和誰分別的(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——和誰分別的(五篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

和誰分別的作文篇一

天真，無邪或許是送給你的最好的禮物。

但是，總有一天你會長大，會有自己的煩擾，不在用淺色觀測這個世界。

或許，總有一天你不會長大，永遠那麼開心，不用深色去目測一切。

太多太多的或許

太多太多的期望

太多太多的祈福

這一點僅有這點文字不能代表什麼，但可以告訴你，我在乎你，盡管鬧過矛盾，斗過嘴，這一切或許源于你的無知和幼小。有的時候讓人愛，讓人恨，但想想還是開心好。

今天，我在考場之上，用分數(shù)為你記錄著一段感情。你哪里知道我會痛心？你走的時候我也會忍不住流下眼淚。只是不想讓你看見我的脆弱，只是在大家面前掩飾了太多的凄愴和痛楚。其實，我也會在某個角落里偷偷的哭泣，只是偷偷的，所有的酸楚的淚都往心流，不外露。

對于你，總有太多的不放心。你很任性，再宿舍，我們都可以讓著你。但在一個新的環(huán)境里，別人會排斥你。你必需學會改變你自己。哪怕虛偽一點都好。其實，老潘真的很不錯，她寬容了你太多的缺點。你或許應當好好感謝她。

這一別，不知多少時日：這一別，不知多少等待和空想。耳邊響起祝你一路順風，這是我的最愛，難免有些傷感，卻能表露真情。

和誰分別的作文篇二

六年時光恍如隔世，我的小學生活即將走完，我要和它道別了。在這小學生涯里，我真正意義上的生活、學習，是在認識秦老師之后。

在追隨秦老師的五年里，我才知道什么是學習，什么樣的生活才是有意義的。以前的我認為人生最重要的只有玩而已。

只記得那年九月我踏進這所學校，從未想過那是人生航程的第一站。

一個陰雨綿綿的黃昏。放學時間，我背上書包準備回家。有位同學叫我去辦公室，說秦老師叫我。我當時是第一次遇到這種狀況，心里十分擔憂：終究什么事呢？我犯了什么錯嗎？在我心里一直有這種想法：被老師找去單獨談話不會有好事發(fā)生。

我懷著忐忑的心情，走進辦公室。老師說幾句后，我由于穿的少，凍得直哆嗦。老師拉著我冰涼的小手，說了很溫暖的話。我出了辦公室心里暖洋洋的，開心極了?。』丶业穆飞?，我根本不在乎雨有多大，鞋子是否臟了。

5年了，我可以說是陪著六（2）班長大的。我看著它漸漸變成一個頑強的少年，心里說不出滋味。看著秦老師為這個家操勞太多太多了，一天一天比一天辛苦。

秦老師5年在班里花費了太多心血，建設書香班級，開設讀書課，網(wǎng)購公共讀書、投稿、編佳作集、指導小老師改習作……讓我們更好學習，真的付出了太多?？墒牵覀儏s不能滿足老師的心愿，連給班級帶來點榮譽都做。秦老師常在語文課上講得天花亂墜，天馬行空，但大家都喜歡聽，特佩服老師的口才和知識。我早就習慣了，早就離不開這個家了。

如今，大家將在這個夏天，散落在茫茫人海，無論時光如何飛逝，都帶不走我們曾經(jīng)的相識。好舍不得，可有些事不會由于時光流逝而褪去，有些人不會由于不常見面而忘掉，在我心里你們是我的家人。

秦老師給我的留言是：當別人關(guān)注你飛得高不高、遠不遠的時候，我關(guān)注你的飛行是否開心。署名是：你的老師、你的朋友——秦克波。

和誰分別的作文篇三

時光如梭，歲月如流，五年的小學生活在一眨眼間就過去了。再過幾天，我們就要離開我們的老師，離開校園，離開我們的母?！，F(xiàn)在，離上初中的日子越來越近了，當我每一次想到，那一個個熟悉的臉龐將被一個個陌生的臉龐取代，我的心里就懷著淡淡的傷感。

我們的學校十分美麗，在朝霞中，那幾個大字，“福山外國語小學〞，在紫色墻面的襯托下，顯得特別亮眼。穿過大門，沿著樓梯走到五樓，就到了我所在的班級。我駐足帶班級里，欣賞著我們自己親自布置的黑板報，撫摸著學校的凳子，傾聽者風兒發(fā)出的聲音。五年的喜怒哀樂，像蝴蝶煽動著雙翅，從我的記憶深處翩翩飛來。

