2022年上寨中學安全演練方案

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通過地震應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。

二、演練指揮小組現(xiàn)場總指揮：現(xiàn)場副總指揮：

一號教學樓第一教學部：一號教學樓第二教學部：

現(xiàn)場疏導員：班主任和任課教師

三、演練準備

1.演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3.在校園廣播上發(fā)出信號，學生在老師的組織下有序離開教室。

4.各班主任提供參加演練人員名單，控制人數(shù)，嚴肅紀律，如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴加處理直至開除學籍。

四、演練要求

1.聽從指揮，服從安排，保持安靜。

2.動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。

3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4.在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

5.各教學部在樓梯口安排專人值班，要高度負責，嚴防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關人員的責任。

五、演練疏散程序

1.聽到安全演練信號發(fā)出后，每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。

2.教室內(nèi)學生疏散安排如下。⑴靠近門的學生先疏散。

⑵前4排學生從前門依次疏散，后4排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。

⑶出門后變成一路縱隊，按指定方向跑步前行。

3.學生疏散到指定的安全地帶后，各班班長迅速集合、清點人數(shù)，向班主任報告，再由班主任向教學部主任報告，教學部主任把整個教學部的情況及時、準確地報告總指揮。

4.總指揮把各個教學部報告的情況進行匯總并召集副總指揮及成員對此次演練進行總結，宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

5.現(xiàn)場疏導員（班主任和任課教師）職責：

⑴安全演練信號發(fā)出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

⑵班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

六、教學樓內(nèi)疏散安排1.一號教學樓疏散安排

⑴一樓北側自東向西依次三個班級，出教室后向東疏散，走北門到一號教學樓和實驗樓之間的草坪上集合。

⑵一樓北側自西向東依次三個班級，出教室后向西南門疏散，經(jīng)甬路到外環(huán)路上集合。

⑶二樓、三樓南側自東向西依次四個班級，出教室后向東樓梯疏散，沿南側樓梯或靠南邊快速撤離，下到一樓后走東南門，二部在春暉亭東側集合，按班級撤出的順序自南向北排列。一部在春暉亭西側集合，按班級撤出的順序自南向北排列。

⑷二樓、三樓南側自西向東依次兩個班級，出教室后向西樓梯疏散，沿樓梯南側快速撤離，下到一樓后走西南門，經(jīng)甬路到指定地點集合。

⑸二樓、三樓北側自東向西依次四個班級，出教室后向東樓梯疏散，沿北側樓梯或靠北邊快速撤離，下到一樓后走東北門，到一號教學樓和實驗樓之間的草坪上集合。

⑹二樓、三樓北側自西向東依次兩個班級，出教室后向西樓梯疏散，沿樓梯北側快速撤離，下到一樓后走西南門，經(jīng)甬路到指定地點集合。

2.二號教學樓疏散安排

⑴三樓南側自東向西依次2個班級，出教室后向東樓梯疏散，沿南側樓梯或靠南邊快速撤離，下到一樓后走東南門，經(jīng)草坪到候車亭以東內(nèi)環(huán)路上集合。⑵三樓南側自西向東4個班級，出教室后向西樓梯疏散，沿南側樓梯或靠南邊快速撤離，下到一樓后走西南門，到候車亭以東的外環(huán)路上集合。

⑶二樓、三樓北側自東向西依次四個班級，出教室后向東樓梯疏散，沿北側樓梯或靠北邊快速撤離，下到一樓后走北門，到二號教學樓和實驗樓之間的草坪上集合。

⑷二樓、三樓北側自西向東依次兩個班級，出教室后向西樓梯疏散，沿樓梯北側快速撤離，下到一樓后走西南門，經(jīng)草坪到候車亭以東內(nèi)環(huán)路上集合。

4.環(huán)行路上各教學部區(qū)域劃分

九年級學生在進入一號教學樓路口以南的內(nèi)環(huán)路上集合，按班級撤出的循序自南向北排列。

八年級學生在進入一號教學樓路口以南的外環(huán)路上集合，按班級撤出的循序自南向北排列。

七年級學生在候車亭以東內(nèi)環(huán)路上集合，按班級撤出的循序自東向西排列。

六年級學生在候車亭以東外環(huán)路上集合，按班級撤出的循序自東向西排列。

五年級學生在候車亭路口以西的內(nèi)環(huán)路上集合，按班級撤出的循序自東向西排列。

一至四年級學生在候車亭路口以西的外環(huán)路上集合，按班級撤出的循序自東向西排列。

七、演練時間

2012年3月12日下午課間，要牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，認真組織好本次演練活動。

