高三英語一輪復習應用文寫作練習與講解系列講義0824

高考英語應用文寫作練習與講解一、報道：保護莫高窟文化遺產(chǎn)是否值得的辯論上周五你校辯論社團（DebateClub）就“保護莫高窟文化遺產(chǎn)是否值得”的活動開展了一次辯論。假定你是校英文報記者李華，請根據(jù)以下下要點用英語寫一篇短文，報道此次活動。內(nèi)容包括：1.辯論的時間及地點等；2.簡述辯論雙方的觀點和理由；3.對此次辯論賽的簡短評論。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。寫作注意要點1.基本時態(tài)為一般現(xiàn)在時和一般過去時。2.寫作思路：三段論。第一段交代時間、地點和事件（要點1）；第二段簡述辯論雙方的觀點和理由（要點2）；第三段寫對此次辯論賽的簡短評論（要點3）?！緟⒖挤段摹緼HeatedDebateAboutProtectingTheMogaoCavesLastFridayafternoonwitnessedaSchoolDebateClub’sdebateaboutprotectingtheMogaoCavesinthelecturehall.ThesupportersthinkitisworthwhiletogivepriorityprotectiontotheMogaoCaves,aworldculturalheritagesitewithamixofarchitecture,sculptureandpainting.TheothergrouparguethatpreservingtheMogaoCaveswillbeahugewasteoftimeandmoney,whichshouldbebetterspenttohelpthecountrygetthroughtheeconomicshockofCOVID-19.Thisdebate,aswasexpected,notonlycultivatedtheteamworkabilityofthestudentsinvolvedinit,butalsofeastedtheotherstudentsspirituallyonlogicalthinkingaswellasthewisdominlanguage.(113words)【中文翻譯】一場關(guān)于保護莫高窟的激烈爭論上周五下午，我校辯論社團在報告廳就“保護莫高窟文化遺產(chǎn)是否值得”的活動開展了一次辯論。支持保護莫高窟的一方認為，莫高窟是集建筑、雕塑、繪畫于一體的世界文化遺產(chǎn)，，應該給予重點保護。反方觀點則認為，保護莫高窟會造成人力和物力的巨大浪費，這筆錢還不如拿過來幫助國家度過疫情帶來的經(jīng)濟沖擊。正如所料，此次辯論賽不僅培養(yǎng)了參賽同學們的團隊合作能力，也讓其他同學們真正享受了一把邏輯思維和語言智慧的精神盛宴?！緟⒖挤段慕馕觥?.應用文寫作前三步驟：（1）審題判定文體為報道；（2）因文體是報道，故李華身份不必交代；（3）因文本主體部分為簡述辯論雙方觀點，故本文總體時態(tài)定調(diào)為一般現(xiàn)在時；同時因為辯論賽發(fā)生在上周五，故首尾段時態(tài)為一般過去時。2.本文的亮點：（1）witness用作無靈主語（即擬人寫法）；（2）itisworthwhiletodosth做某事是值得的，it為形式主語，真正的主語在后面的不定式結(jié)構(gòu)；（3）givepriorityprotectionto重點保護某物；（4）withamixof集...于一體；（5）argue在闡述正反兩方觀點時，反方可以用argue來引出反對意見；（6）getthrough度過；（7）aswasexpected用作插入語，引導出定語從句，意為“正如所料”；（8）involvedin意為“參加”，此處用作后置定語；（9）feastsbonsth讓某人享受某物的盛宴；（10）aswellas不但...而且...。二、報道：認識我身邊的植物上周末你參加了學校學生會組織的“認識我身邊的植物”活動，請你給校英文報寫一篇報道，內(nèi)容包括：1.活動的過程；2.收獲與感想。注意：1.寫作詞數(shù)應為80左右；2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。寫作注意要點1.基本時態(tài)為一般過去時。2.寫作思路：二段論。第一段交代時間地點事件和參加人員，并介紹活動過程（要點1）；第二段寫個人的收獲和感想（要點2）?！緟⒖挤段摹縂ettingtoknowtheplantsaroundLastweekendwitnessedGettingtoknowtheplantsaround,anactivityorganizedbytheStudentUnion,whichisavailabletoallstudents,inordertocultivatestudents'abilitytoobservethingscarefully,aswellascollectandprocessinformation.Aprofessionalteacherproficientinbotanysharedthespeciesandcharacteristicsofplants,andsomeinterestingplantknowledgewiththestudents,followedbythevariousplantsamplecollectionfromthestudentsofdifferentgroups.Thisactivitykeptmewellinformedoftheplantsaroundme,gavemeagoodviewoftheamazingworldofplantsandtheimpressivebeautyofnatureaswell.(103words)【中文翻譯】認識我身邊的植物為了培養(yǎng)學生有目的細致觀察事物的能力和搜集、處理信息的能力，上周末，學生會在校植物園組織了一次面向全校同學的“認識我身邊的植物”活動。知識淵博的專業(yè)老師為同學們介紹了植物種類、特性和有趣的植物知識。緊接著，同學們分組去收集不同的植物樣本。這次活動讓我認識了身邊的植物，也讓我領(lǐng)略了神奇的植物世界和大自然之美。【參考范文解析】1.應用文寫作前三步驟：（1）審題判定文體為報道；（2）因文體是報道，故身份不必交代；（3）因文本主體部分為活動過程和收獲感想，故本文總體時態(tài)定調(diào)為一般過去時。