小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)《Unit 1 My day A Lets learn》教學(xué)設(shè)計(jì)

《Unit1MydayALet’slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)中ZhangPeng運(yùn)用特殊疑問句“Whendoyou．．．?來詢問Pedro一天的日常生活作息時(shí)間（做早餐、吃早飯上課進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)吃晚飯），Pedro運(yùn)用At+時(shí)間+o’clock整點(diǎn)時(shí)間來進(jìn)行回答。本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系，因此很容易將教材內(nèi)容引導(dǎo)至實(shí)際生活語境中，從而激發(fā)學(xué)生在真實(shí)的語言情境中來詢問和表達(dá)自己的日常作息時(shí)間，并養(yǎng)成合理安排作息時(shí)間的好習(xí)慣。二、教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是上一課時(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)”Whendoyou．．．?”句型的拓展運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容是討論學(xué)生的日常生活作息時(shí)間，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生能夠輕松掌握詞組和句型，并能運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展練習(xí)活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)1．語言知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽、說、讀、寫五個(gè)有關(guān)日常作息的詞組：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。（2）能夠聽、說、認(rèn)讀本課句型：“Whendoyou．．．?”及用“At．．．”句型回答，進(jìn)行日常生活作息時(shí)間的詢問與表達(dá)。2．語言技能目標(biāo)：(1)能夠在語境中正確運(yùn)用這五個(gè)詞組詢問并回答關(guān)于日常作息的問題。(2)能夠運(yùn)用核心詞匯完成關(guān)于日常作息的問答活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)單詞、短語與句型。（二）難點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀本課句型：“Whendoyou．．．?”及用“At．．．”句型回答，進(jìn)行日常生活作息時(shí)間的詢問與表達(dá)。五、課前準(zhǔn)備1．教學(xué)PPT2．Let’slearnA和Let’ssing部分的錄音。3．相關(guān)的單詞卡片。4．學(xué)生作息時(shí)間空格表。六、教學(xué)流程StepI．Showthelearningaims．T:Goodmorning,boysandgirls．Nicetomeetyou！ThisclasswearegoingtolearnUnit1Myday．ALet’slearn(書寫課題)Firstlet’sseethelearningaimsonthescreen,please．(多媒體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo))【設(shè)計(jì)意圖】本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是以新《課標(biāo)》為依據(jù)，基于單元課時(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)情的實(shí)際所量身制定的。本課時(shí)五維目標(biāo)（即語言知識(shí)目標(biāo)、語言技能目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)和文化意識(shí)目標(biāo)）齊全，較好地體現(xiàn)了目標(biāo)的人文性與工具性。StepII．ShowinclassandPresentation1．Showinclass(1)Setthegroups．(把學(xué)生分為3大組，9小組，每小組有一個(gè)空白的作息時(shí)間表，小組成員通過積極回答問題，得到詞組卡片，去設(shè)計(jì)小組的作息時(shí)間表，比一比誰的卡片最多。）(2)Asksomegroupstoactthedialogue．（適時(shí)評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)單詞卡）2．Presentation(1)Let’senjoyasong“Myweekend”（課件展示動(dòng)畫，師生一起拍手跟唱。）【設(shè)計(jì)意圖】首先唱一首歡快的歌曲，活躍課堂氣氛，歌曲中有關(guān)于本節(jié)課的動(dòng)詞短語，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)動(dòng)詞，打下基礎(chǔ)。（通過上個(gè)環(huán)節(jié)的圖片）T:Iusuallygohikingontheweekend．Whatdoyouusuallydoonyourweekend?S1:Iusuallyreadbooks．S2:Iusuallydrawsomepictures．S3:．．．（出示教師的時(shí)間安排表）T:Lookatmytimetable．DoyouwanttoknowwhatIdoat6:30inthemorning?S1:Getup．T:You’reclever．Giveyouacard．T:AndguesswhattimeI’lleatdinner?S1:7:00．T:No,no,that’stoolate．YoucanaskmeandIcanhelpyou．S1:Whendoyoueatdinner?T:Ha．Iusuallyeatdinnerat6:00p．m．(下午）【設(shè)計(jì)意圖】通過簡(jiǎn)單freetalk及自己的一張時(shí)間表的復(fù)習(xí)，既可以盡快調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以起到溫故而知新的作用，為本課新授學(xué)習(xí)做鋪墊。(2)domorningexercisesT:Boysandgirls．Who’she?(出示Pedro的圖片）Ss:He’sPedro．T：Yes．Andhe’sfromSpain．Doyouwanttoknowmoreabouthim?Ss:Yes．Showthepictureoftheclockandask:Whattimeisit?Ss:It’s7:00．T:Guess:whatdoesPedrodoat7:00a．