道德與法治二下第三單元愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)

第三單元愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)（一）單元目標(biāo)：情感與態(tài)度：愛(ài)親敬長(zhǎng)，愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。自信向上，誠(chéng)實(shí)勇敢，有責(zé)任心。喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于想象和創(chuàng)造。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。知識(shí)與技能：具有與同伴友好交往，合作的方法和技能。具有初步的探究能力。初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)。過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探究或解決生活中的問(wèn)題的過(guò)程。初步體驗(yàn)與社區(qū)和社會(huì)生活想聯(lián)系的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的調(diào)查探究方法并嘗試應(yīng)用。（二）單元設(shè)計(jì)思路及其特點(diǎn)：學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)，要從引導(dǎo)學(xué)生情感體驗(yàn)入手。第三單元“愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)”設(shè)計(jì)了最能激發(fā)學(xué)生情感的“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”有自豪感。初步樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)的社會(huì)責(zé)任感，并使學(xué)生在自主探究的活動(dòng)中，體會(huì)解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。1、在內(nèi)容的編排上，從學(xué)生的生活實(shí)際入手，選擇了學(xué)生常見(jiàn)的、通俗易懂的，甚至是身體力行的，且富有現(xiàn)實(shí)意義的內(nèi)容，接近了與學(xué)生間的距離，從而使“愛(ài)祖國(guó)”這一

德育目標(biāo)有效地落到了實(shí)處。2、將思想性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。教科書(shū)遵循《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，根據(jù)低年級(jí)兒童品德發(fā)展的規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，從兒童的興趣出發(fā)，以直觀(guān)性、形象性為主，做到了圖文并茂，適合兒童的閱讀能力和接受能力。3、突出了實(shí)踐性與過(guò)程性原則。教科書(shū)設(shè)置了“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”等實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在觀(guān)察、認(rèn)知、調(diào)查、研究的過(guò)程中，強(qiáng)化自己的情感體驗(yàn)，引發(fā)“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”的自豪感，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)”的教育。4、引領(lǐng)學(xué)生自主地探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自行組織有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在此過(guò)程中，能夠動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)腦，在親歷過(guò)程中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟和表達(dá)。一．誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好我的家鄉(xiāng)美教學(xué)目標(biāo)：1.知道家鄉(xiāng)的位置，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。2.能通過(guò)調(diào)查，訪(fǎng)問(wèn)等方法收集有關(guān)資料信息，能運(yùn)用不同的方式記錄家鄉(xiāng)的美景。3.感受家鄉(xiāng)的美，產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn);知道家鄉(xiāng)在哪里，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

教學(xué)策略：本課建議采用調(diào)查，訪(fǎng)問(wèn)，查閱資料等方式進(jìn)行。建議運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段讓學(xué)生更直觀(guān)的了解家鄉(xiāng)，形成對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（1）播放“手拉手”聯(lián)誼學(xué)校同學(xué)發(fā)來(lái)的視頻。（2）討論該怎樣接待他們。2.主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)在哪里（1）說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)是哪里？（2）小客人們要想順利到達(dá)，必須要知道我們這里的詳細(xì)地址，該怎樣告訴他們？（3）學(xué)生交流（4）初始地圖，學(xué)生在地圖上找家鄉(xiāng)。（5）教師小結(jié)并板書(shū)家鄉(xiāng)的詳細(xì)位置。活動(dòng)二;暢談家鄉(xiāng)美（1）小客人來(lái)到了我們的家鄉(xiāng)，你最想帶他們到哪些地方去呢？（2）學(xué)生暢談。（教師引導(dǎo)，帶她們?nèi)ビ屑亦l(xiāng)特色的風(fēng)景名勝地）（3）小組結(jié)合課前收集的資料，選擇兩個(gè)最喜歡的景點(diǎn)，