第二篇：中學消防安全演練方案平安校園活動時間規(guī)劃

一、國旗下演講

時間：3月20日（周一）地點：升旗臺演講：。拍照：陶老師

二、平安校園班會

時間：3月23日地點：各班教室組織：班主任拍照：。

三、應急疏散演練

時間：3月24日（周五）地點：中學校區(qū)組織：全體老師拍照：陶老師

20：309：25

（周四）

應急疏散演練方案

一、演練目的

1、為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識。

2、如果遇到火災、地震等突發(fā)事件，學生驚慌失措蜂擁而至，為了避免發(fā)生擁擠、踩踏等事故，讓學生掌握遇到踩踏緊急情況時自救和逃生方法。

3、讓師生熟悉如遇踩踏事故時應急的方法。

二、演練時間：2017年3月24日（周五9：25）

三、參與人員：勤禮外語中學全體師生

四、演練信號：警報聲

五、演練集合地點：勤禮大道升旗臺前

六、成立安全演練領導小組：

總指揮：陶校長

副指揮：a棟-李娜、c棟-楊泳、勤禮大道-王冠軍指揮員：中學七～十二年級各班班主任及任課老師

七、演練工作分配：

1、演練信號播放：蔡新霞

2、計時員：彭寒露

3、拍照：陶聰聰、cindy

4、新聞稿：李娜安排

5、勤禮大道指揮員：王冠軍、馬夢嬌（負責各班學生在勤禮大道有序集合）

6、a棟1樓指揮員：李永歌-東、申雅麗-西

7、a棟2樓指揮員：柴惠英-東、趙洪鑫-西

8、c棟1樓指揮員：劉金翔

9、c棟2樓指揮員：劉玲牛萍萍

10、c棟3樓指揮員：蔣麗娟

11、各班班主任：

博學班：崔艷艷厚德班：蘇璐涵溫良班：劉彎彎恭謙班：孫萍明德班：李曉玲至善班：李瑞高年級：楊泳鄒秀群

注：

1.校長負責協(xié)調(diào)勤禮大道升旗臺前暢通無停車。

2.各樓層指揮員負責兩側樓梯通道安全暢通，保證學生安全有序快速下樓。

3.各班班主任負責班內(nèi)學生情緒穩(wěn)定、聽到警報后快速在門口站成兩列縱隊，有序離開教學樓。

4.劉金翔、郭萬濤負責提前進行條幅布置。

5.郭萬濤負責現(xiàn)場音響設備。

6.陶校長、王冠軍、楊泳提前到達集合場地，組織到達學生有序站隊。

7.楊泳提前與外師溝通，引起重視以屆時配合組織學生迅速集合。

8.所有老師在警報聲響起后均需快速到達集合地點集合。

八、安全疏散撤離路線：

1、a棟溫良班從西側樓梯下樓

2、a棟恭謙班從東側樓梯下樓

3、c棟1樓各班直接到升旗臺指定位置列隊集合

4、c棟2樓、3樓各班就近從兩側樓梯下樓

九、疏散時要求與注意事項：

1、聽到演習信號，所有老師應立即到各自負責崗位就位。

2、聽到演習信號，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規(guī)定路線撤離教室，體育委員、班主任組織。

2、疏散集合地點：

七八年級學生要求在勤禮大道升旗臺前列隊集合，每班兩隊10-12年級在升旗臺東側列隊集合，楊泳組織

3、疏散順序：

a棟兩個班分別從東西兩側樓梯離開；c棟各層各班按從西到東順序依次下樓；

各班按各自教室的座位布置情況分別從前后門排隊撤出，每班成兩列縱隊按既定路線行走，注意前后間距，下樓后到升旗臺前以班級為單位集合，班主任清點人數(shù)。

4、各班學生撤離到勤禮大道后，班主任應立即報告給李娜老師應到人數(shù)，實到人數(shù)，是否全部安全撤離。

5、7-9年級人數(shù)到達情況由李娜上報總指揮；10-12年級點名上報由楊泳負責。

十、教師宣導事項：（七八九年級由班主任宣導，高年級由楊泳宣導）

1、接到信號后，請第一時間撤離現(xiàn)場及建筑群。

2、在逃生過程中，要求全體逃生者迅速撤離。

3、在遇到地震、火災等突發(fā)事件時，學生驚慌失措蜂擁而至，發(fā)生擁擠、踩踏，前面的同學應立馬拉起已經(jīng)跌倒的同學，同時叫大聲叫后面的同學不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能下樓。

