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幼兒園大班春天主題教學(xué)教案幼兒園春天主題教案怎么設(shè)計(jì)?看下吧。教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書(shū)。下面我給大家?guī)?lái)幼兒園大班春天主題教學(xué)教案,盼望大家喜愛(ài)!
幼兒園大班春天主題教學(xué)教案【篇1】
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上,用艷麗的顏色描畫(huà)春天。
2、培育幼兒形象記憶和想象力量。
3、引導(dǎo)幼兒留意畫(huà)面干凈,合理布局。
活動(dòng)預(yù)備:
范畫(huà):漂亮的春天
油畫(huà)棒人手一盒
畫(huà)紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒查找春天,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。
1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō))
老師小結(jié):老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了,你們喜愛(ài)春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?
老師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了,小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?
老師小結(jié):春天來(lái)了,小河里的冰溶化了,柳樹(shù)發(fā)芽了,桃花盛開(kāi)了,燕子飛來(lái)了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,處處都是生氣勃勃景色,真美??!
今日老師把漂亮的春天畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看。
二、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀看。
1、這就是漂亮的春天?都有什么呢?
老師小結(jié):有許多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來(lái)了,綠綠的小草,柳樹(shù)發(fā)芽了,還有小伴侶在歡樂(lè)的玩耍,捕蝴蝶。
2、春天真美啊,花兒開(kāi)放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把漂亮的春天畫(huà)下來(lái)呢?
三、交代繪畫(huà)要求。
1、你們都喜愛(ài)漂亮的春天,那現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把!燕子的翅膀,涂色時(shí)孩子們需要留意。燕子的尾巴像剪刀,小伴侶捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng)。
2、要求幼兒依據(jù)春天的特征作畫(huà)。鼓舞幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。
四、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局,顏色。提示幼兒留意畫(huà)面的干凈。
2、鼓舞幼兒把小伴侶畫(huà)大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上觀賞,共享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請(qǐng)幼兒介紹的自己畫(huà)的漂亮春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)觀賞同伴的作品。
六、活動(dòng)結(jié)束。
請(qǐng)小伴侶把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。
活動(dòng)延長(zhǎng):
老師會(huì)把小伴侶畫(huà)的漂亮的春天作品展現(xiàn)在墻群上,請(qǐng)小伴侶離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的漂亮的春天。
幼兒園大班春天主題教學(xué)教案【篇2】
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道小草綠了,花兒開(kāi)了,春天來(lái)了。
2、情愿用完整的語(yǔ)言來(lái)表述自己的感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)預(yù)備:
幼兒園戶外(選擇到有開(kāi)花的樹(shù)邊上)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看小草的變化。
1、看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)
2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?
3、老師引導(dǎo)幼兒把小草扒開(kāi),看看小草下面有什么隱秘?
4、聞聞小草是什么味道的?
老師小結(jié):春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。
二、觀看春天的花朵。
1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開(kāi)了?
2、這個(gè)花叫什么名字?是什么顏色的?
3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?
4、老師小結(jié):春天來(lái)了,許多花都開(kāi)了,有的開(kāi)花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。
活動(dòng)反思:
結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過(guò)自己的眼睛觀看發(fā)覺(jué)的,小草發(fā)芽了,花開(kāi)了,在老師的引導(dǎo)下發(fā)覺(jué)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)覺(jué)原來(lái)冬天的時(shí)候小草的根就在地底下,并沒(méi)有死去,到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
通過(guò)本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己四周的環(huán)境的變化,喜愛(ài)觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題。
幼兒園大班春天主題教學(xué)教案【篇3】
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng),感知春天的顏色,感受春天的顏色美
技能目標(biāo):鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受
情感目標(biāo):培育幼兒喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)預(yù)備:
預(yù)備“春天的顏色”教學(xué)課件PPT,在PPT上出示春天的花和樹(shù)等。預(yù)備一個(gè)花球。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件,說(shuō)出看到的景物及特征。
老師:春天來(lái)了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?
老師:剛才,你們?cè)谡n件里觀察了什么?(柳樹(shù)、桃花……)老師:柳樹(shù)(桃花……)是什么顏色的?
2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái),示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。如(我看到了桃花開(kāi)出了粉色的花朵、柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉等)。
老師:小伴侶們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說(shuō)春天是綠色的?(由于,我觀察了綠綠的柳樹(shù))
小結(jié):春天的顏色真多?。∮芯G色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛(ài)春天,你們愛(ài)春天嗎?