“鈴……〞熟悉的鈴聲又一次響起了，我站在走廊中，向下眺望。這件那些一年級的小朋友，快樂著從教室爭先恐后地涌出來，涌向我們那綠樹如茵的橡膠操場。有的操場上追逐、嬉戲，有的在操場上跳繩，還有的坐在講臺上，看著別人玩。他們玩的興高采烈，個個面紅耳赤的。

看!十幾個精神抖擻、身強力壯的小男孩正在操場那頭舉行籃球比賽。看著他們，我不由得笑了。之前，我們也曾為班級的榮譽而努力過。記得不久前的足球比賽，我們?nèi)嗤瑢W都為那七個運動員加油，還有同學從樓上拿來了之前歌詠會用的鈴鐺。有一個球，進了的球，體育老師卻判為沒進，讓我們覺得十分不高興。在最終的點球，我們班由于沒有聽清老師說的規(guī)則，最終棋差一招，輸給了二班。賽后，幾個足球隊的隊員，沖動的都哭了出來，還說以后再也不再踢足球了。下課了，全班同學去找體育老師理論，但還是沒有聽清老師的話，誤以為可以重賽，又興高采烈地跑了回來。最終，體育老師來到我們班級，跟我們重申了一遍：“今天對于這場比賽，沒有改判，你們輸了就是輸了。等外語節(jié)過了，你們可以再和二班踢一場友情賽。〞弄得我們?nèi)唷八罋獬脸哩暤?，在下一?jié)課上，沒有人舉手發(fā)言，都在為今天這場足球賽踢輸了的事，而感到萬分懊悔。

放學了，我走出了校門，回想著我的過去。在初入校門時，我只是一個懵懵懂懂的小頑童，現(xiàn)在卻是一個陽光少年。這里，留下了我成長的蹤跡;這里，是我們成長的搖籃?？墒牵F(xiàn)在，我卻要和她——我的母校，說一聲：“再見了，母校。〞

再見了，母校!我們也知道，你一定會在這里守望著我們;我們也將帶著你的期許，和你說再見，去往自己心儀的中學。未來是那么美好，若干年后，我們一定會再見面!

和誰分別的作文篇四

早晨，又是爸爸把我叫醒。在廣州的這三天以來，都是爸爸叫我起床，明天就不是了，由于他要回臺州了。

我們下樓吃了早飯，一位事先和爸爸約好的叔叔來到酒店。他是去接我們?nèi)⒂^他的工廠。

乘坐叔叔的車，行駛了一個多小時，終究到了他的工廠門口。進入工廠一看，讓我大失所望。廠可小了，比我舅舅的廠小多了，小了個四倍。而且房子還矮了一層。

參觀完工廠，就到了中午。要吃午飯了，我們?nèi)チ穗x工廠不遠的一家飯店。開始吃飯了，菜把我辣得好像肚子里有一團火，喝了好幾杯“加多寶〞，我?guī)缀跏呛蕊柕摹：髞砦也虐l(fā)現(xiàn)這是一家湘菜館，怪不得里面的菜都是辣的。

爸爸媽媽要回臺州去了，我戀戀不舍地坐上舅舅的車去舅舅家。

晚上，大家開始看“湄公河大案〞，我和小弟弟在玩“槍戰(zhàn)〞。我可真搞不懂，大人為什么不能看動畫片呢？

和誰分別的作文篇五

六年了，時光的腳步匆促，轉(zhuǎn)瞬，這六年即將終止。六年的時光給了我太多記憶。六年來，我在這里快樂，在這里哭泣，在這里成長。這里蘊蓄著我太多童年寶貴的記憶，現(xiàn)在，真的就要道別了嗎？

溜達美麗的校園，一切，都是那樣的熟悉。似乎在哪兒都能找到自己過去的身影：教室里，看到正在認真聽課的自己；操場上，看到與同學們開心玩耍的自己；圖書館里，看見正在一心閱讀的自己……

這里，記錄著我成長的點點滴滴；這里，是我開心童年的天地。這六年，母校給予了我豐富的知識，做人的道理，更給予了我一生中難得的童年的開心。母校，您給予了我多少人生的資產(chǎn)啊！令我永生難忘！

??！現(xiàn)在看母校的一切，都能涌起一種依依惜