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文檔簡介

幼兒園個人實(shí)習(xí)總結(jié)大全總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正,不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢?下面是我收集整理的幼兒園個人實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與保藏。

幼兒園個人實(shí)習(xí)總結(jié)1

我于2月進(jìn)入了幼兒園,剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西,缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開頭?;顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子,是孩子堆的“老大”,非常有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠禮;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,談天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了幸福,我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)懷孩子。在這些日子里,我用真心換來了孩子們的快樂,漸漸的我從副班轉(zhuǎn)為班主任的職位,在這里,我要感謝黃送霞老師,是她讓我英勇面對現(xiàn)實(shí),是她訂正了我的一些不良的教學(xué)方法;她還時常在我背后鼓舞我,并說;加油!沒有什么是你做不到的,她是我的好伙伴,便是我的好姐姐。

在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,仔細(xì)寫好教案,教具都一一預(yù)備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的看法汲取過來,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感愛好的事物為動身點(diǎn),在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,我樂觀和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,立刻給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提示孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況,提示幼兒吃飯時寧靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時,做好巡察工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體,關(guān)懷同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯(lián)系,聽取家長看法,依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的,但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性,只有靠老師賜予,供應(yīng)和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思索,又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好,同時要喜愛思索問題,且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校成教,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,同時也感謝我的指導(dǎo)老師《黃送霞》、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導(dǎo)和關(guān)心。

現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園個人實(shí)習(xí)總結(jié)2

實(shí)習(xí)期很快的就結(jié)束了,在實(shí)習(xí)的這段時間自己學(xué)到了許多的東西,也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學(xué)校里面學(xué)到的那些學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還有更多的閱歷是需要學(xué)習(xí)的。在這幾個月自己明白了許多的事情,我離優(yōu)秀的老師的距離還是比較的遠(yuǎn)的,所以自己之后要更加的努力了?,F(xiàn)在為自己實(shí)習(xí)的這幾個月做一個總結(jié):

一、學(xué)到的

雖然實(shí)習(xí)期只有很短暫的幾個月的時間,但我學(xué)到的東西的確許多的,這段時間自己始終都在特別努力的汲取所學(xué)的學(xué)問,自己的力量也是始終都有在提高的,所以我實(shí)習(xí)期間的進(jìn)步是很大的。我明白了作為一名幼兒老師不止是只有書上的一些簡潔的學(xué)問需要去學(xué)習(xí)的,還有許多的事情是書上都不會講到的,需要我們在教學(xué)的過程中依靠自己去領(lǐng)悟。

二、收獲的

我明白了作為一名老師,特殊是幼兒老師,是需要有愛心、急躁、責(zé)任心和恒心的。只有喜愛自己的職業(yè),喜愛自己的同學(xué),才能夠教育好同學(xué),才能夠更加的貼近同學(xué),跟同學(xué)有一個好的關(guān)系。對待幼兒,是必需要有急躁的,由于這個年齡段的孩子許多的事情他們都是不懂的,必需要好好的跟他們解釋,或許有許多的事情是需要解釋許多遍的,所以必需要急躁。老師是肯定要有責(zé)任感的,只有有責(zé)任心的老師才會專心的工作,才會知道自己應(yīng)當(dāng)要做什么。老師這份職業(yè)是比較的辛苦的,要有恒心才可以堅(jiān)持下去。

三、不足的

在這幾個月的實(shí)習(xí)過程中看到了自己身上的許多的不好的地方,自己應(yīng)當(dāng)要去學(xué)習(xí)更多的東西,才能夠做好幼兒老師的工作。在處理事情方面我也是有許多的不足的,雖然跟著其它的老師學(xué)到了許多的方法,但若是讓我一個人去解決問題的話還是比較的困難的。我清晰自己選擇的這條路是困難的,但我想既然是自己選擇的就應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持下去,并且要做好。

這一段的實(shí)習(xí)閱歷對我來說是特別的珍貴的,自己之后也要好好的去消化自己學(xué)到的東西,將他們運(yùn)用到我的工作當(dāng)中去,提高自己的教學(xué)力量。實(shí)習(xí)期也已經(jīng)結(jié)束了,很快的自己就要真正的踏入幼兒老師的這一個行業(yè)了,將來還有更多的挑戰(zhàn),但我已經(jīng)做好了預(yù)備了,盼望在之后自己能夠有更多的收獲吧。

幼兒園個人實(shí)習(xí)總結(jié)3

回顧在這次實(shí)習(xí)中的經(jīng)受,我真非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們,作為一名幼兒教育行業(yè)的新人,從這些前輩們的身上我感受到了不一樣的關(guān)愛。同樣,也特別感謝這段時間來中班的小伴侶們,你們的表現(xiàn)對我也同樣是一種樂觀的鼓舞!