3、嬉戲老師引導(dǎo)幼兒玩嬉戲,通過(guò)嬉戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。
老師:你們也愛(ài)春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)€嬉戲吧!老師這里有一朵小花球,我們根據(jù)挨次傳,老師說(shuō)停,傳到誰(shuí)那里誰(shuí)就要說(shuō)出春天的顏色。
結(jié)束活動(dòng):
嬉戲活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后,老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)(小伴侶們今日的活動(dòng)就到這里了,信任大家現(xiàn)在都很喜愛(ài)春天了吧,我們回家后可以去外面看看春天的顏色,然后和爸爸媽媽還有伴侶們共享一下)。
幼兒園大班春天主題教學(xué)教案【篇4】
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀賞和朗誦散文詩(shī),讓幼兒感受春天的漂亮。
2、讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集中思維。
活動(dòng)預(yù)備
1、課件:查找春天的圖畫(huà)
2、課件:春天里有的東西
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、老師:小伴侶,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道的是春天呢?
2、請(qǐng)小伴侶相互說(shuō)一說(shuō),春天究竟是什么樣子的呢。
二、綻開(kāi)
1、觀看——查找春天的圖畫(huà)
老師:小伴侶們,你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?
(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹(shù)發(fā)芽了。)
2、你們知道叫什么春雨嗎?(春雨)
想不想看看春雨是什么樣子的?
播放動(dòng)感圖片:春雨
3、誰(shuí)知道春雨過(guò)后,花、草是什么樣子的?空氣會(huì)怎么樣?
(花更紅了,草更綠了,空氣更新奇了)
三、觀賞散文:春雨的顏色
1、提問(wèn):這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎?
散文詩(shī)的名字叫什么???(春雨的顏色)
2、春雨中有誰(shuí)在說(shuō)話?。啃▲B(niǎo)們?cè)跔?zhēng)辯什么問(wèn)題?
請(qǐng)小伴侶再來(lái)觀賞一遍。
3、老師配樂(lè)朗誦一遍。
(1)小燕子是怎樣說(shuō)的?小燕子為什么說(shuō)春天是綠色的?
(春雨落在草地上,草地綠了;春雨淋在柳樹(shù)上,柳枝綠了)
(2)小麻雀是怎樣說(shuō)的?小麻雀為什么說(shuō)春天是紅色的?
(春雨灑在桃樹(shù)上,桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花紅了)
(3)小黃鶯是怎樣說(shuō)的?小黃鶯為什么說(shuō)出春天是黃色的?
(春雨落在油菜地里,油菜花黃了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了)
(4)小鳥(niǎo)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?春雨聽(tīng)了大家的談?wù)?,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……
似乎在說(shuō):“友愛(ài)的小鳥(niǎo)們,你們的話都對(duì),但都沒(méi)有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的,但我給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅……”
老師:小鳥(niǎo)們說(shuō)的太好了,現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說(shuō)一遍好嗎?
4、老師朗誦,幼兒可跟誦。
四、春天里有哪些東西
引導(dǎo)幼兒觀看圖片,查找春天的景色特征。
幼兒園大班春天主題教學(xué)教案【篇6】
活動(dòng)目標(biāo)
1.按顏色分類,將不同顏色的花“種”在相應(yīng)顏色的花壇里。
2.會(huì)按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備
1.紅色、黃色、藍(lán)色的花朵若干,紅、黃、藍(lán)顏色的花壇3個(gè),春天景色的掛圖。
2.紅色、黃色、藍(lán)色蝴蝶各一只,紅、黃、藍(lán)三色顏料盤各3盤,記錄單(有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子),報(bào)紙團(tuán)(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入。
老師:“春天到了,小草發(fā)芽了,變成了綠綠的,真好看。小花都開(kāi)了,它們都興奮的笑著。我們一起去看看春天吧?。ǔ鍪敬禾炀吧膾靾D,吸引幼兒的留意力。)
老師:“春天真美呀,你都看到了什么?(請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看掛圖上有什么內(nèi)容。)
(二)過(guò)程。
老師:“看,綠綠的草地,太陽(yáng)公公、大樹(shù)伯伯、白云妹妹都快樂(lè)的笑著。咦?小花壇怎么在哭呢?”(通過(guò)不同的表情,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。)
老師:“哦,原來(lái)小花壇里沒(méi)有花,我們?cè)趺崔k呢?”(引導(dǎo)幼兒想象,大膽的表達(dá)。)
老師:“老師有一個(gè)好方法。瞧,老師這里有好多的小花,我們把它種到花壇里面吧!”
幼兒:好?。ㄕ?qǐng)小伴侶上來(lái)種花)
老師:“咦,怎么花種好了小花壇還是沒(méi)有笑呢?”(讓幼兒自己發(fā)覺(jué),紅花種在紅色的花壇里,藍(lán)花要種在藍(lán)色的花壇里……)
老師:“對(duì)啦,紅色的花要種在什么顏色的花壇里?”