準(zhǔn)備簡(jiǎn)單匯報(bào)。（4）小組合作學(xué)習(xí)（5）每組出一個(gè)代表上臺(tái)介紹喜愛(ài)的景點(diǎn)（6）自由發(fā)言活動(dòng)三：欣賞家鄉(xiāng)美（1）播放剪輯的一段家鄉(xiāng)風(fēng)光片，讓學(xué)生欣賞。（2）學(xué)生自由說(shuō)感受。（3）教師引導(dǎo)3.總結(jié)收獲，感悟提升（1）還有什么好方法把我們的家鄉(xiāng)介紹給更多的客人？（2）學(xué)生交流方法（3）教師補(bǔ)充展示（畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，照一照，唱一唱等）（4）課下用你自己喜歡的方式把家鄉(xiāng)的美和他人分享。4.拓展延伸，指導(dǎo)生活（1）作為家鄉(xiāng)的小主人，能為家鄉(xiāng)做些什么呢？（2）學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)逼近美，物產(chǎn)也很豐富。下節(jié)課我們就要帶領(lǐng)小客人們一起了解家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，請(qǐng)同學(xué)們課下搜集相關(guān)的資料。家鄉(xiāng)變奏曲教學(xué)目標(biāo)：

1.知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2.學(xué)習(xí)用參觀(guān)，調(diào)查等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)探究活動(dòng)，并樂(lè)意和同伴合作，交流，共同分享探究學(xué)習(xí)的成果。3.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)參觀(guān)，調(diào)查，訪(fǎng)問(wèn)等形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和發(fā)展變化，體會(huì)家鄉(xiāng)的發(fā)展使人們的生活更美好。教學(xué)過(guò)程：1.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課2.主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：家鄉(xiāng)物產(chǎn)真豐富（1）小組內(nèi)交流家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，同時(shí)選出一名同學(xué)做小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，出示家鄉(xiāng)物產(chǎn)的記錄表。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生介紹自己搜集資料的方法教師小結(jié)：你們都是生活的有心人！詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)闀?shū)籍等都是搜集資料的好方法。（3）舉辦家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式匯報(bào)，老師和學(xué)生給予評(píng)價(jià)，并作補(bǔ)充。（4）評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)選出最佳小導(dǎo)游，并頒發(fā)自做的獎(jiǎng)?wù)?，同時(shí)對(duì)其他小導(dǎo)游提出建議。（5）教師課件展示家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，學(xué)生談感受。教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)不光風(fēng)光優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗富饒的地方?；顒?dòng)二：家鄉(xiāng)發(fā)展變化大（1）學(xué)生分組交流調(diào)查資料，教師巡視指導(dǎo)（2）教師引導(dǎo)學(xué)生介紹自己搜集資料的方法。（3）全班交流家鄉(xiāng)的發(fā)展變化（鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)）。（4）學(xué)生將自己搜集的文字，照片等資料貼在“家鄉(xiāng)的發(fā)展變化”展示欄中，并談感受?；顒?dòng)三：“發(fā)展讓家鄉(xiāng)更美好”交流會(huì)（1）學(xué)生交流家鄉(xiāng)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的變化，并談感受。（2）教師課件播放《家鄉(xiāng)新貌》視頻。（3）小組談?wù)摻涣鳎涸鯓幼尲亦l(xiāng)發(fā)展的更快更好，讓更多的人知道我們的家鄉(xiāng)？課件播放圖片教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)啬骋宦糜位顒?dòng)的相關(guān)情況交流。3.總結(jié)收獲，感悟提升學(xué)生談收獲，教師總結(jié)。4.拓展延伸，知道生活

小組討論交流，建設(shè)家鄉(xiāng)，人人有責(zé)。我們小學(xué)生能為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么呢？教師小結(jié)：希望同學(xué)們了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)美好的明天做出自己的貢獻(xiàn)。二．國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌莊嚴(yán)的時(shí)刻教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌是祖國(guó)的象征標(biāo)志。2.學(xué)會(huì)升國(guó)旗，唱國(guó)歌時(shí)的禮儀規(guī)范。初步養(yǎng)成尊重國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌的習(xí)慣。3.了解有關(guān)國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌的知識(shí)，初步學(xué)習(xí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，交流合作的方法。4.嘗試用不同的方法探究國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌，對(duì)搜集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：了解國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。自覺(jué)尊重國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：課件播放學(xué)校升旗儀式視頻，學(xué)生談感受。2.主題探究活動(dòng)