在本次的實(shí)習(xí)期階段,我有幸加入了市的幼兒園,并在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下,樂觀在幼兒的教育的工作中體會實(shí)踐,學(xué)習(xí)了實(shí)際的閱歷,并發(fā)揮了自己的專業(yè)學(xué)問?,F(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作狀況做總結(jié)如下:

一、教育思想的熟悉

作為一名幼兒教育的實(shí)習(xí)生,我在實(shí)習(xí)中思索過,自己本次的實(shí)習(xí),重點(diǎn)畢竟在于熬煉自己,還是教育幼兒。這個問題讓我糾結(jié)了一段時間,在實(shí)習(xí)中也始終找不到自己的重點(diǎn)。

但經(jīng)過和班老師么們的接觸和自我的反思后我熟悉到,作為一名老師,本身也是一名走在學(xué)習(xí)道路上的人!雖然我是來教育這些幼兒的,但并不意味著我不用學(xué)習(xí)。而我學(xué)習(xí)的目的亦是為了更好的教育幼兒。

在了解到自己的目標(biāo)后,我也不再迷茫。并開頭在工作中樂觀的要求自己,努力在工作中保持自己的最好狀態(tài),時刻保持自己“為人師表”的思想,讓自己能作為幼兒們正確的榜樣在生活習(xí)慣上樂觀的引導(dǎo)他們。

二、工作的實(shí)踐

在高校學(xué)習(xí)中,我自認(rèn)為把握了充分的學(xué)問和預(yù)備。但在真正的實(shí)際工作上,這些學(xué)問卻似乎反而在拖我的后腿。但在逐步的體會中我熟悉到,并非是學(xué)問有問題,而是我的閱歷不夠,不能支撐起基礎(chǔ)的框架,再好的材料自然也難以填充進(jìn)去。為此,我在工作中樂觀借助其他老師的閱歷指揮,汲取并結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)問,努力在教育中強(qiáng)化和完善自己,并給幼兒們帶來更好的課堂和生活。

此外,通過工作中的經(jīng)受,我也熟悉到自己學(xué)問中空缺的地方,那些在管理和引導(dǎo)上的閱歷和思想,都是只有通過親身的體驗(yàn)才能逐步成長的東西。這樣的熟悉也同樣讓我成長了很多。

三、幼兒園實(shí)習(xí)工作的心得

在這次的實(shí)習(xí)中,我切實(shí)的理解到了“紙上談兵”這個詞,要做好教育,首先還是得多接觸要教育的人。只有老師和同學(xué)能良好的溝通,有足夠的紀(jì)律,這樣才能構(gòu)成課堂,才能將自己想要教育的學(xué)問不漏的交給同學(xué)們。

雖然我在這方面還有許多的不足,但這次的閱歷也讓我找到了自己的方向,我會在今后的工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)一步努力,讓自己能成為一名不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)的優(yōu)秀幼兒老師!

幼兒園個人實(shí)習(xí)總結(jié)4

20年9月,我進(jìn)入了星星樂康嘉幼兒園,開頭了為期三個月的實(shí)習(xí)工作。在此期間,我深刻的體會到了什么是“轉(zhuǎn)變”。我,從一個在校同學(xué),變成了二十多個孩子的老師;從一個衣來伸手,飯來張口的嬌寶寶,變成了二十多個孩子的“小保姆”;從一個媽媽眼中的孩子,變成了二十多個孩子眼中的“媽媽”。現(xiàn)在,實(shí)習(xí)即將結(jié)束,我心里有苦楚,有委屈,但更多的是不舍和留戀?,F(xiàn)將我本學(xué)年的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:

一、幼兒的保育工作,愛心

還記得來實(shí)習(xí)的第一天,園長就對我說:“作為一名幼兒老師,首先要知道保教結(jié)合的重要性。保教保教,有保才能有教。我們要成為孩子的好老師,首先要成為孩子的好媽媽。我們不僅僅要教會孩子學(xué)問,更要保證孩子健康歡樂的成長?!痹谧呦虬嗉壍穆飞希业男睦锸冀K反復(fù)地叨念著這句話,突然覺得肩上的擔(dān)子很沉重。

我實(shí)習(xí)的班級是中一班,由于是剛剛開學(xué),有些孩子還沒有從暑假的心情中收回心來。個別幼兒在早上入園時,還會哭鬧著不要上幼兒園。每當(dāng)這時,我會很溫順的把他們牽進(jìn)班級,與他們交談,詢問其不情愿上幼兒園的緣由,試著讓他們知道,自己已經(jīng)長大一歲了,是小班小伴侶的哥哥姐姐了,不能再像小班小伴侶一樣哭著喊媽媽了。他們聽到這些,真得忍住了眼淚,不再哭鬧了。在一日活動中,我會適時的依據(jù)不同幼兒的身體狀況,為他們增減衣物。將有稍微感冒咳嗽的幼兒和正常幼兒進(jìn)行小范圍隔離,避開交叉感染,并且仔細(xì)填寫喂藥記錄,準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)量的為生病的幼兒喂藥。關(guān)心幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,教會幼兒正確的洗手方式。就餐時,我會播放一些輕快的音樂,關(guān)心幼兒開心的進(jìn)餐,并且和保育老師認(rèn)真觀看,依據(jù)幼兒的實(shí)際食量來為他們預(yù)備飯菜,不牽強(qiáng)全部幼兒都吃的一樣多,也保證每個幼兒都吃飽吃好。午睡時,關(guān)注幼兒有無踢被子的狀況,并且輕柔地訂正幼兒不正確的睡姿。當(dāng)然,幼兒的個人衛(wèi)生當(dāng)然重要,但是班級的環(huán)境衛(wèi)生也是重中之重。每天早晨,我都會為班級開窗通風(fēng),囑咐保育老師用84消毒液按肯定比例配好消毒水,將桌面地面消毒。晚上離園時,我會將門窗關(guān)好,打開紫外線燈,進(jìn)行半小時以上的消毒。

在我的細(xì)心照料下,我們班的小伴侶,即使是在氣溫多變的夏秋交際季節(jié),也很少有生病的??粗麄兘】禋g樂,我很興奮很欣慰。

二、幼兒園教育教學(xué)工作,急躁

經(jīng)過一周的心情安撫和常規(guī)訓(xùn)練,本身就有上幼兒園閱歷的中班孩子已經(jīng)基本適應(yīng)的幼兒園的生活。于是,我跟著主班老師的后面,開頭了教學(xué)工作。剛開頭,我完全沒有閱歷,只會照著教案,按部就班的上課,強(qiáng)迫幼兒跟著我的思路往下走,不允許有一點(diǎn)偏移。在活動中,我是主體,孩子們變成了道具。慢慢的我發(fā)覺,孩子們在我的課上發(fā)言不樂觀了,心情也不是很高。我心里焦急,難受,卻找不到出路。多虧了園長組織了全園老師公開課互聽互評活動,讓我有機(jī)會聽別的有閱歷的老師上課,學(xué)習(xí)他們的方式方法。園里的老師,在聽了我的課以后,給我提出了許多珍貴的看法?,F(xiàn)在的我,上課不再按部就班,一成不變了。反而多了份從容,學(xué)會了隨機(jī)應(yīng)變。

在這三個月的實(shí)習(xí)中,我了解到,中班這個年齡段的幼兒,求知欲很強(qiáng),對事物有很強(qiáng)的奇怪???心。什么都想看看,什么都想摸摸。常常會突然冒出一些奇思妙想,心中有許多許多的為什么,等著老師去解答。在上課或嬉戲時,我盡量去滿意他們的奇怪???心,想看就讓他們看看,想摸就讓他們摸摸,只有滿意了他們的奇怪???心,才能在后面的時間里,抓住他們的留意力。我開頭仔細(xì)聽他們的提問,并努力給與回答。盡力預(yù)備豐富的活動材料,來吸引幼兒的留意。我慢慢的明白,在一個活動中,孩子才是主體,而我只是一個引導(dǎo)者。

