![關(guān)于高中生消費維權(quán)調(diào)研報告李淑霞_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/a9c30b961f7aa8c5c6796c3716731014/a9c30b961f7aa8c5c6796c37167310141.gif)
![關(guān)于高中生消費維權(quán)調(diào)研報告李淑霞_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/a9c30b961f7aa8c5c6796c3716731014/a9c30b961f7aa8c5c6796c37167310142.gif)
![關(guān)于高中生消費維權(quán)調(diào)研報告李淑霞_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/a9c30b961f7aa8c5c6796c3716731014/a9c30b961f7aa8c5c6796c37167310143.gif)
![關(guān)于高中生消費維權(quán)調(diào)研報告李淑霞_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/a9c30b961f7aa8c5c6796c3716731014/a9c30b961f7aa8c5c6796c37167310144.gif)
![關(guān)于高中生消費維權(quán)調(diào)研報告李淑霞_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/a9c30b961f7aa8c5c6796c3716731014/a9c30b961f7aa8c5c6796c37167310145.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
年4月19日關(guān)于高中生消費維權(quán)調(diào)研報告李淑霞文檔僅供參考,不當(dāng)之處,請聯(lián)系改正。關(guān)于高中生消費維權(quán)問題調(diào)查尚志職教中心二年幼師李淑霞跟著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展,高中生作為社會特殊的消費群體,消費維權(quán)的問題,最近幾年來也層出不窮。對高中生消費者權(quán)益的保護(hù),凸起影響到這個社會關(guān)于消費者權(quán)益保護(hù)的思考。因此,關(guān)注高中生消費維權(quán)狀態(tài),高中生在社會中消費的利益保護(hù),時下便成為我們當(dāng)代高中生研究的問題。以高中生消費維權(quán)意識的近況為目的,堅持理論指導(dǎo)實踐、實事求是、培養(yǎng)自身能力的要求,在參閱了中國的《消費者權(quán)益保護(hù)法》、《產(chǎn)品位量法》前提下,我們以問卷調(diào)查、收集調(diào)查和個別采訪等形式,對我們二年幼師高中生在具體消費維權(quán)上存在的現(xiàn)狀及相干問題舉行了調(diào)查及剖析。具體報告分析部分構(gòu)成如次:一、高中生消費理念及現(xiàn)狀。二、高中生城商家侵權(quán)、高中生消費利益受侵害的現(xiàn)狀。三、高中生自身的法律意識及消費維權(quán)的主動性。四、導(dǎo)致高中生消費維權(quán)現(xiàn)狀的深度思考。五、調(diào)查、切磋解決途徑。此次的社會調(diào)查制定的課題為“關(guān)于高中生消費維權(quán)方面的問題調(diào)查”旨在調(diào)查高中生城內(nèi)消費者權(quán)益保障狀態(tài),從而加強自身的交流、計劃、調(diào)查等能力本次調(diào)查中,以調(diào)查問卷方式進(jìn)行調(diào)查,謹(jǐn)以資問卷統(tǒng)計所得數(shù)值及相干資料的查詢及組織,完成本份社會調(diào)查報告。一、高中生消費理念及現(xiàn)狀作為當(dāng)代高中生,有著自己全新的消費觀點。首要體現(xiàn)為理性消費是主流,價格、質(zhì)量、潮流是吸引高中生消費的首要因素。從調(diào)查成果看,講究實際、理性消費仍是當(dāng)代高中生首要的消費觀點。據(jù)認(rèn)識,在購買商品時,高中生首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。因為消費能力有限,高中生在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,只管即便搜索一些“物美價廉”的商品。恰是出于對經(jīng)濟(jì)的考慮,大多高中生變得不是那么在意名牌,而更多關(guān)注的是產(chǎn)品的質(zhì)量。也因為這樣的消費理念,促推高中生會選擇去一些店里“淘”商品,以尋求較高的性價比。當(dāng)代高中生的消費理念及現(xiàn)狀,有助于我們進(jìn)一步切磋關(guān)于高中生消費維權(quán)的問題。