活動(dòng)一：國(guó)旗國(guó)旗真美麗（1）小組內(nèi)展示交流課前搜集的國(guó)旗資料?？捎谜掌?，視頻，表演等多種方式展示。教師引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)取舍，選出有代表性的資料進(jìn)行匯報(bào)。（2）課堂展示交流教師鼓勵(lì)學(xué)生多種形式匯報(bào)，傾聽(tīng)者給予匯報(bào)者星級(jí)評(píng)價(jià)，并作補(bǔ)充。活動(dòng)二：我給國(guó)旗敬個(gè)禮（1）播放學(xué)校國(guó)旗隊(duì)同學(xué)的采訪(fǎng)錄像，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)升旗時(shí)的規(guī)范。小組練習(xí)升旗動(dòng)作要領(lǐng)，互相糾正姿勢(shì)。（2）教師課件介紹國(guó)歌（3）升國(guó)旗活動(dòng)三:國(guó)，唱國(guó)歌，全班展示行隊(duì)禮的過(guò)程?；臻W耀在我心（1）觀(guān)察國(guó)徽的圖案（2）播放介紹國(guó)徽的視頻（3）學(xué)生拍手讀兒歌：五顆星，照天空，天安門(mén)，在正中。齒輪麥穗紅綢繞，國(guó)家尊嚴(yán)它象征。（4）尋找國(guó)徽：學(xué)生交流在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？教師課件補(bǔ)充生活中有國(guó)徽的照片。活動(dòng)四：小小雛鷹在行動(dòng)（1）指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活思考：怎樣做才是對(duì)國(guó)旗，國(guó)徽和

國(guó)歌的尊重？如：學(xué)校升旗儀式怎樣做？如何對(duì)待小小紅領(lǐng)巾？如何看待面值小的錢(qián)幣？（2）小小轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí)，要用語(yǔ)言或動(dòng)作回答指針指到的問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生的回答展開(kāi)教學(xué)，給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。3.總結(jié)收獲，感悟提升齊唱《歌唱祖國(guó)》4.拓展延伸，指導(dǎo)生活課后實(shí)踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)國(guó)旗,國(guó)徽,國(guó)歌的資料做成手抄報(bào)。爭(zhēng)當(dāng)升旗手教學(xué)目標(biāo)：1、熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)做一名升旗手的神圣使命和責(zé)任感，為自己是中國(guó)人而自豪。2、知道升旗手的責(zé)任和義務(wù)，為國(guó)旗做自己力所能及的事情。初步養(yǎng)成認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，樂(lè)于參加有意義的活動(dòng)。3、了解有關(guān)升旗儀式的一般程序，嘗試學(xué)習(xí)收集信息，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4、學(xué)習(xí)用多種方式了解升旗手，升旗儀式的知識(shí)，嘗試用調(diào)查，訪(fǎng)問(wèn)，討論，情景模擬與角色扮演等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn);初步嘗試用調(diào)查，訪(fǎng)問(wèn)，討論，情景模擬與角色扮演等方法對(duì)升旗儀式，升旗手進(jìn)行探究活動(dòng)。體驗(yàn)做一名升旗手的神圣使命和責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片資料。教學(xué)過(guò)程：一、課件導(dǎo)課、導(dǎo)入主題1、播放升旗儀式課件，導(dǎo)入主題。2、面對(duì)著莊嚴(yán)的時(shí)刻，每一次升國(guó)旗的時(shí)候你有什么感想？3、學(xué)生暢談感受，想不想做一名升旗手？4、學(xué)生發(fā)言交流所搜集的資料。說(shuō)一說(shuō)怎樣才能成為一名升旗手？二、創(chuàng)設(shè)情境，精選升旗手1、說(shuō)一說(shuō)你想做一名升旗手嗎，為什么？2、怎樣才能成為一名升旗手？（小組討論）3、創(chuàng)設(shè)情境，參與競(jìng)選。師：老師知道成為一名升旗手是每個(gè)同學(xué)的愿望，那么，怎樣才能成為一名升旗手呢？下面我們就開(kāi)展一次升旗手競(jìng)選活動(dòng)。