三、幼兒園班級管理工作,細(xì)心

剛開學(xué)那一周,班級的常規(guī)真的很差。端水,端飯,入廁,洗手,總是一翁而入,沒有秩序。每天都會有幼兒跑到我這來告狀說,某某某水灑了,某某某飯掉了一地,某某某擠我不給我進(jìn)廁所等等。有時我會批判那些帶頭起哄的孩子,可是一轉(zhuǎn)身,他們還是照舊了。我開頭努力找尋解決問題的方法,通過細(xì)心觀看,我發(fā)覺,每當(dāng)喝水端飯等離開座位的活動時,有一個幼兒奔跑,其他幼兒就會跟著奔跑,有一個幼兒蹦蹦跳跳,其他幼兒就會一起蹦蹦跳跳。我想,那假如有一兩個幼兒帶頭排隊(duì),其他幼兒會不會跟著一起呢?于是,我把我的想法付諸行動,我在每一組幼兒里,選了一個比較乖巧的幼兒擔(dān)當(dāng)小組長,并且告知全部幼兒,這個小組長是輪番擔(dān)當(dāng)?shù)?。本周中表現(xiàn)好的小伴侶,就可以擔(dān)當(dāng)下一周的小組長。每次在離開座位活動時,我都請小組長先站起來,其他幼兒站在小組長的身后,再由小組長帶領(lǐng)本組幼兒排隊(duì)喝水、端飯,有序入廁。有時,我還請小組長做老師的小幫手,幫老師分發(fā)玩具或者圖書,其他幼兒都艷羨不已。每個幼兒都非常盼望自己可以當(dāng)回小組長,所以都表現(xiàn)的很樂觀很乖巧。慢慢的,班里的常規(guī)好了起來,做什么事情都非常的有秩序,不再推擠打鬧了。只要把握了方式方法,管理二十多個小孩子的班級,也不是那么困難。

四、幼兒園家園聯(lián)系,將心比心

剛進(jìn)入班級時,我有些羞怯,不好意思主動和家長溝通,總是家長問我才答,以至于實(shí)習(xí)一個月過去時,還有將近一半的家長,我沒有與他們說過話。我深知,這樣下去,是對孩子的不負(fù)責(zé)任,也是對自己心里恐驚的一種躲避。我開頭留心主班老師與家長溝通的方式,并且主動擔(dān)當(dāng)接園和送園工作,爭取和每位送園、接園的孩子家長聊幾句,了解一下幼兒在家的狀況或者反應(yīng)幼兒在幼兒園一天的狀況。堅(jiān)持每天給沒有入園的幼兒家長打電話,詢問狀況。努力克服心中的羞怯心情,主動與家長溝通,懇切地向他們反應(yīng)幼兒在園的狀況并給出建議。通過一段時間的熬煉,我不僅克服了自己的心理恐驚,還和大部分家長成為了伴侶,通過與他們的溝通,我更全面的了解了班上的幼兒。有時候,孩子們在幼兒園是一個樣子,回到家,會變成另外一個樣子。只有跟家長們將心比心,才能得到家長的支持和理解。家庭教育永久是第一位的,只有得到了家長的理解和協(xié)作,才能全方位的了解孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。

這三個月的實(shí)習(xí),讓我明白了理論和實(shí)踐的差距,全部的理論,只有在實(shí)踐中才能得以成長。我學(xué)會了如何與幼兒相處,怎么樣照料孩子的衣食起居,怎么樣管理班級,怎么樣與人溝通。這些學(xué)問,是我在書本中無論如何也學(xué)不到的,這將是我人生中一筆珍貴的財(cái)寶。當(dāng)然,我知道僅僅靠這三個月的實(shí)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,“活到老,學(xué)到老”,在以后的日子里,我會更加努力,不斷的完善自己,充實(shí)自己,提高自己。帶著愛心,急躁,細(xì)心和將心比心,走向我人生的另一個起點(diǎn)。

幼兒園個人實(shí)習(xí)總結(jié)5

我叫,本學(xué)期被安排到市教育幼兒園實(shí)習(xí),轉(zhuǎn)瞬間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。以下是我對我半個月以來的實(shí)習(xí)工作所作的實(shí)習(xí)總結(jié)。

在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活,發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液,黃老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能鋪張,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。我在實(shí)習(xí)初期的時候,看到小

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