版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)小班社會(huì)教案錦集5篇
小班社會(huì)教案篇1
活動(dòng)目的
教幼兒用一般話(huà)學(xué)說(shuō)爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車(chē)、圖書(shū)和積木的名稱(chēng),要求發(fā)音正確。
活動(dòng)預(yù)備
1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各假設(shè)干〔總數(shù)與幼兒人數(shù)相同〕,作化妝用。
2、在桌面上布置好柜臺(tái),柜臺(tái)上有玩具汽車(chē)、圖書(shū)、積木各假設(shè)干〔總數(shù)略超出幼兒人數(shù)〕。
活動(dòng)過(guò)程
全班幼兒坐成半圓形,請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員〔每人分管一種商品〕,其余幼兒當(dāng)顧客。老師幫他們分別化妝成爺爺〔粘上胡須〕、奶奶〔戴上眼鏡〕、叔叔〔戴頂帽子〕、阿姨〔拎個(gè)小提包〕。
游戲開(kāi)始時(shí),先請(qǐng)全班幼兒逐一起立,作自我介紹,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,老師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營(yíng)業(yè)員買(mǎi)東西。營(yíng)業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客,如:“老爺爺,你要買(mǎi)什么?”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話(huà),正確說(shuō)出自己要買(mǎi)的東西名稱(chēng),如:“我要買(mǎi)積木。”講得正確了,營(yíng)業(yè)員就把東西賣(mài)給他,讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來(lái)買(mǎi)東西,直到每個(gè)顧客都買(mǎi)到東西為止。
活動(dòng)留意
1、在游戲中,老師要留意聽(tīng)幼兒的對(duì)話(huà),發(fā)覺(jué)有語(yǔ)音不準(zhǔn)、語(yǔ)句不規(guī)范的',要加以訂正。
2、買(mǎi)到的東西不能立刻就玩,要等全班幼兒都買(mǎi)到后,再一起玩。
小班社會(huì)教案篇2
一、目標(biāo)
1、喜愛(ài)自己的家,熟識(shí)并簡(jiǎn)約區(qū)分不同房間的主要特征和功用
2、幫爸爸媽媽搬新家,體驗(yàn)做事勝利的歡樂(lè)
二、材料
1、我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像
2、各種家電、家具的圖片,膠棒
三、過(guò)程
1、出示家庭生活環(huán)境的錄像,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)
l我們小伙伴都有一個(gè)漂亮、舒適的家,我們看看這是誰(shuí)的家呀?(看錄像)
l咦,這是什么房間呀?(這是揚(yáng)揚(yáng)家的客廳)
看看客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機(jī)、桌子、椅子……)
客廳有什么用呀?
對(duì)了,客廳是款待客人的,客人來(lái)了我們請(qǐng)他干什么呢?(請(qǐng)坐,請(qǐng)你喝杯茶)
l瞧,我們又來(lái)到了臥房,里面放了些什么呀?(床、大櫥、電視機(jī)……)
臥房是干什么的呀?(睡覺(jué)的)
l我們?cè)賲⒂^一下?lián)P揚(yáng)家的衛(wèi)生間和廚房,這兩個(gè)房間有什么用呀?
(揚(yáng)揚(yáng)可以在衛(wèi)生間里洗澡,上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)
2、漂亮的新家
(1)我要搬新家了,買(mǎi)了許多家具,你們來(lái)幫幫我搬家具好嗎?
l看看我買(mǎi)了那些家具呀?(一一出示家具圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)名稱(chēng))
哎呀那么多的家具該怎么放呀?你們幫我出出主意吧!
l我們要先搬大的家具,再搬小一點(diǎn)的,最末搬最小的。先搬什么好呢?
就先搬大櫥吧,大櫥可重了,我們要用點(diǎn)力氣,來(lái),一起加油,嗨喲嗨喲,用力搬,把它放放好,大櫥搬好了,寶寶的衣服可以放進(jìn)去啰!
l電視機(jī)該放在哪里呀?就放在地上吧!