分組進(jìn)行，先在小組內(nèi)選出代表，然后再參加全班競(jìng)選。1、全班競(jìng)選，并請(qǐng)選出的同學(xué)談感想。2、小結(jié)：通過(guò)剛才的競(jìng)選活動(dòng)，我們知道了做一名升旗手的責(zé)任和義務(wù)。3、師：升旗手是國(guó)旗的守護(hù)神，下面我們一起來(lái)看天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗班的叔叔們是怎樣守護(hù)國(guó)旗的。（播放課件）4、看了剛才的場(chǎng)景，你是怎么想的？假如你是升旗手你怎樣來(lái)守護(hù)國(guó)旗？5、全班交流，互相評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)延伸1、課后與父母交流有關(guān)五星紅旗的歌曲，詩(shī)歌和故事等。三．祖國(guó)媽媽我愛(ài)您可愛(ài)的祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1.了解有關(guān)祖國(guó)的版圖，國(guó)慶節(jié)以及新中國(guó)成立的歷史等相關(guān)知識(shí)。2.通過(guò)了解祖國(guó)知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為自己是中國(guó)人感到自豪。知道釣魚(yú)島及其附屬島嶼是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，并初步建立國(guó)家意識(shí)，主權(quán)意識(shí)。3.初步學(xué)習(xí)利用圖書(shū)，電視，網(wǎng)絡(luò)等多種方式收集祖國(guó)知識(shí)的資料，在老師的指導(dǎo)下嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為自己是中國(guó)人感到自豪。嘗試多種途徑收集資料獲取信息，用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入聽(tīng)兒歌，感受祖國(guó)媽媽的愛(ài)。播放一首歌頌祖國(guó)的兒歌《祖國(guó)是大家的媽媽》板書(shū)：可愛(ài)的祖國(guó)師：我們的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛，一代代中華兒女生活在這塊文明的土地上，是祖國(guó)媽媽用他那撥打的胸懷養(yǎng)育了我們，我們愛(ài)我們的祖國(guó)。二、交流材料、討論1、說(shuō)一說(shuō)：怎樣才是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)？（熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的象征）活動(dòng)一：祖國(guó)媽媽在哪里？（1）在地球儀上找出中國(guó)的位置（2）請(qǐng)同學(xué)們指出北京的位置（3）說(shuō)說(shuō)北京給自己留下什么樣的印象（4）小組交流讓學(xué)生展示一下到祖國(guó)各地旅游的照片（5）多媒體出示祖國(guó)風(fēng)景圖片（6）學(xué)習(xí)對(duì)搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)（7）多媒體課件出示釣魚(yú)島及其附屬島嶼的圖片，插入有

關(guān)釣魚(yú)島及其附屬島嶼的新聞，通過(guò)看新聞讓學(xué)生了解中日有關(guān)釣魚(yú)島及其附屬島嶼領(lǐng)土歸屬之爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)到釣魚(yú)島及其附屬島嶼是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（8）說(shuō)說(shuō)自己的感受?；顒?dòng)二：祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)?。?）播放視頻《開(kāi)國(guó)大典》片段，了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。（2）寫(xiě)祝福的話(huà)送給祖國(guó)媽媽?；顒?dòng)三：尋訪(fǎng)歷史文化古跡（1）怎樣才能對(duì)祖國(guó)的燦爛文化有更多的了解呢？（2）請(qǐng)學(xué)生拿出自己的資料，分小組合作，用剛才學(xué)的方法給這些資料找找小伙伴分分類(lèi)，然后跟大家分享。學(xué)生自由分組交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（3）分小組展示（形式多樣，可以是圖片，故事，視頻，表演）教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)。2.升華與收獲3.我們都愛(ài)自己的祖國(guó)媽媽?zhuān)覀優(yōu)槲覀兪侵袊?guó)人而自豪，那讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)吧！配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《可愛(ài)的祖國(guó)》4.拓展延伸（1）課后動(dòng)手給祖國(guó)媽媽做一張生日卡。（2）用學(xué)過(guò)的收集整理資料的方法做一張關(guān)于祖國(guó)知識(shí)的手抄報(bào)。

教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，更加熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)，為自己是一名中國(guó)人而自豪。了解了有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)和升旗儀式的一般程序。學(xué)生通過(guò)不同途徑去搜集信息，能正確處理信息，學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力有了進(jìn)一步的提高。不能忘記他們教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)故事交流，影片欣賞等活動(dòng)，培養(yǎng)崇敬人民英雄，熱愛(ài)祖國(guó)的感情，體會(huì)新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，珍惜今天的幸福生活。2.了解英雄模范事跡，緬懷人民英雄，能以人民英雄和模范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)，激勵(lì)自己進(jìn)步，初步樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。3.多種途徑，了解關(guān)于祖國(guó)的發(fā)展變化和豐富的民族文化。4.通過(guò)調(diào)查，訪(fǎng)問(wèn)，收集，整理，小組交流等多種途徑來(lái)獲取自己需要的資料，初步養(yǎng)成自主探索的習(xí)慣，提高合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn);1.通過(guò)多