4、提醒學生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊迅速通過。

5、不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。

6、一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。

7、班主任老師事先向學生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起學生恐慌。

8.安全演習意義重大，請引起重視，演習中不可嬉戲打鬧。

第三篇：上寨中學素質(zhì)教育實施方案上寨中學素質(zhì)教育實施方案

素質(zhì)教育首先要從基礎教育抓起，教育現(xiàn)代化也就是人才培養(yǎng)的現(xiàn)代化，而這現(xiàn)代化的內(nèi)涵就不僅要使學生掌握科學文化知識，同時還須具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，對目標的執(zhí)著追求意識，于逆境中奮起的堅強品質(zhì)，良好的品性修養(yǎng)以及會學習、會生活等綜合能力素質(zhì)?；诖?，我校結合自身的辦學實際，在國家教委有關教育法規(guī)文件的精神指導下，特制定了進修學校素質(zhì)教育實施方案。

樹立基礎教育的實質(zhì)是素質(zhì)教育的觀點?；A教育是國民教育，它的根本任務是開發(fā)人的潛能，提高受教育者的全面素質(zhì)。樹立全面的質(zhì)量觀：分數(shù)是重要的，但不是唯一的。應該從分數(shù)衡量質(zhì)量的狡隘觀念中解放出來，建立素質(zhì)全面發(fā)展的質(zhì)量觀，充分認識德、智、體、美和諧發(fā)展的重要性，把學生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、審美素質(zhì)，勞動素質(zhì)、身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展水平，作為衡量教育工作質(zhì)量和學生質(zhì)量的標準。學生能否學會生活，學會學習，學會創(chuàng)造，都是評價的標準，既看升學率，也看合格率，還看成才率。樹立正確的學生觀：克服將學生作為被動對象的傳統(tǒng)傾向，將學生作為吸收知識的容器，當成“標準件”制造。承認教師的主導作用，又承認學生的主體地位，熱愛學生，因材施教，把學生當成有意識、有能力的人，要相信學生，讓學生自己去學習、去實踐，讓學生主動去發(fā)展。相信學生人人都能成功，人人都能成才。樹立正確的人才觀：在全面貫徹黨的教育方針的基礎上，使受教育者的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓他們無論是走進高校，還是步入社會，都能以其厚實的文化知識、良好的心理素質(zhì)、文明的禮儀素養(yǎng)，會學習、會生活、會工作，有專長、有特色，從而成為社會主義現(xiàn)代化建設中的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。

教育目標

（一）學生素質(zhì)

1、培養(yǎng)七個學會

學生生活，學會學習，學會做人，學會創(chuàng)造，學會勞動，學會健體，學會審美。

2、培養(yǎng)目標

把學生培養(yǎng)成為有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

3、學生素質(zhì)培養(yǎng)八項功能達標素質(zhì)教育要求突出育人的功能，我校學生必須嚴格完成國家教育部頒布的教學大綱規(guī)定的學習任務，并能形成各自的特長。

（1）、思想品德素質(zhì)。學會做人，形成健全的人格，樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）、文化素質(zhì)。學好各門學科知識，并學有所長。

（3）、智能素質(zhì)。使學生掌握自然、社會、思維等方面的現(xiàn)代科學基礎知識，并發(fā)展觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造能力，養(yǎng)成腦力勞動習慣。

（4）、身體素質(zhì)。身體發(fā)育正常，有良好的體能，有較強的適應環(huán)境能力。

（5）、心理素質(zhì)。有堅強的意志，形成自信、謙虛、勤奮、誠實的品質(zhì)并具備承受風險和挫折的能力。

（6）、勞動素質(zhì)。養(yǎng)成勞動習慣，具備生活自理能力，掌握一定的勞動技能和技巧。

（7）、審美素質(zhì)。熱愛自然與生活，愛護環(huán)境，具有良好的審美情趣，并具備表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

（8）興趣與特長：興趣廣泛，特長明顯：

除上述總要求外，根據(jù)高中學生學段、年齡特征，高中學生還應分別具備下列能力：

①讀幾本中外名著、科普讀物（由語文教師、班主任指導）

②能獨立演講，能收集資料，能獨立整理演講稿（由班主任、語文教師、政治教師、歷史教師、地理教師指導）③學會對藝術的欣賞，初步具備真、善、美、丑的識別能力（由藝術教師輔導）

④掌握自我鍛煉的基本方法和自我保護方法，達到高中生體質(zhì)素質(zhì)要求。（由體育教師輔導）

⑤學會微機的基本操作，掌握計算機的基礎知識（由計算機教師指導）

⑥開展社會實踐調(diào)查，學會調(diào)查的基本方法（由班主任、任課教師指導）

⑦學會交友，并具備初步社交能力。

⑧學會學習，掌握獲取知識的方法，具備初步的自學能力，明白“知識就是力量”和“掌握方法比掌握知識更重要”的道理（由各科教師指導）。

（二）教師素質(zhì)

1、思想素質(zhì)

