幼兒園《蜘蛛買鞋》（中班數(shù)學）教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

幼兒園《蜘蛛買鞋》（中班數(shù)學）教學設(shè)計一、教學目標知識目標理解大到小的概念；學會分辨大小不同的物品；掌握數(shù)數(shù)的方法。能力目標培養(yǎng)幼兒觀察能力，通過比較物品大小掌握大到小的概念；培養(yǎng)幼兒分類能力，從眾多物品中辨別相同形狀大小的物品；培養(yǎng)幼兒動手能力，通過游戲參與和判斷掌握數(shù)數(shù)的方法。情感目標通過游戲、參與、交互感受到學習的快樂；培養(yǎng)幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和習慣。二、教學內(nèi)容知識內(nèi)容大到?。何锲反笮”容^相同形狀大小物品分類數(shù)數(shù)教學重點大到?。何锲反笮”容^相同形狀大小物品分類教學難點數(shù)數(shù)三、教學方法游戲教學法情境導入法例子演示法聽說結(jié)合法四、教學過程第一步：情境導入（3分鐘）師生互動，參與游戲生動形象地引出后續(xù)教學活動。利用幼兒喜愛的卡通人物等繪畫，把學習的內(nèi)容用視覺圖像傳達出來，幼兒可以較容易地記住形式與內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系。第二步：教師講解（5分鐘）讓幼兒以最簡單的方式了解大到小這一數(shù)學概念。以一些生活中常見的物品可能的大小為例，由教師現(xiàn)場演示，生動形象地說明物品大小的差異，引導幼兒認識大小的概念。第三步：游戲鞏固(10分鐘)讓幼兒自行選擇一部分相同形狀的物品，并按大小排序，培養(yǎng)大到小的概念。整理后，按從小到大的順序排成一排，教師示范如何分類及排序。在示范的過程中，鼓勵幼兒思考，提高幼兒思維能力。第四步：游戲互動（15分鐘）老師引導幼兒分為小組，每組5人。每組派出1名隊員參加比賽。鼓勵學生利用活動中所學的大小順序概念，隨機選出一種形狀的鞋子，根據(jù)大小找到正確的鞋子，并搶先搶到這雙鞋，然后回到自己組的隊列中。第一個趕到的隊員將獲勝。對獲勝者進行表揚，以鼓勵他們的努力。第五步：回顧（5分鐘）教師以“搶到正解，誰是最棒的蜘蛛”為主題展開講話，鼓勵幼兒回顧這一兩節(jié)課學習和體驗過的有關(guān)大小順序概念的情況。幼兒可以發(fā)言，能讓他們有展示自己的機會，從而在教學中加深印象，并提高注意力聽講的能力。五、教學評價以幼兒為中心，以游戲為媒介，使幼兒能夠很好地參與到整個教學活動中。通過本次教學，幼兒逐漸了解理解大小概念、物品的相同形狀大小分類及數(shù)統(tǒng)計方法，提高了幼兒觀察能力和動手

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