農(nóng)村教育杰出貢獻(xiàn)者材料

****個人事跡資料****，一個陽光帥氣的城里小伙，1984年10月生，2006年7月畢業(yè)于西安科技大學(xué)通信工程專業(yè)，2009年他放棄了在東南沿海城市的優(yōu)越工作，執(zhí)意回到家鄉(xiāng)，在渭濱區(qū)高家鎮(zhèn)孔家莊中心小學(xué)做了一名普通的鄉(xiāng)村教師。參加工作以來，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色地完成學(xué)校和上級交給的各項任務(wù)，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績。一、銳意進(jìn)取，不斷超越。從事教育工作以來，他熱愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)工作中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作要求，在工作中他不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，特別是電腦制作和機(jī)器人興趣活動方面，他利用一切閑暇時間進(jìn)行鉆研，每天下班后，在家里電腦前不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的知識，常常研究一個機(jī)器人車型到深夜還不罷休，因?yàn)樗酪欢ㄒ蓉S富自己的專業(yè)知識水平，才能教出好的學(xué)生。在各級各類科技競賽活動中，2009年12月他輔導(dǎo)的六年級學(xué)生嚴(yán)曉陽獲得渭濱區(qū)電腦課件制作三等獎；2011年5月輔導(dǎo)三年級學(xué)生任祎凡獲得渭濱區(qū)青少年網(wǎng)頁制作二等獎。2012年5月在杜校長的親自指導(dǎo)和支持下他參加了陜西省校外聯(lián)組織的機(jī)器人制作與編程培訓(xùn)，不久之后在全校順利開展機(jī)器人興趣小組活動，他一直擔(dān)任全校學(xué)生的機(jī)器人輔導(dǎo)老師，活動開展兩年來，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，學(xué)生一旦進(jìn)入機(jī)器人教室思維馬上變得活躍起來，跟著項老師在機(jī)器人的世界中暢游，每當(dāng)他們拼裝出一個新的機(jī)器人，做出一個新的應(yīng)用程序，讓自己的機(jī)器人完成一個新的任務(wù)，同學(xué)們就會覺得很有成就感。因此該項活動得到了學(xué)生和家長的大力支持。在他輔導(dǎo)學(xué)生參加機(jī)器人競賽活動方面，更是成績突出，至今已輔導(dǎo)學(xué)生獲省、市、區(qū)各級各類機(jī)器人競賽獎項40余人次，陜西省第十三屆青少年機(jī)器人競賽綠色城市項目一等獎、機(jī)器人綜合技能項目三等獎；陜西省第十四屆青少年機(jī)器人競賽3D網(wǎng)絡(luò)虛擬機(jī)器人項目四個一等獎，F(xiàn)LL工程挑戰(zhàn)賽三等獎，超級軌跡賽三等獎，知識產(chǎn)權(quán)保衛(wèi)戰(zhàn)三等獎；渭濱區(qū)第五屆機(jī)器人競賽綠色城市項目二等獎，機(jī)器人綜合技能項目三等獎；渭濱區(qū)第六屆機(jī)器人競賽知識產(chǎn)權(quán)保衛(wèi)戰(zhàn)項目一等獎，3D網(wǎng)絡(luò)虛擬機(jī)器人創(chuàng)八個一等獎，超級軌跡賽二等獎，F(xiàn)LL工程挑戰(zhàn)賽分獲二、三等獎。在機(jī)器人競賽活動中連續(xù)兩年為孔家莊中心小學(xué)獲得優(yōu)秀學(xué)校組織單位獎，他本人也連續(xù)兩年獲得機(jī)器人優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；今年八月剛剛結(jié)束的全國中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新活動中，作為一所農(nóng)村小學(xué)第一次參加全國網(wǎng)絡(luò)虛擬機(jī)器人競賽項目，他犧牲了暑假的休息時間，加班加點(diǎn)，經(jīng)常帶著問題和學(xué)生一起去青少年活動中心向?qū)I(yè)老師請教，反復(fù)的是紀(jì)律還是成績方面，****同志都取得了較好成績。他不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，本著虛心學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心服務(wù)的工作原則，為推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作而繼續(xù)努力著。五年的農(nóng)村小學(xué)教育生涯，他始終堅守著一腔熱誠