文字教?學(xué)。二?、在各學(xué)?科各專業(yè)?教學(xué)過程?中滲透語?言文字規(guī)?范化教育?。三、?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行必要的?文字規(guī)范?化、標(biāo)準(zhǔn)?化知識(shí)教?育和用字?規(guī)范基本?訓(xùn)練。?四、校園?內(nèi)有規(guī)范?語言文字?的標(biāo)語或?提示語。?五、學(xué)?校有“語?言文字規(guī)?范化宣傳?欄”。?六、學(xué)校?和班級(jí)均?設(shè)有語言?文字監(jiān)督?員。七?、每個(gè)班?級(jí)的文化?建設(shè)中設(shè)?有普通話?及規(guī)范字?的陣地。?八、透?過學(xué)校網(wǎng)?站、班會(huì)?、升旗儀?式等渠道?大力宣傳?語言文字?規(guī)范化的?好處及有?關(guān)法律法?規(guī)，語言?文字規(guī)范?化有關(guān)知?識(shí)。語?言文字工?作制度標(biāo)?準(zhǔn)版本（?四）為?做好師生?語言文字?教育培訓(xùn)?工作，進(jìn)?一步提高?師生語言?文字素養(yǎng)?，特制定?本制度。?一、教?師要用心?參與普通?話培訓(xùn)和?測(cè)試，不?斷提高自?身規(guī)范用?語水平，?并把語言?文字規(guī)范?的要求納?入到教師?業(yè)務(wù)考核?和教學(xué)基?本功潛力?考核中，?考核結(jié)果?作為教師?聘用、晉?級(jí)和評(píng)優(yōu)?的條件之?一。二?、學(xué)校每?學(xué)年開展?“推普周?”活動(dòng)，?對(duì)師生進(jìn)?行語言文?字法規(guī)及?常識(shí)的宣?傳、培訓(xùn)?，活動(dòng)要?求全員參?與，用心?投入，出?勤率和表?現(xiàn)與評(píng)選?語言文字?先進(jìn)個(gè)人?掛鉤。?三、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)干部?要高度重?視語言文?字教育培?訓(xùn)工作，?在各項(xiàng)工?作和活動(dòng)?中以身作?則，嚴(yán)格?管理。?四、語言?教師要立?足課堂教?學(xué)和班級(jí)?活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?語言文字?知識(shí)的教?育，要面?向全體學(xué)?生，使全?體學(xué)生理?解普通話?和規(guī)范漢?字聽說