分別600 分別開頭(4篇)

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分別作文600分別作文開頭篇一

光陰似箭,歲月如梭.一轉(zhuǎn)瞬間,從還是媽媽肚子里的胎兒,變成了現(xiàn)在俊美的大女孩.還有一年僅僅還剩下一年的時間,在這六(5)班,一個美好的大家庭里,還剩下一年的時間,就要各奔東西了.哎~天下沒有不散之席,想想自己也不小了.第一次分開,仿佛自己的心如割了般的痛,敢問誰能承受的住這么大的打擊

回想起以前,浪費(fèi)一分一秒的時間,別看這一分一秒的時間太短暫了.積少成多,60天就是一小時,1440天就是一天.假使時間能倒流,讓一切重新開始,我一定會好好的珍惜這一分一秒.珍惜可是

可是時間不能倒流,一切不能重新開始,心中的痛恨也久抹不去.天哪!不公允!我很想對老天大喊!為什么讓我現(xiàn)在才懂得什么叫做是啊人有悲歡離合,月有陰晴圓缺.世上沒有十全十美的.

生生死死,分分開離誰沒有經(jīng)歷過.同樣都是人,同樣都有這樣的經(jīng)歷.是老天,不,是我們自己不給自己機(jī)遇.真正的友情,自己要把握好.

還有一年,就要踏出這母校的門檻.

還有一年,就要解散這美滿的家庭.

還有一年,就要進(jìn)入人生的加油站.

還有一年,要忘掉以前的酸甜苦辣.

還有一年

分別作文600分別作文開頭篇二

夏日喋喋不休的蟬終究漸漸消停了，那聒噪的聲音離開了。天氣轉(zhuǎn)涼，秋天還是到了。

這原本應(yīng)當(dāng)是一個很普通的秋天。樹葉還沒發(fā)黃，太陽依舊努力地穿過層層疊疊的葉子往地上投下零碎的光。

王老師走了。不止她，大量老師都離開了。就在我們還埋怨著暑假作業(yè)，埋怨著初一，埋怨著大量的老師時，她突然去了另外一個校區(qū)。

秋天似乎突然到了。

一年，是一個說長不長，說短不短的時間。我想起她在課堂上說的故事，想起她響徹整個年段的“小蜜蜂〞，想起她的短發(fā)。然后我又漸漸想起地理老師似乎總是在笑的臉，歷史老師講的故事，音樂老師彈鋼琴的樣子……

有些事情總是如此突然。于是不知道是誰組織的，我們開始排練“獻(xiàn)給王老師的歌〞。

有人在追念，有人在哭泣。但是我們不能為此止步不前。新老師在風(fēng)扇下拿著話筒大喊，初二年的我們又要開始接受新的知識，埋著頭記著新的公式，寫著新的課文，唱著新的歌。迎接新的事物不代表遺忘，而是接受。

分別來臨時，我們無法阻止，于是只能接受，道別，然后前進(jìn)。

中秋博餅，王老師又來了學(xué)校。每個人臉上都洋溢著笑容。她剪了更短的短發(fā)，看起來更加精神。

又分別時，大家笑著再見。我們一起接受，微笑道別再前進(jìn)。我們聽著新課，穿上長褲，為接下來的秋天做準(zhǔn)備。

于是當(dāng)樹葉發(fā)黃時，應(yīng)當(dāng)不會有人再驚奇。當(dāng)分別來臨時，應(yīng)當(dāng)不會有人再感傷。

分別作文600分別作文開頭篇三

分別是一曲寂寞的旋律，也是一首憂傷的老歌。我早就知道無論我怎麼做，還是會到這一天。唯一能不留惋惜的只有好好去珍惜。我照做了?？傻搅四翘爝€是止不住的淚如雨下。

我永遠(yuǎn)會記得分別那天。同學(xué)們每個都被淚水模糊了雙眼，腳下，是一條淚流的河。我原本是不想哭的。覺得流著淚說再見更加重了心情的負(fù)擔(dān)?？晌乙黄^，卻現(xiàn)老師早已是泣不成聲。我也不禁聲淚俱下。終究是六年的師生情義??！六年，也是生命中的轉(zhuǎn)曲。

走出校園門口，我自己都不曾意識到這是我在松山一小里的最終一秒，是最終一步，邁出就不再有回首的機(jī)遇。老師用力的擦干眼淚，站在校園門口告訴我們有事給她打電話，然后勸我們不要哭，自己卻轉(zhuǎn)過頭去流淚。

當(dāng)我踏出校門時，才意識到我已不是這所學(xué)校的學(xué)生了。突然回憶到以前下課時趴在課桌上百無聊賴的樣子；剩三分鐘的時間急忙穿梭在衛(wèi)生間與教室的樣子；回班晚了低頭不敢看老師的樣子；忘帶了作業(yè)找各種理由替自己辯駁的樣子；上課跟同桌嘻嘻哈哈不防備笑出了聲的樣子；做課間操時由于天氣的熱而懶洋洋的樣子……

太多太多記憶的瞬間穿梭在我的腦?！，F(xiàn)在卻不能再重溫往日的那些回憶，心中，不禁升起一絲惆悵和空落。

但我知道，雖然我們分別了，往事的溫暖會一樣的留在心間，往事的快樂會一樣的記在腦海。有時回憶起，不禁會淡淡一笑，為自己塵封的記憶之門。

分別作文600分別作文開頭篇四

我背著書包，系著一根嬌艷的紅領(lǐng)巾走進(jìn)了校園。三月的春風(fēng)迎面吹來，不知不覺，我們又走進(jìn)了陽春三月。算算日子還剩三個月我就得以畢業(yè)生的身份離開這可愛的校園。

走進(jìn)學(xué)軍校門就可以看見一個大噴水池，水池的中央射著各樣的舞蹈者的水柱，水柱的正中央是幾只展翅高飛的雛燕。我們從一年級起就像這雛燕一般不斷努力，希望得到自己的一片天地?？粗@樣的噴水池怎么能不讓我們激起奮飛的愿望呢？

別了，我可愛的校園，我心中最美麗的校園。

沿著紅磚墻走在走廊上，聲聲響亮的讀書聲飄進(jìn)我的耳朵，六年里的每個早晨，我都會聽見這熟悉的聲音。聽著讀書聲，我來到了操場。花壇里的顆顆松柏都是那么挺立有力，像一個個戰(zhàn)士守護(hù)著操場。我輕輕地?fù)崦鼈兒孟裨趩柡蛞晃晃皇煜さ呐笥?。四季常青的草在橘紅的跑道間顯得特別醒目。在六年的歲月里，這兒曾是我們的天地，我們在這兒進(jìn)行過一場又一場猛烈的足球賽。每場比賽都是那么令我們難忘，都令我們開心無窮?？墒俏壹磳㈦x開這綠色的草坪，橘紅的跑道。不知何時，我還能在這兒踢一場令人沖動的足球比賽。

別了，可愛的校園，我心中最美麗的校園。

走進(jìn)六（1）的`教室，銀白的被投，墨綠色的黑板，高大的講臺……這一切都是那么熟悉。無數(shù)堂課，我們都在這兒認(rèn)真聽講?？吹竭@50張桌椅，我就想起了同學(xué)們一張張努力、好學(xué)的臉。這家教室見證了我們六（1）之家的溫暖、和諧、開心。

雖然