建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精、作風好、講奉獻的教師隊伍，每位教師要形成“嚴謹治學、銳意改革、講求實效、為人師表”的教風。在師德建設中，全體教師要“忠誠事業(yè)，獻身教育；熱愛學生，誨人不倦；以身作則，精心育人；銳意進取，勇于創(chuàng)新；嚴已寬人，團結協(xié)作”。

2、業(yè)務素質(zhì)

（1）培養(yǎng)高學歷教師、高級教師比例不斷擴大。

（2）20%的教師有市級以上刊物發(fā)表論文，10%的教師教研課題出成果，三）學校發(fā)展

積極推動“德育為首要，教學為中心，科研為動力，質(zhì)量為生命”的工作思路，大力開展素質(zhì)教育，使我校在教育教學、創(chuàng)新育人、科學手段、環(huán)境優(yōu)化、設施建設方面不斷攀升新臺階，逐步形成德、智、體、美、勞“五育并重”；教書育人、管理育人、服務育人、家庭育人、社會育人“五位一體”；知識、能力、特長、個性和諧發(fā)展辦學模式。

三、具體實施

1、由教導處組織學生會、團總支干部，每天按《中學生行為規(guī)范》《中學生“十不”》對照檢查學生在校行為規(guī)范。

2、“德智體美勞”五育是一個完整統(tǒng)一的整體，每學期按《中學生操行評定》綜合評價學生。

3、建立學生自我管理運行體系。

在教導處、團總支指導下，由學生會組織開展全校各類活動，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，全面發(fā)展學生素質(zhì)。

教導處工作措施

一、建立健全教學常規(guī)制度

二、嚴格執(zhí)行教學計劃

認真按照國家教委和省教委頒發(fā)的教學計劃，組織教學活動，結合實際著重做好以下幾點：

（一）按計劃排出課程表，開足開齊全部課程。教師有教學計劃，認真抓好備課、上課、批改及輔導、考核五個環(huán)節(jié)。教師教有目的，學生學有收獲。

（二）適時合理安排作息時間表。保證學生必要的學習時間和充足的睡眠時間。學習總量限定在每周34課時。

（三）抓好好課堂教學工作，提高40分鐘效益。要求教師把知識傳授和能力培養(yǎng)結合起來，把學科教學和德育工作結合起來，充分發(fā)揮學生學習積極性、主動性，努力提高教學效益。

（四）創(chuàng)造條件開展奉富多彩的體育活動和興趣小組活動，由體育組排出活動安排表，每次確定各班的活動項目，做到有序、豐富、安全，達到鍛煉和教育的目的。興趣小組活動主要根據(jù)學生各自的興趣、愛好、特長分別參加。諸如美術小組、音樂小組、校運動隊及各學科興趣小組等。使學生做到有張有弛、勞逸結合，既豐富了學生的生活，又鍛煉了學生的能力。

三、使用教科書和充分利用學校閱覽室

教科書及教學配套用書、資料是完全經(jīng)國家教委審查通過并列入教委批準公布的教學用書目錄的。由教委發(fā)行站統(tǒng)一把關驗收。嚴禁教師購買除規(guī)定以外的任何教材及配套用書。要充分利用現(xiàn)有閱覽室圖書、有專人負責，安排班級借閱。

四、減輕學生過重課業(yè)負擔

（一）學校重視教育教學質(zhì)量，但評價一個教師，評估每位學生時，并不把文化成績作為唯一參數(shù)。學校提倡，教師旨在"教育"，學生旨在"受教育"，從某種意義上講，轉變一個差生要比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更有意義，同樣能力的培養(yǎng)要比單純的知識傳播更有價值。所以學校規(guī)定不得按成績決定學生成敗，不單純用升學率高低評估教師。

（二）學校為教師分別制定課外作業(yè)布置總量。要求。各年級每學科每天布置作業(yè)量一般控制在40分鐘左右，高三畢業(yè)班學生可略有增加，要根據(jù)學生程度不同，作業(yè)的題量、難度要有所不同，做到量力而行，分層次選擇。

（三）嚴格控制考試的科目與次數(shù)。除畢業(yè)班外，其它各年級每學期全面地嚴肅地閉卷考試舉行兩次（期中和期末），加強教風考紀教育，認真組織教師監(jiān)考，強化學生平等競爭意識，組織集中閱卷，使學生考試客觀、公正、平等，達到考試的真正目的。

（四）舉行各類競賽，如校運動會、黑板報、書法、繪畫、普通話演講等比賽。

五、優(yōu)化課堂教學，狠抓教學質(zhì)量

（一）教學質(zhì)量是學校生命的根本所在，是素質(zhì)教育的重要組成部分。"科研立教"是提高課堂教學之本。要從"經(jīng)驗型'向"理論型"轉軌，把提高課堂教學質(zhì)量作為教改教研的重中之重，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效益，不斷總結摸索，形成與素質(zhì)教育相適應的課堂教學模式。