對(duì)了,放在地上就看不出了,那就先搬電視柜,把電視機(jī)放在上面好嗎?
你們搬的時(shí)候要當(dāng)心點(diǎn)哦,可別把我的電視機(jī)弄壞了,我就不能看動(dòng)畫(huà)片了
l家里好黑呀,怎么辦?對(duì)了再放個(gè)臺(tái)燈吧,放在哪里呀?就放在床頭柜上吧!
呀,我的'家可真美麗,感謝你們!
(2)寶寶們也來(lái)布置自己的新家好嗎?
l師提出要求:我們布置新家的時(shí)候要看看自己買(mǎi)了那些家具,想搬什么家具進(jìn)
去,先想好了再搬,想想怎樣才能讓我的房間變得又美麗又整齊呢,設(shè)計(jì)好了再漸漸地搬進(jìn)去
l幼兒選擇自己喜愛(ài)的家具和家電擺放到自己認(rèn)為合適的位置,用膠棒固定
(3)相互觀賞、溝通自己布置的家
介紹自己的房間:這是我的臥房,里面有床、電視機(jī)
小班社會(huì)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在混齡班開(kāi)展大帶小的活動(dòng),培育孩子的交往技能。
2、初步知道重陽(yáng)節(jié)的.基本習(xí)俗,情愿給爺爺奶奶送禮物,激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
3、培育兄弟姐妹相互關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)預(yù)備:
1、幼兒事先從家中帶來(lái)一些禮物,如:蘋(píng)果等水果、餅干之類(lèi)的干果等。
2、為幼兒脫外套。
3、給幼兒講解并描述重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗。
活動(dòng)過(guò)程:
1、中〔5〕班、小〔1〕班幼兒一對(duì)一找伙伴,牽手排隊(duì)從幼兒園出發(fā)去敬老院。
2、分發(fā)禮物給幼兒。
3、中〔5〕班幼兒給爺爺奶奶送禮物,邊送邊說(shuō)一句祝愿的話(huà)。
4、小〔1〕班幼兒給爺爺奶奶送禮物,邊送邊說(shuō)一句祝愿的話(huà)。
5、中〔5〕班、小〔1〕班幼兒一起結(jié)對(duì)給爺爺奶奶送禮物。
6、中〔5〕班、小〔1〕班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。
7、幼兒與爺爺奶奶道別。
小班社會(huì)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助手偶理解記憶歌詞,用自然的聲音歌頌。
2、學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲,培育參加活動(dòng)的積極性。
3、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及伙伴間的友情。
活動(dòng)預(yù)備:
1、知識(shí)閱歷預(yù)備:認(rèn)識(shí)小雞小鴨;知道小雞和小鴨是怎么叫的。
2、物質(zhì)材料預(yù)備:小雞小鴨手偶各一個(gè);座位分成兩組;錄制好的鋼琴伴奏;兩個(gè)自制蛋寶寶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)并出示蛋寶寶,引出主角。
1、讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!〔播放《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》〕
2、出示兩個(gè)蛋寶寶,激發(fā)幼兒愛(ài)好。
猜猜這兩個(gè)蛋寶寶里面會(huì)是誰(shuí)呢?〔兩個(gè)蛋分別變出小雞和小鴨手偶〕
二、理解記憶歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)歌曲。
1、小雞小鴨是一對(duì)好伙伴,它們碰在一起會(huì)干什么呢?寶寶們一起來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)。
老師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、小雞小鴨碰在一起后,它們是怎么說(shuō)的?它們?cè)谝黄鹱隽耸裁矗?/p>
3、老師邊演示手偶邊演唱。〔播放鋼琴伴奏〕你會(huì)跟著小雞小鴨一起來(lái)唱這首歌嗎?