m．?Showthepictureandthewordcard(domorningexercises)(板書，自然拼讀法學(xué)習(xí)操練單詞）ThenLetthestudentsaskPedro:Whendoyoudomorningexercises?Theteacherhelpsanswer:Idomorningexercisesat7:00a．m．(幫助學(xué)生理解a．m．的意思）Thenaskandanswerinpairsandshowit．Comparewhichgroupbehavesthebest．(給予單詞卡做為獎(jiǎng)勵(lì)）【設(shè)計(jì)意圖】通過介紹新朋友Pedro的方式導(dǎo)入新授。采用課堂圖片、單詞卡片、自然拼讀、小組合作操練句型等靈活有效的形式，學(xué)習(xí)操練新詞組domorningexercises，學(xué)生易于接受，樂于學(xué)習(xí)。(3)eatbreakfast,eatlunch,eatdinnerT:Look,Whattimeisit?Ss:It’s8:00．Guess．WhatdoesPedrousuallydoat8:00?Thestudentsanswer．T:Let’saskPedrotogether．Whendoyoueatbreakfast?Theteacherhelpsanswer:Iusuallyeatbreakfastat8:00．(出示單詞卡，板書并教讀）Askandansweringroups,thenshowit．Teachtheotherwordslikethis．Thenshowalittletip．(使學(xué)生知道eatbreakfast=havebreakfast,eatlunch=eatlunch,eatdinner=eatdinner)(4)have．．．class（繼續(xù)出示Pedro的圖片）T：Let’sasktogether:WhendoyouhaveaChineseclass?Showtheclock．LetsomestudentshelpPedroanswer:IusuallyhaveaChineseclassat9:00．(出示多個(gè)課程的圖片，學(xué)生做替換練習(xí)）Thenaskandansweringroupsandshowit．Comparewhichgroupbehavesthebest．(給予單詞卡做為獎(jiǎng)勵(lì)）(5)playsports(繼續(xù)出示Pedro的圖片)T：Let’sasktogether:Whendoyouplaysports?Showthepictureandthewordcard(playsports)(板書，自然拼讀法學(xué)習(xí)操練短語)Showtheclock．LetsomestudentshelpPedroanswer:Iusuallyplaysportsat6:00p．m．(幫助學(xué)生理解p．m．的意思）Thenaskandansweringroups,thenboysask,girlsanswer．【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)情境——帶著學(xué)生了解Pedro的日常作息情況，自然的將這5組詞匯貫穿在一起。在學(xué)習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生看圖片猜時(shí)間，再者又讓學(xué)生看時(shí)間猜做的事情，這樣一來學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了詞組，也使兩個(gè)重點(diǎn)句子得到了很好的操練。同時(shí)又采用課堂圖片、單詞卡片、自然拼讀、小組合作操練句型等靈活有效的形式進(jìn)行呈現(xiàn)與操練，集知識(shí)性、娛樂性于一體，學(xué)生易于接受、體驗(yàn)，樂于學(xué)習(xí)、操練。StepIII．PracticeT:OurfriendsZhangPengandPedroaretalkingabouttheirtimetables．Let’sgoandhavealook,OK?Let’sgo!1．ListenandanswerGuide1:Guide1:Firstlistenandanswer:Whendoyoudomorningexercises?Whendoyoudomorningexercises?(1)Listenandanswer．(2)Listenandrepeat．Comparewhichgroupbehavesthebest．(給予單詞卡做為獎(jiǎng)勵(lì)）Listen,repeatandfillinthetables．T:Boysandgirls．Here’sPedro’stimetable．Guide2:Pleaselistenandrepeatagain,thenfillinthetables.(1)Listen,repeatandfill．Guide2:Pleaselistenandrepeatagain,thenfillinthetables.(2)Listenandimitate．Comparewhichgroupbehavesthebest．(給予單詞卡做為獎(jiǎng)勵(lì)）【設(shè)計(jì)意圖】?jī)蓚€(gè)自學(xué)指導(dǎo)讓學(xué)生再次感知Pedro的日常作息情況，各個(gè)操練環(huán)節(jié)的有序展開，層層遞進(jìn)逐漸升入，從而深化本課操練的核心詞匯domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner及句型“Whendoyou．．．?”“At．．．”都得到了很好的操練及鞏固。同時(shí)還為下面“填寫朋友的作息時(shí)間”環(huán)節(jié)做鋪墊。StepIV．Production1．Askaboutyourpartner’stimetable．T:Boysandgirls,showmeyourwordcards．Nowyoucanuseyourwordcardstofillinthetable．Discussingroups,askandanswerwithyourpartner．S1:Hello,Whendoyougetup?S2:At6:30a．m．S1:．．．S2:．．．【設(shè)計(jì)意圖】利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行過程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也把課堂評(píng)價(jià)與拓展訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，使整堂課首尾呼應(yīng)，融會(huì)貫通。2．情感升華Tobeabletoarrangeweekendactivities．（合理安排周末的活動(dòng)）StepV．Summary1．Boysandgirls．Whathavewelearnedinthisclass?2．Whichgroupisbetter?【設(shè)計(jì)意圖】朗朗上口的chant，再次將大家?guī)нM(jìn)了課堂，又一次將本課所學(xué)的知識(shí)做了完整的回顧。StepVI．TestinclassTelltheSsaboutthedemandsofthetestandhavethemfinishitbythemselvesin5minutes．2．Showthekeystothetest．3．LettheSsdiscussthemistakesthathe/shehasmadeinthetestingroups．Ifnece