（二）加強教師隊伍建設，提高師資素質(zhì)。

一是提高教師思想政治素質(zhì)。教師既授業(yè)又傳道，既教書又育人，加強職業(yè)道德教育，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生。加強教育方針、政策、法規(guī)學習和教育，模范遵守教育法規(guī)，言傳身教，為人師表。二是提高教師的業(yè)務能力素質(zhì)。實行，"傳、幫、帶"活動，繼續(xù)抓好教師基本功訓練，強化基本功的考核，組織教師走出去請進來學習活動，積極安排教師參加研究生主干課程進修。提高教師的文化科學知識素質(zhì)。

全面實施素質(zhì)教育需要我們堅持不懈長期努力。我們將一如既往投身全面推進素質(zhì)教育的教育教學改革大潮中。

第四篇：上寨中學安全保衛(wèi)工作預案上寨中學安全保衛(wèi)工作預案

為了加強學校的安全教育和防范措施，維護學校正常的教育教學秩序，積極預防、妥善處理在校師生的安全事故，保護學校師生的合法權益，根據(jù)中華人民共和國教育部《學生傷害事故處理辦法》和互助縣教育局《關于開展集中整治校園及周邊治安秩序專項行動的實施意見》，學校決定建立健全學校的安全保衛(wèi)工作預案，具體辦法如下：

一、學校安全保衛(wèi)工作基本要求

（一）日常管理制度

1、學校、班級經(jīng)常對學生進行安全教育，嚴禁學生玩火、玩水、玩電、攀高。禁止學生在校園內(nèi)做危險的游戲或危險的動作，發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭及時抓，防患于未燃。

2、要做到下班及時關閉門窗，對出納室、倉庫、檔案室、儀器室、實驗室、體育器材室、微機房、電教教室等重要部門則更應更加注意。

3、學校建立安全值班制度，確保安全工作有專人負責，節(jié)假日實行輪流值班制度，值班人員負總責，做到職責落實到人。

4、學校、班級、教師、學生集體組織外出旅游、參觀、春秋游等活動，必須向上級主管部門申請并辦理好外出審批手續(xù)，禁止未批擅自外出，外出時嚴格組織紀律，乘坐公交客車或國營單位的包車。

5、教師在上課期間，一律實行不會客制度。

7、學校的電器設備由阮開成專門負責管理，嚴防失竊，同時要定期檢查校舍、線路、電燈、電風扇等，嚴防事故的發(fā)生。

8、安全保衛(wèi)人員、班主任要每學期定時檢查學校和班級的安全工作，如發(fā)現(xiàn)的事故隱患，要及時報告校長室，學校及時落實整改措施。

9、教職工應提高警惕，增強防范意識，必須做到妥善保管和使用貴重物品，應避免宿辦室上課時間處于無人狀態(tài)而不鎖門。

10、教師到校上班時，不準把巨額現(xiàn)金、票證和貴重物品帶到學校，平時攜帶的現(xiàn)金、手機、金銀首飾等貴重物品不能放在宿辦室或教室，因隨身攜帶，以防被盜。向學生收取的學費、代管費等項目應及時上交出納處，禁止隨意丟放。

（二）飲食衛(wèi)生安全。

1、嚴格按照《食品衛(wèi)生法》的要求，師生食堂要辦理衛(wèi)生許可證制度，由阮開成負責加強對學校食堂、師生集體用餐的管理。

2、學校定期組織食堂炊管人員，進行健康體檢，保證持證上崗，對未經(jīng)體檢或體檢不合格者，學校一律拒絕聘用上崗。

3、食堂采購人員及訂購師生集體用餐的人員要切實樹立食品衛(wèi)生意識，嚴格把好食品的采購關，杜絕向無證攤點或單位采購食品。

4、對過夜的食品食堂人員必須放入冰箱，對過夜的熟食必須在確認的無變質(zhì)的情況下，經(jīng)高溫處理后，方可使用。

5、學校的食堂人員必須對師生用餐的餐具進行殺菌消毒處理，確保餐具衛(wèi)生。

6、學校的食堂人員，必須保持環(huán)境整潔，堅持每天食堂環(huán)境衛(wèi)生的打掃，消除蒼蠅、蟑螂、老鼠等有害生物及其滋生的條件。

7、食堂人員要安全使用燃具、鍋爐，蒸籠等，禁止違章操作。

8、確保師生的食物安全，閑雜人員未經(jīng)同意不得進入學校食堂。

9、食堂人員要加強對熱飯、熱菜、熱湯及其食堂用具的管理，不得違章操作。

10、師生灶炊事人員，要把熱菜、熱湯放在安全的位置，特別是熱湯不能放在凳桌上，也不能讓學生分發(fā)或學生自己勺菜湯。

（三）學生安全教育

1、把對學生的安全教育作為每周一集會的必講內(nèi)容，做到天天講，周周小結，把“安全教育的弦”始終繃得緊緊的，切實在學生中樹立安全意識。

2、結合貫徹《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校制訂的《中學生一日常規(guī)》進行安全教育，用行為準則“養(yǎng)其行，教其習”。

