小學(xué)班主任德育工作總結(jié)

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學(xué)校班主任德育工作總結(jié)1

學(xué)期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學(xué)

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學(xué)的教育離不開嚴格的紀律約束，針對學(xué)校生是非辨別技能差，自制力不強的特點，應(yīng)當(dāng)制訂嚴密的管理制度，對同學(xué)進行嚴格的要求，加強教育力度，提高同學(xué)思想認識，促進行為規(guī)范。

抓好同學(xué)的德育工作來推動同學(xué)的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學(xué)校生的過錯行為，根據(jù)不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的同學(xué)喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，實時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學(xué)認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能涌現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學(xué)還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學(xué)加強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二、著重小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學(xué)都有了自己的`任務(wù)。少數(shù)同學(xué)那么對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和技能較強的同學(xué)對他們進行援助。但是在干部的培育過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他同學(xué)明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學(xué)體會到人人同等。但是也要援助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責(zé)。

三、培育同學(xué)的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡約道理，培育孩子的集體凝集力。本學(xué)期學(xué)校分別進行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成果不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓同學(xué)懂得合作的歡樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三班的一員，要相互關(guān)懷，相互團結(jié)，相互進取。

四、關(guān)懷同學(xué)，使家長放心。

關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，同學(xué)由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最末兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學(xué)，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長非常感動，他們教育孩子說：看，老師連放假了也這么關(guān)懷你，你應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)呀。自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應(yīng)將制造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造教育的氛圍，使制造教育之花絢麗綻放。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)2

在全面推行素養(yǎng)教育的這天，教育家把素養(yǎng)這一抽象的名次說明為：走出校門同學(xué)們身上所留下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大略就是對同學(xué)思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感立場的培育，在同學(xué)身上所轉(zhuǎn)化的潛力吧。

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)潛力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構(gòu)成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個人假如在短時間內(nèi)提高成果，并不是件難事，但要想轉(zhuǎn)變一個人的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變一個人的思想那么是難上加難，所以在我們對同學(xué)的啟蒙教育階段，在同學(xué)構(gòu)成人生觀價值觀的過程中，需要要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓將來的社會多一份安定和諧。

一、老師從我做起

法國大文豪雨果說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的天空，比天空更寬闊的是人的靈魂。老師要做好同學(xué)靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老師要用自己的人格魅力來熏染同學(xué)的行為，為人師表，以身作那么，要求同學(xué)做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《學(xué)校生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，由于在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛凝視著自己，老師們做事嚴謹?shù)牧?，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對同學(xué)其實更是一本能夠研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時候，我們班級的晨讀一向紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓同學(xué)把早晨的珍貴時間利用好，但是雖然紀律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍舊有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能悄悄地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我能夠把我的講桌轉(zhuǎn)成我的學(xué)習(xí)桌，從今開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每一天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué)，干脆自己用心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也明白拿出書來學(xué)習(xí)了，慢慢的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會自習(xí)了。我突然想起一句話：身教生語言傳。看著孩子們一個個仔細的小臉，心里真的是美滿。

老師還要和同學(xué)建立同等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇猛的承認。記得由于新學(xué)期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓同學(xué)吃了閉門羹，當(dāng)我急匆忙的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，遲疑了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前賠禮，同學(xué)們對我的行為都非常驚異，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧。

其身正，不令那么行;其身不正，雖令不從。老師需要要溶入同學(xué)的生活，時而把自己當(dāng)老師，時兒把自己當(dāng)同學(xué)，得到同學(xué)的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的歡樂和美滿。

二、德育時時到處

課堂中的'德育。其實，全部的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進行學(xué)科整合，每一個學(xué)習(xí)資料都有德育教育的表達。比如說，在學(xué)習(xí)imsorry。一句話的時候要讓同學(xué)認識到，我們在平常需要要運用禮貌用語，做個講禮貌的好孩子;在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課，要向同學(xué)滲透我們要喜愛祖國。珍惜生活。體育課，我們能夠?qū)W習(xí)奧運健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭光的偉大;學(xué)習(xí)自然課，我們要提升環(huán)保意識;軍訓(xùn)中讓同學(xué)體味群眾的能量和群眾榮譽感

生活中的德育。在學(xué)校生中，真正有效的德育就應(yīng)為同學(xué)日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使同學(xué)具有一個良好的品質(zhì)，老師務(wù)必對同學(xué)進行道德教育，耐煩細致，潛移默化地塑造同學(xué)的完滿心靈。也不可忽視家庭對同學(xué)的影響，所以老師還就應(yīng)充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素養(yǎng)報告手冊》和家長實時聯(lián)系，為同學(xué)營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種群眾活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)3

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的性格進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進展。作為二班級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用午會課學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀測同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)性格的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的性格才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校的各項活動。每天放學(xué)后，我?guī)椭瑢W(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地援助他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么非常狀況，我總是實時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的'理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。

1、缺少觀測?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對同學(xué)進行實時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一班級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這需要要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作立場，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升！

學(xué)校班主任德育工作總結(jié)4

孩子的健康、歡樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，德育教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作徑直關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的美滿、社會的穩(wěn)定，而一個人的德行那么是整個社會進步的基石。因此，做好德育工作，是為孩子的一生樹立良好的榜樣。一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、培育良好的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，徑直影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我常常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級涌現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充斥了活力。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

我一貫認為，學(xué)校時期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別著重同學(xué)品德方面的教育。我允許同學(xué)犯錯誤，但我要求同學(xué)有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的'高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問同學(xué)的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個同學(xué)被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們實時補上課程。

3、愛就是尊敬。

尊敬、理解、信任同學(xué)是清除教育盲點的基礎(chǔ)。尊敬同學(xué)要尊敬同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伙伴般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)那么。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班