2.本文的亮點：（1）witness用作無靈主語（即擬人寫法）；（2）beavailabletosb面向某人；（3）aswellas不但...而且...；（4）proficientin作后置定語，意為“精通”；（5）followedby緊跟著是...；（6）keepsbinformedofsth讓某人了解某事；（7）givesbagoodviewofsth讓某人領(lǐng)略某事；（8）aswell也。三、分享信：介紹學校體育社團假定你是李華，你的英國朋友Jack發(fā)來郵件表示對你參加的學校體育類社團很感興趣，請你回復郵件介紹相關(guān)情況，內(nèi)容包括：1.社團名稱；2.活動內(nèi)容；3.你的感受。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。寫作注意要點1.基本時態(tài)為一般現(xiàn)在時。2.寫作思路：三段論。第一段交代社團名稱（要點1）；第二段寫活動內(nèi)容（要點2）和自己的感受（要點3）；第三段期待對方的分享。【參考范文】DearJack,LearningthatyoutakeagreatinterestinmyschoolTaiChiclub,I’dliketoshareitwithyou.DifferentfromWesternboxingwhichemphasizesspeedandstrength,TaiChi,anationalintangibleculturalheritage,isatraditionalChineseboxingwithamixofmaintaintemperament,strengtheningbody,andfightingagainstothers.Professionalteachersareinvitedtoteachuseveryweek,andthewholecoursewillbefinishedwithinonesemester.AllclubmemberswillendupperformingTaiChiforthewholeschool.NotonlyhaveImadelike-mindednewfriends,Ihavealsorelaxedmyselfaftertheintensestudy.Howaboutyourschoolclub?Lookingforwardtoyoursharing.(112words)Yours,LiHua【中文翻譯】親愛的杰克，聽說你對我參加的學校太極拳社很感興趣，我和你分享下這個社團。太極拳是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。不同于西洋拳擊的強調(diào)速度與力量，太極拳是一種集頤養(yǎng)性情、強身健體、技擊對抗于一體的中國傳統(tǒng)拳術(shù)。社團每周都邀請專業(yè)老師為我們授課，計劃一個學期教完全部課程，并在期末在全校進行太極拳展示。我在這個社團不但交到了志同道合的新朋友，還讓自己在緊張的學習之余放松了心情。你的學校社團如何？期待你的分享。李華【參考范文解析】1.應用文寫作前三步驟：（1）審題判定文體為分享信；（2）因兩人是朋友關(guān)系，故李華身份不必交代；（3）因文本主體部分為分享社團活動，故本文總體時態(tài)定調(diào)為一般現(xiàn)在時。2.本文的亮點：（1）learningthat聽說，分詞短語作狀語；（2）takeagreatinterestin對...很感興趣；（3）Differentfrom...形容詞放在句首作狀語；（4）anationalintangiblecuturalheritage是同位語，在文中作插入語結(jié)構(gòu)；（5）withamixof集...于一體；（6）endupdoingsth最后以做某事告終；（7）NotonlyhaveI...否定詞置于句首產(chǎn)生部分倒裝結(jié)構(gòu)；（8）relaxoneself放松自己。四、報道：一次歌詠比賽假定你是李華，上周六你校舉辦了一場歌詠比賽。請你為校英文報寫一篇報道，內(nèi)容包括：1.參加人員；2.比賽情況；3.活動評價。注意：1.寫作詞數(shù)應為80左右；2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。寫作注意要點1.基本時態(tài)為一般過去時。2.寫作思路：三段論。第一段開門見山交代時間地點事件和參加人員（要點1）；第二段介紹比賽情況（要點2）；第三段寫活動評價（要點3）?！緟⒖挤段摹緼SingingCompetitionLastSaturdayeveningwitnessedasingingcompetition,themedwithOdetotheMotherland,inthePerformanceHallofourArtsBuilding.Allclassesparticipatedinthecompetition.Ourprincipaldeliveredaninspiringspeech,followedbythechorusfromeachclass.Thestudentssangthemelodyofyouthwithfullenthusiasmatthetopoftheirlungs,showingthevigorandcharacteristicsoftheirown.Thecompetitionendedupwithatotalof3firstprizes,4secondand5third.Thecompetition,aswasexpected,enrichedthestudents'campuslifeaswellasdisplayedtheirpatrioticfeelingsandvigorousspiritthroughsinging.(102words)【中文翻譯】一次歌詠比賽上周六晚上，我校在藝術(shù)館演藝大廳舉辦了一場“歌唱祖國”歌詠比賽。全校各班參加了此次比賽。校長發(fā)表了熱情洋溢、鼓舞人心的講話。緊接著就是班級大合唱。同學們以飽滿的熱情、嘹亮的歌聲唱響了青春的旋律，唱出了班級的風采和特色。比賽共評出3個一等獎、4個二等獎和5個三等獎。此次比賽正如預期一樣，豐富了學生的校園生活，也通過歌聲展現(xiàn)了同學們的愛國情懷和蓬勃向上的精神風貌。【參考范文解析】1.應用文寫作前三步驟：（1）審題判定文體為報