3、強化實施帶班領導、值周教師制度。帶班領導、值周教師應各施其責，在校園或教室或走廊巡視，加強對學生的管理。

4、確定校園活動范圍的安全，教育學生不爬圍墻、欄桿、拉線，不入禁區(qū)（變電壓房）等。

5、課間、午間建立檢查打分制度，督促檢查學生的文明話動。一發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象，及時記錄、匯報，強化教育，對屢教不改的提出嚴肅批評。

6、學生晨會、廣播操等集體集會活動，以班級為單位按學校的規(guī)定次序排隊進場，班主任站在隊前、課任教師站在隊后，一定要組織學生，在教室、樓道、樓梯等處要注意紀律，不準跑步，學生之間更不能推拉，把安全工作放在第一位，

7、學生不在本班教室上課，如。體育課、音樂課、電腦課等，任課老師一定要組織學生排隊離開教室，做到輕聲慢步。

8、建立安全落實制度，不準學生把頭伸出窗外，禁止學生站在窗門上擦玻璃。杜絕學生擦教室外側的窗戶玻璃。

9、建立每天的值日護校和排隊放學制度。小學生先天性活潑、好動。為避免學生在放學路上發(fā)生意外事故，我們要求學生排隊放學，有條件的家長能及時做好接送工作。

10、上體育課要注意學生的安全，特別是投擲的鉛球、鐵餅、手榴彈、壘球等項目，體育老師一定要組織好學生，在確保安全的前提下方可進行，課前一定要做好學生身體狀況的摸底調(diào)查工作，對特殊學生可帶凳子觀看，允許不參加有傷身體的活動。

（四）建立防火安全

1、建立安全防火制度，落實防火責任制。

2、學校消防器材統(tǒng)一購買和管理，指定專人負責，并定期檢查、更換，按規(guī)定配置。

3、圖書館、檔案室、電教室、廣播室、微機房、儀器室均屬重點防火部位，由專任教師負責管理，嚴禁煙火。

4、消防設施及各配置的滅火器材、防火標志，除發(fā)生火警火災外，任何個人不得隨意動用或挪做他用。

5、一旦發(fā)生火警，校長室要及時組織人員疏散，應立即報警，并組織撲救。在可能的情況下，保護好現(xiàn)場，以便查明原因，據(jù)實處理。

（五）車輛管理

1、禁止學生騎自行車、乘坐摩托車、農(nóng)用車上學，教師的車輛自行寄存停放在安全的地點，騎車者進出校門一律下車。

2、教師的車輛管理依據(jù)“巒莊鎮(zhèn)中心小學教職工摩托車及貴重物品存放安全責任書”中的條款執(zhí)行。

3、車輛保管由安全保衛(wèi)室負責，實行每天停放管理。

4、車輛管理負責人要及時制定和修改《教師車輛管理條例》，必要時發(fā)放停車證，不定期檢查，督促車輛停放整齊，并有權處理一切違例行為。

5、有關規(guī)定

（1）凡教師騎的摩托車、自行車都應釘好牌照，證件齊全。

（2）摩托車、自行車的剎車、車鈴、車鎖、轉向燈必須完好無缺，定時檢修。

（3）未滿十二周歲的學生不準騎自行車來校，對年滿十二周歲的學生，經(jīng)家長和學校同意簽訂合同方可騎自行車來校。

（4）凡師生騎車來校至校門口，一律自覺下車，按指定地點停放車輛，排列整齊，并隨手上鎖。

（5）騎自行車不準雙手離把，攀扶其他車輛或手中持物，不準扶身并行，相互追逐或曲折競駛。

（6）應嚴格遵守交通規(guī)則，在有信號燈指揮的路口，要嚴格遵守指揮信號，遇紅燈時須停車等候，不準超越停車線，不準闖紅燈，不準停在人行橫道線內(nèi)，不準與機動車搶道。

（7）教師車輛自己負責制度，被盜車輛學校實行不賠償制度。

（六）安全保衛(wèi)室和值周、帶班管理

1、門衛(wèi)人員對出入校門的外來人員，要實行檢查。對校內(nèi)住校學生實行封閉式管理，對校內(nèi)走讀學生實行半封閉式管理。學生有事外出時，一定要嚴格履行請假手續(xù)（寫請假條—班干部填字—課任教師簽字—班主任簽字—門衛(wèi)人員登記—班級保存）