幼兒:“紅色!”
(請(qǐng)小伴侶種花,種好后將花壇的哭臉變笑臉,培育小伴侶有關(guān)心別人的歡樂(lè)感受。)
老師:“還有這么多的花,怎么辦呢?”
(出示預(yù)備好的花壇和小花,以小組的形式分發(fā)給幼兒,讓小伴侶按花朵顏色和花壇顏色進(jìn)行分類。)
老師:“小伴侶們種的小花真好看,真香啊,吸引來(lái)小蝴蝶,你們看這是什么顏色的蝴蝶?”
(先后出示紅色、藍(lán)色、黃色的蝴蝶)
幼兒:“紅色!”
老師:“請(qǐng)小伴侶關(guān)心紅色的蝴蝶找到它的家?!保柟逃變簩?duì)顏色的認(rèn)知和區(qū)分。)
老師:“黃色的蝴蝶也來(lái)啦。哎呦呦,可沉死我了,快點(diǎn)幫我找到家。太好了最終可以休息了。小伴侶真棒,關(guān)心黃色蝴蝶找到了家?!?/p>
老師:“這是什么?”
(出示記錄單,講解使用記錄單的方法,將記錄單分發(fā)給幼兒,讓幼兒依據(jù)記錄紙上的點(diǎn)子數(shù)和顏色標(biāo)記,印相應(yīng)數(shù)量相應(yīng)顏色的花。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。將小伴侶的作品放在黑板上展現(xiàn),請(qǐng)小伴侶進(jìn)行溝通。)
(三)結(jié)束。
老師:“我們將小花種到幼兒園的大花壇里面,讓幼兒園的小伴侶都能觀賞到這么美麗的花。”
活動(dòng)延長(zhǎng):
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第8~9頁(yè)和操作卡,依據(jù)要求進(jìn)行點(diǎn)物匹配。
幼兒園大班春天主題教學(xué)教案【篇7】
活動(dòng)名稱:
走進(jìn)春天(方p93)
活動(dòng)目標(biāo):
1。理解散文的意境,感受初春大自然的變化。
2。能主動(dòng)觀看春天,探究春的隱秘,將自己的創(chuàng)造編進(jìn)散文里。
活動(dòng)預(yù)備:
1.在散文活動(dòng)中觀看、發(fā)覺(jué)早春來(lái)臨。
2.選擇園內(nèi)一塊較寧?kù)o、植物豐富的場(chǎng)地。
3.“春天來(lái)了”的調(diào)查表。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀賞散文。
——老師有表情的朗誦散文第一段。
——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺(jué)。
——完整觀賞散文。
2.走進(jìn)春天。
——幼兒自由在場(chǎng)地上查找春天的微小變化,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。
——幼兒溝通自己的發(fā)覺(jué),并仿編散文的其次段。
幼兒園大班春天主題教學(xué)教案【篇8】
設(shè)計(jì)意圖:
一年一度的植樹(shù)節(jié)在就要到了,我們也為孩子預(yù)備了一系列關(guān)于植樹(shù)節(jié)的活動(dòng),為的是讓孩子能夠真正程度上的意識(shí)到植樹(shù)節(jié)究竟是什么?它是多少號(hào)?它有什么樣的意義等等
活動(dòng)目標(biāo):
1。通過(guò)觀看、談話、種植、嬉戲等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的熟悉,了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。
2。鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛(ài)惜樹(shù)木及喜愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、晨間談話
植樹(shù)節(jié)的時(shí)間以及意義,我們可以做的事情
二、利用午餐后時(shí)間
1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
2、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類的好處)凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、種樹(shù)
激發(fā)幼兒參加種樹(shù)的愛(ài)好
1、老師要告知幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動(dòng)它,每天來(lái)幼兒園早的小伴侶可以給自己的種植物澆水,比比看誰(shuí)的種植物長(zhǎng)的最高,最好
2、老師帶領(lǐng)班上的幼兒,一起去種植地,要留意些什么?
3、師生共同參觀大班班級(jí)組的種植地。
幼兒園大班春天主題教學(xué)教案【篇9】
活動(dòng)名稱:
春天的樹(shù)林
活動(dòng)目標(biāo):
鼓舞幼兒用畫(huà)面形象地表現(xiàn)出春天里樹(shù)的特征。
能用遮擋的手法表現(xiàn)樹(shù)的前后重疊關(guān)系。
活動(dòng)預(yù)備:
事先觀看過(guò)樹(shù)的特
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