4、小鴨小雞一同唱歌一同游戲,心情是怎樣的?我們用怎樣的聲音來(lái)演唱呢?〔復(fù)習(xí)1遍〕
三、多種對(duì)唱促進(jìn)溝通,創(chuàng)編歌曲。
〔一〕鼓舞幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
我看見(jiàn)有的小伙伴還會(huì)用小手變成小雞和小鴨唱歌呢,怎么變的?我們也來(lái)試試。
〔二〕師幼角色扮演對(duì)唱。
小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢,想知道它們?cè)谕媸裁从螒騿??告知你們吧,它們?cè)谕妗昂突锇閷?duì)唱”的'游戲。
1、師生第一次對(duì)唱。
2、交換角色演唱。
3、幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲,體驗(yàn)相互溝通的樂(lè)趣。
〔三〕激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愛(ài)好。
小狗和小貓這對(duì)好伙伴聽(tīng)到我們唱的這么好聽(tīng)也趕來(lái)了,想一想他們碰在一起會(huì)唱些什么?
小班社會(huì)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓舞幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí),培育友好的情感和共同活動(dòng)的愛(ài)好。
2、讓幼兒體會(huì)到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會(huì),感受到幼兒園大家庭的暖和。
活動(dòng)預(yù)備:
1、戶(hù)外操場(chǎng)、音響;
2、小班幼兒每人預(yù)備手工作品一份,零食假設(shè)干;大班幼兒每人預(yù)備兩個(gè)小禮物。
3、四個(gè)小班和兩個(gè)大班各預(yù)備一個(gè)幼兒才藝表演、游戲;
4、將大二班36名幼兒分到兩個(gè)小班:蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班〔28人〕,吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班〔29人〕;大一班37名幼兒分到兩個(gè)小班:徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班〔27人〕,程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班〔29人〕,請(qǐng)大班老師提前安排好。
5、幼兒任務(wù)單
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒才藝表演〔9:30~10:00〕主持人:
小班、大班共六個(gè)班級(jí)在園內(nèi)大操場(chǎng)集合,按班級(jí)坐好方陣,分別請(qǐng)小班幼兒表演節(jié)目,大班幼兒展示才藝〔每班預(yù)備一個(gè)節(jié)目〕;
二、結(jié)對(duì)交往:10:00~10:30
邀請(qǐng)大班幼兒來(lái)小班做客,拿出零食招呼大班哥哥姐姐,主動(dòng)找哥哥姐姐做伙伴、并會(huì)介紹自己,一起做游戲互動(dòng)?!惨晃淮蟀嘤變赫湛匆坏絻蓚€(gè)小班幼兒〕
三、開(kāi)心游戲:10:30~11:00
1、和哥哥姐姐到室外進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。
小一班:木質(zhì)玩具大班幼兒牽著小班
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 嶺南版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案(全冊(cè))
- 菏澤市事業(yè)單位聘用合同(2篇)
- 房源轉(zhuǎn)讓合同(2篇)
- 2024年特種功能焊接材料合作協(xié)議書(shū)
- 2024年獨(dú)立運(yùn)行戶(hù)用風(fēng)力發(fā)電機(jī)組項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024年農(nóng)業(yè)工程設(shè)施與設(shè)備項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 2024年成品漿板包裝輸送系統(tǒng)合作協(xié)議書(shū)
- 高速公路建設(shè)渣土運(yùn)輸合同
- 科技館展示區(qū)改造協(xié)議
- 2024版杭州市蕭山區(qū)糧食訂購(gòu)合同
- 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作:我的家人【交互版】課件
- 電力綠色轉(zhuǎn)型:綠色電力市場(chǎng)的實(shí)踐與思考
- 阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年教師招聘招聘歷年高頻500題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題附帶答案詳解
- 5.1 走近老師 課件- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)-1
- 送電線(xiàn)路工(初級(jí))技能鑒定理論考試題庫(kù)(濃縮300題)
- 圍欄噴漆翻新施工方案
- 2024年文化和旅游部直屬事業(yè)單位招聘歷年高頻500題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題附帶答案詳解
- 四川宜賓五糧液股份有限公司招聘考試試卷及答案
- 醫(yī)療行業(yè)智能化醫(yī)療設(shè)備維修與保養(yǎng)方案
- 2024年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)執(zhí)法局招聘52人歷年高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 《人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)》高職全套教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論