2、凡騎車進出校門的老師等，應主動下車進入。

3、安全保衛(wèi)室設立來客登記制度，外來人員進校時必須登記，必要時應出示有關個人身份證件。

4、禁止非本校教職工車輛入內(nèi)停放，拒絕小商販在校門口設攤。制止外來人員進校上廁所、游玩、打球、學騎自行車等。

5、學校財物出校門時，必須有一定手續(xù)，無手續(xù)，值周老師或門衛(wèi)人員有權扣物。

6、未經(jīng)學校允許，外來人員嚴禁攜帶各種交易物品進校從事販賣活動，違者沒收物品并罰款。

7、外單位車輛進校門前，應檢查證件、問明事由；車輛出校前，應示意停車接受檢查。外單位機動車未經(jīng)許可，不得在校內(nèi)停車過夜。

8、人員在放晚學后，宿辦樓、教學樓門應及時上鎖，未經(jīng)學校同意校職工不得任意更換門鎖或配備鎖匙。

9、禁止門衛(wèi)脫崗或做違法亂紀的事，要嚴格執(zhí)行門衛(wèi)管理制度，認真履行門衛(wèi)人員職責。

10、安全保衛(wèi)人員必須會用滅火器。發(fā)生火災時，應立即切斷電源，及時報警，及時撲救。

（七）法制教育

1、學校把法制教育作為學校德育工作的重要組成部分。成立以校長為組長的領導小組，以班主任、思想品德課任課教師為骨干的教育隊伍。

2、法制教育要形成三位一體的教育網(wǎng)絡，健全家長委員會，社會教育委員制度。

3、以普法教育為主流。每學期組織普法知識宣傳。有普法知識教學課等。

4、以交通法制教育為特色，與交警大隊、派出所掛鉤，每年組織交通知識、法規(guī)教育報告、圖片展等，并有主題活動。

5、法制教育與安全教育相結合，認真貫徹《未成年人保護法》，積極參與文明創(chuàng)建活動，節(jié)假日做好安全教育工作，每學期對學生進行法制安全教育。

6、豐富多彩的活動為載體，如社會活動、法制知識競賽等，滲透法制教育。

二、緊急安全事故處理辦法

1、班主任要建立每個學生家長的聯(lián)系家庭、工作單位的電話檔案，以便及時聯(lián)系。

2、教師如發(fā)現(xiàn)學生的傷害、安全事故或流行傳染病學生病危時，因及時采取救助措施，以最快的速度送往醫(yī)院。并及時通知家長（監(jiān)護人），向校長室匯報，做好對事故的處理。

3、學生在校園受到校外人員傷害時，學校領導和老師都要挺身而出，情況緊急時，及時報警（電話：110）和向上級主管部門匯報。處理現(xiàn)場事故。

4、學校發(fā)生重大險情時，應立即向校長室匯報，打報警電話。（正副校長不在時向學校其他領導匯報），體師生一定要聽從校長的其他學校領導的統(tǒng)一指揮。

5、當發(fā)生不可抗拒的自然災害時，如地震時，老師要按學校平時安排的上下樓梯的集會順序，按最快的速度組織好學生進行疏散。

6、學校發(fā)生重大火災時，要把師生的安全放在第一位，及時報警（電話：119）和疏散有關人員，切斷電源，進行滅火。

7、當學生集體發(fā)生事物中毒事件時，馬上打急救電話（120），學校及時組織有關人員進行自救，食堂人員要采樣當天的飯菜、飲料食品等帶到醫(yī)院進行化驗，并要保護現(xiàn)場。

8、當發(fā)現(xiàn)學校的財產(chǎn)被盜時，一定要妥善保護好現(xiàn)場，馬上通知校長室并及時報警。（電話：110）。

第五篇：中學防震安全疏散演練方案青島九聯(lián)中學防震安全疏散演練方案

一、演練目的

為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行防震安全疏散演練。

二、演練領導小組總指揮：王曉東副總指揮：劉強工作組及成員：

疏散指揮組：趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

秩序控制組：王桂林及各班主任場地隊列導護組：封利琴、鄒殿發(fā)緊急救護組：徐云、趙紅后勤保障組：姜世棟、李海霞廣播組：孫玉華聯(lián)絡組：徐玲

三、演練時間地點

時間：2017年10月20日下午4時地點：青島九聯(lián)中學校園

四、參加演練人員及觀摩指導人員

參加演練人員：全體師生（共12個班，505名學生）

五、指揮部

指揮部設在校長室，廣播室設在教導處

六、演練進程

1、防震警報拉響，副校長劉強立即向總指揮、校長王曉東報告。

2、總指揮李義大校長立即決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮劉強立即到達現(xiàn)場進行指揮，政教處主任發(fā)出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在班主任指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法。及時打開門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成南北兩路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操場。