經(jīng)由過程對高中生消費現(xiàn)狀的調(diào)查,使我們對關(guān)于高中生消費者權(quán)益保護(hù)問題的調(diào)查有了標(biāo)的目的上的把握,更系統(tǒng)地剖析此中的問題。二、高中生消費權(quán)益現(xiàn)狀經(jīng)過本次對高中生大部分問卷調(diào)查,使我們對高中生對商家侵權(quán)、高中生消費權(quán)益受侵害現(xiàn)狀有了整體上的認(rèn)識。跟著高中生這一特殊消費群體的購買力不停提高,消費范疇不停開拓,高中生遭遇的侵權(quán)現(xiàn)象也屢見不鮮。我們認(rèn)識到了當(dāng)前高中生消費者權(quán)益保護(hù)的基本現(xiàn)狀。(一)、校園侵權(quán)事件耐人思考,消費此消彼長根據(jù)我們調(diào)查,當(dāng)問及“校園里侵權(quán)事件多嗎?”這一問題時,32%的高中生認(rèn)為很多,校園里侵權(quán)事件時有發(fā)生;62%的高中生認(rèn)為一般,校園里侵權(quán)事件只是偶有聽說而已;而僅有6%的高中生對這一問題持樂觀態(tài)度,認(rèn)為校園里很少呈現(xiàn)侵權(quán)事件。另一方面,認(rèn)識校園侵權(quán)事件現(xiàn)狀后,我們便試圖調(diào)查具體消費侵權(quán)問題的類別。調(diào)查數(shù)值預(yù)示,高中生消費依舊多發(fā)生在質(zhì)量問題、假冒偽劣、價格收費、安全問題等傳統(tǒng)問題上。這個之外,因為高中生消費能力的提高,在如手機、電腦等電子產(chǎn)品范疇的經(jīng)濟(jì)活動日漸頻繁,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存62%左右的高中生指出在售后辦事上也同樣存在著消費問題。(二)、消費者權(quán)力與經(jīng)營者義務(wù)的雙向不協(xié)調(diào)調(diào)查中,我們清楚地發(fā)現(xiàn)在消費者權(quán)力和義務(wù)的雙向不協(xié)調(diào)。一方面,經(jīng)營者沒能大好地履行其所應(yīng)的義務(wù);另一方面,作為消費者的高中生在具體的權(quán)力的行使及維護(hù)上卻始末處于劣勢地位。這就是當(dāng)前高中生城高中生在經(jīng)濟(jì)糊口中,作為消費者其權(quán)益保護(hù)和受侵害的現(xiàn)狀,發(fā)人思考!三、高中生自身法律意識及消費維權(quán)當(dāng)代高中生,作為引領(lǐng)時尚消費的年輕一代,我們需要更多的保護(hù)與指導(dǎo)。然而,經(jīng)由過程社會實踐的調(diào)查發(fā)現(xiàn),就高中生城內(nèi)高中生的消費狀態(tài)仍存在不少問題,也存在不少高中生被侵權(quán)的現(xiàn)象,而各高校對學(xué)生消費指導(dǎo)和消費維權(quán)教育更是一個薄弱環(huán)節(jié)。關(guān)注高中生的消費權(quán)益成為一個非常現(xiàn)實的問題。(一)、高中生自身維權(quán)意識的淡薄高中生作為一個特殊的消費群體,消費維權(quán)意識遍及不足,當(dāng)代高中生消費權(quán)益的自身保護(hù)意識令人堪憂。約88%的高中生對《消費者權(quán)益保護(hù)法》不太認(rèn)識甚至是不認(rèn)識。最典型的就是《消費者權(quán)益保護(hù)法》中關(guān)于“雙倍賠償”的規(guī)定,竟有超過半數(shù)的高中生表示不知道,這顯然令人很是驚訝。另外,調(diào)查中,我們還發(fā)現(xiàn),絕大大都高中生只關(guān)注到了如人身財產(chǎn)安全部權(quán)力、公允交易權(quán)等歷來為大大都人所知曉的權(quán)力上,而僅有18%的高中生表示對組織結(jié)社權(quán)有著一定的認(rèn)識。除了對自身權(quán)力短缺認(rèn)識外,大大都人還缺乏對經(jīng)營者義務(wù)的認(rèn)識和監(jiān)視。(二)、高中生消費維權(quán)現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大部分的高中生表示高中生消費維權(quán)當(dāng)前仍存在諸多問題。調(diào)查中,52%的人表示高中生自身維權(quán)意識淡薄是導(dǎo)致維權(quán)堅苦的重要問題。另外,54%的高中生認(rèn)為因為不知具體途徑而很難對自身的正當(dāng)權(quán)益舉行較好的維護(hù)。值得關(guān)注的是,75%的高中生結(jié)合自身周邊環(huán)境,認(rèn)為校園中沒有響應(yīng)的部門,極大地制約了高中生主動舉行消費維權(quán)。我們對“高中生解決消費問題途徑”的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)高中生在解決問題時顯得有些遲疑不定。調(diào)查中,82%的高中生在遭遇消費侵權(quán)舉動時首先想到的就是與商家直接聯(lián)系,經(jīng)由過程私下調(diào)解等體式格局以尋求兩邊的共識。但當(dāng)與商家協(xié)商未果后,又當(dāng)如何呢?令人遺憾的是調(diào)查中依舊還有29%的高中生表示只好自認(rèn)倒霉,多一事不如少一事;而且僅有11%的高中生選擇向行政部門投訴、齒及仲裁,向法院齒及訴訟。更令人擔(dān)憂的是調(diào)查中,37%不足半數(shù)的高中生想到找消費者協(xié)會投訴進(jìn)一步維護(hù)自身合法權(quán)益。另一方面,跟著現(xiàn)今信息社會的日益發(fā)展,解決消費問題的途徑也呈現(xiàn)了很多新的渠道。調(diào)查發(fā)現(xiàn),31%的高中生在遭遇消費侵權(quán)后會選擇上論壇、博客發(fā)表文章,宣泄自己心中的不滿意,更重要的是提醒周邊的朋友、同學(xué)。四、高中生消費維權(quán)現(xiàn)狀的深度思考經(jīng)由過程調(diào)查,我們開端認(rèn)識了高中生自身法律意識和具體消費維權(quán)的現(xiàn)狀。我們知道,當(dāng)前高中生城消費維權(quán)現(xiàn)狀仍不容樂觀,高中生自身維權(quán)主動性不高,維權(quán)樂成性仍有很浩劫度。那么導(dǎo)致這一現(xiàn)象又是為何呢?這就需要我們舉行深切思考。(一)、高中生緣何法律知識缺乏、維權(quán)主動性不高從高中生對《消費者權(quán)益保護(hù)法》的認(rèn)識程度上,我們明顯發(fā)現(xiàn)多數(shù)的人只是聽說但卻未對此中相干條目、具體的權(quán)力和義務(wù)有過多的認(rèn)識。甚至于對“雙倍賠償”這種具備典型性的法律規(guī)定也知之甚少,更不要說在經(jīng)濟(jì)糊口中對其具體執(zhí)行情況有更多的關(guān)注。除法律知識的缺掉外,高中生還存在這對如“何為‘三無產(chǎn)品’”等常識存在知識儲蓄的緊張不足問題。一些如“產(chǎn)品標(biāo)明”等商品所需憑證專業(yè)名詞的認(rèn)識程度也令人堪憂。高中生作為特殊消費群體,擁有自身廣博的學(xué)識,卻終難有用地維護(hù)自身的權(quán)力。一方面,因為主觀上確實缺乏相干法律知識的儲蓄及實踐維權(quán)經(jīng)驗的堆集;另一方面,很多高中生也和普通消費者有著同樣的思想。調(diào)查中,82%的高中生在遭遇侵權(quán)時能很理性地想到與商家直接交涉。但當(dāng)問及如何協(xié)商未果的話,卻僅有37%的人表示會去找消協(xié)投訴,僅11%會向行政部門投訴訟及仲裁。這些現(xiàn)象表明高中生自身維權(quán)的主動性存在著一定的不踴躍。(二)、法的執(zhí)行力及消費維權(quán)的關(guān)注高中生消費維權(quán)現(xiàn)在的不容樂觀,主觀上存在問題,客觀方面也同樣有著不可推卸的責(zé)任。消費維權(quán)給高中生消費者留下這樣一個欠好的印象,那就是消費維權(quán)的樂成率很小。調(diào)查中,46%的高中生認(rèn)為很差,甚至26%的高中生表示根本不知道其執(zhí)行情況。從其中不難發(fā)現(xiàn)在具體侵權(quán)賠償上仍存在緊張的執(zhí)行難問題,而且具體的執(zhí)行情況也為大好地公然,借以鼓勵消費者的維權(quán)踴躍性。五、解決途徑的思考現(xiàn)今高中生應(yīng)該維護(hù)自身合法權(quán)益,不可否認(rèn),我們的消費環(huán)境已經(jīng)有了明顯的改進(jìn),但侵害消費者權(quán)益的問題依然比較多,有些侵權(quán)現(xiàn)象還相當(dāng)緊張,同時高中生消費者自身的法律知識也存在缺乏的現(xiàn)象。面對這些現(xiàn)狀,本次調(diào)查作出如次思考:(一)、加大宣傳,增進(jìn)高中生法律知識的堆集(二)、校園組織、交流消費維權(quán)經(jīng)驗,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 旅游行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目投資合同
- 婚前合伙購房協(xié)議書
- 綠色能源項目培訓(xùn)服務(wù)合同
- 醫(yī)療器械保修合同
- 電子產(chǎn)品維修免責(zé)聲明及協(xié)議
- 重大項目推進(jìn)致辭及啟動儀式方案
- 電子支付服務(wù)運營協(xié)議
- 房屋中介獨家委托協(xié)議
- 上海中介租房服務(wù)合同
- GB/T 13228-2015工業(yè)炸藥爆速測定方法
- 五年級下冊勞動教案(公開課)
- CB/T 102-1996錫基合金軸瓦鑄造技術(shù)條件
- 羅森便利店QSC標(biāo)準(zhǔn)課件講義
- 售后服務(wù)的流程圖
- 讀《讀懂孩子》讀書心得體會
- 《勞動合同法》普法宣傳資料
- 二年級下冊科學(xué)教案-2.3科技產(chǎn)品體驗會 大象版
- 退役軍人優(yōu)待證申領(lǐng)表
- 勞務(wù)分包項目經(jīng)理崗位職責(zé)
- 幼兒繪本故事:奇怪的雨傘店
評論
0/150
提交評論