4、秩序控制組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散秩序控制工作。區(qū)域劃分：

趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

5、聯(lián)絡組任務：信息上報，聯(lián)系120救護車、119消防

5、場地列隊導引組任務。指揮各班在操場的排列順序。

6、緊急救護組任務。接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導。劉春香、于鳳老師護扶受傷學生上車一道前往醫(yī)院。

7、后勤保障組，準備好喊話器等物品，姜世棟、李海霞負責領取和送達所需物品。

8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂頭，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學生到達集合點——學校西操場看各班班牌站位，班主任要清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報副總指揮曲功勤。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。結合結束后，有副總指揮將演練情況匯報給總指揮。

七、演練準備

1.演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

八、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各級部和區(qū)域負責人的指揮。

2、撤離路線及順序：

各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。

注意。導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。

九、演練程序

（一）防震演練

1.啟動程序：

主持人（趙桂賓）：各位領導、老師、

同學們：

今天，我們青島九聯(lián)中學組織全體師生員工舉行摸擬地震應急疏散演練，這是我校著眼于不斷提高全體師生，在緊急狀況下做到快速反應，快速集合，快速疏散的能力，維護全體師生生命財產(chǎn)安全，構建和諧校園的一項重大舉措。

青島九聯(lián)中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，班主任、樓梯口保護人員和相關人員各就各位。

下面，我先宣讀應急演練注意事項：

（1）地震發(fā)生時，做到不驚慌，采取就近桌邊避險；（2）主震過后，應急疏散必須按疏散線路撤離，以免產(chǎn)生碰撞、擁護、踩踏；

（3）班主任或當堂教師負責指揮學生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應該斷后。

（4）地震一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震，全體學生在教室承重墻角落或者彎腰低頭靠近課桌，一手抓住桌腳或其他固定物，一手護住眼睛。

（5）撤離過程中，以雙手護頭或用書包、書本護頭以防被墜落物砸中。

（6）各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，應立即清點人數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)沒到學生，并將數(shù)據(jù)及情況向安保處主任報告，以便在采取緊急施救措施。

下面請校長宣布演練開始。

校長。我宣布，防地震應急演練現(xiàn)在開始。

（二）教室內(nèi)應急避震演練

1.信號員發(fā)出“地震警報”信號（短促哨聲）。

2.上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人。

主持人（劉強）。全體師生注意，地震來了，請大家不要慌張，聽從老師的指揮，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或書本保護頭部。（演練時間為1分鐘）

3.1分鐘后，信號員發(fā)出“應急疏散警報”信號（一聲長哨）。

主持人（劉強）。同學們，地震主震波已過，各班級按照預定方案，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。請保護老師保護學生有序撤離。

（三）緊急疏散演練

1.學生在老師帶領下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點（校園操場）。

2.演練各班撤離路線安排（學校結合實際制定）：

學生直接跑向操場，到操場指定位置集中，并蹲下。

3.班主任立即開始清點學生人數(shù)及缺席學生，并向安保處主任報告。

（四）應急演練點評

主持人。請全體學生起立，保持安靜。下面請校長做演練點評。

點評人。領導對演練的情況進行點評。另外，將安全知識宣傳板供全校師生業(yè)余時間觀看，以提高安全防護知識。

主持人。請學校校宣布演練結束。

校長。我宣布，青島九聯(lián)中學防地震應急演練圓滿結束。

青島九聯(lián)中學防震安全疏散演練腳本

演練目的

為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行防震安全疏散演練。

演練進程

1、防震警報拉響，副校長劉強立即向總指揮、校長王曉東報告。

2、總指揮李義大校長立即決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮劉強立即到達現(xiàn)場進行指揮，政教處主任發(fā)出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在班主任指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法。及時打開門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成南北兩路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操場。

4、秩序控制組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散秩序控制工作。區(qū)域劃分：

趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

5、聯(lián)絡組任務：信息上報，聯(lián)系120救護車、119消防

5、場地列隊導引組任務。指揮各班在操場的排列順序。

6、緊急救護組任務。接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導。劉春香、于鳳老師護扶受傷學生上車一道前往醫(yī)院。

7、后勤保障組，準備好喊話器等物品，姜世棟、李海霞負責領取和送達所需物品。

8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂頭，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學生到達集合點——學校西操場看各班班牌站位，班主任要清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報副總指揮曲功勤。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。結合結束后，有副總指揮將演練情況匯報給總指揮。

演練準備

1.演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各級部和區(qū)域負責人的指揮。

2、撤離路線及順序：

各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。

注意。導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。